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作文结尾的技巧
课前热身：
请看下面的结尾，说说它们存在的不足之处：
1
、感动中国，感动你我，感动中国梦。
2
您是多么伟大，多么无私！
3
、让我们学会与人为善 吧，那样，生活才会更美好，社会才会更和谐！
4
、< /p>
我以后也将会成为像朱敏才一样的伟大人物，
这颁奖词也将成为以后人们送给我的贺
词，我将成为朱敏才先生的后一位到山区支教的人。
5
、同学们，相信微笑，相信明天，相信自己，那么你的未来将是一片 辉煌，将会永远充
满阳光。最后送给生活中正在为自己的理想，为自己的未来而做着不懈
努力的人们一句话：
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”
。
6
、
我们的 答卷有时会留下遗憾，
但我们不能堕落。
我们留下了不好的答案，
但我们不能
放弃。
我们应该努力改正它，
让我们成功。< /p>
我的答卷的答案也不只有唯一的，
也有多种选择。
所以不能
执著于一种选择，我往其他的方向努力。人生的答案，人人有着不同的答案。我的
答卷上
不能留下遗憾。
教学目标：
1
．知识目标：掌握作文结尾常见的几种技巧。
2
．能力目标：通过结尾技巧的辅导，提高学生的作文能力。
3
．情感目标：增强学生重视作文结尾的写作意识。
教学重点：探讨、掌握文章结尾的技巧。
教学难点：如何运用文章结尾的技巧。
教学时数：
1
课时
上课时间：
2015
年
5
月
8
日上午第二节
上课班级：九①班
教学过程：
一、检查预习：
1.
请同学们自主思考
[
课前热身
]
中的问题。
2.
全班同学讨论交流。
3.
师生评议，教师指点、总结。
二、导入新课。
同学们听惯了“凤头猪肚豹尾
”之说，这就要求我们写作文开头应追求优美多姿；中间
部分要生动充实，
结尾要优美靓丽。
这样阅卷老师在打分之前看到一个美妙的结尾，
定会
“龙
颜大悦”
，
打出较高的分数！
这节课我们就来学习作文结尾的技巧。
（板书：
作文结尾的技巧）
三、结尾存在的问题：
?
A
．落入俗套，缺乏真
诚，抒情苍白。
例如：①感动中国，感动你我，感动中国梦。
②啊，老师，你甘为蜡烛，燃烧自己，照亮别人；你甘做春蚕，呕心沥血，奉献一生。
< p>您是多么伟大，多么无私！
?
B
．空喊口号，苍白无力，生硬拔高。
例如：③让我们学会与人为善吧，那样，生活才会更美好，社会才会更和谐！
④我以后也将会成为像朱敏才一样的伟大人物，这颁奖词也 将成为以后人们送给我的
贺词，我将成为朱敏才先生的后一位到山区支教的人。
C
、拖泥带水，画蛇添足。
< br>例如：⑤同学们，相信微笑，相信明天，相信自己，那么你的未来将是一片辉煌，将会永远
充满阳光。
最后送给生活中正在为自己的理想，
为自己的未来而做着不懈 努力的人们一句话：
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”
。
(
《微笑着面对生活》
)
?
⑥我 们的答卷有时会留下遗憾，但我们不能堕落。我们留下了不好的答案，但我们不
能放弃。
我们应该努力改正它，让我们成功。我的答卷的答案也不只有唯一的，也有多种选
择。所
以不能执著于一种选择，我往其他的方向努力。人生的答案，人人有着不同的答案。
我的
答卷上不能留下遗憾。
?
< /p>
全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物
< br>下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了
文章的主题。
四、要点概述。
1.
什么是结尾？有什么作用？
结尾是文章的有机组成部分，是全篇内容的升华之处，也是意境的深邃之处。古人说：
“结尾如豹尾”
，就是指结尾时笔法要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾一样漂亮有力，给读
者咀嚼
回味的余地。
结尾的
作用，就是概括全文的内容，进一步强调或肯定文章的中心思想，使读者加深印
象；
有时也用于展望未来，
提出今后方向或令人深思的问题，
给读 者留下回味和思考的余地。
从形式上看，常与开头相呼应。
2.
文章结尾的常见技法有哪些？
文章结尾的技法很多，常见的技巧有四：首尾呼应法、抒情议论法、画龙点睛法、引用
名言法。
五、怎样结尾
1
、首尾呼应法——凸显主旨：
结尾与开头相呼应，写出既呼应开头又不简单重复的 语
句，这种结尾方式是各类文章常见的收束方法。它能唤起读者心理上的美感，产生一种
首尾
呼应、浑然一体的感觉。这样的结尾在课文中屡见不鲜，如：
①开头：┅┅这里母子两个千恩万谢。屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
结尾：
（胡屠户）说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。——《 范进中举》
②开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
< /p>
结尾：近几年来，……我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑
布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
——《背影》
第①篇课文前后都有一个
“千恩万谢”
，
可随着范进地位的升迁，
谢的对象变了，
胡屠户
的动作前后对比照应，
淋漓尽致地刻画出了他前倨后恭的丑 态；
。
第②篇开头凸显
“背影”
非
同寻常的意义，悬念驱使读者集中注意力探寻这个背影的意义，结尾含泪想到父亲对自己的
许多好处，想到父亲的背影，它像一尊塑像似的矗立起来，完成了形象的定格，永远保存在
读者的心中。
2
、
抒情议 论法——气势不凡
。
抒情：
就是抒发和表现作者的
感情。抒情能渲染气氛，深化主题，使感情升华，增强
文章感染力。
议论：
就是 作者发表见解，
表明自己的观点和态度。
议论能使文章主旨鲜明、
主题深刻。
用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪，激
起读者情感的波澜，引起读
者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写
人记事的记叙文中，也可用于
说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样
的，所以采取这种方式结尾比较
自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读
者以真实感、充足感。在我们学过
的课文中也有不少这样的例子。如：
①《春》结尾：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
②《故乡》结尾：我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂<
/p>
着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本