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双击可除
抒情性散文
,
叙事性散文和议论性散文
篇一：议论抒情性的散文教案
名思教育
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我的成功不是偶然！
同学个性化教学设计
年级：教师
:
宋晓飞科目：语文
班主任：日期
:
时段
:
主管签字：
___________
日期：
___________
篇二：叙事性散文知识点讲解及训练
叙事性散文知识点讲解及训练（一）
一、散文的特点。
（
1
）形散而神不散。
（
2
）意境深邃〃
注重表现作者的生活感受〃抒情
性强〃情感真挚。
（
3
）语言
优美凝练〃
富有文采。
二、散文的分类。根据 散文的内容和性质可分为以下几
类：
（一）叙事散文：以写人记事为主的叙事性散文。此类
散文又可分为两类：①叙事散文。偏重对事件的叙述。②写
人散文。偏重于记人。
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（二）以写景状物或抒情为主的抒情性散文。
（三）哲理散文〃也叫议论性散文。哲理〃是感悟的参
透〃思想的火花〃理念的凝聚〃睿智的结晶。
（此类散文可
归入议论文中
）
三、对叙事性散文考查有：
1
、理清记叙要素〃人称、顺序、线索。
2
、概括文章的主要内容或相关段落的内容。
3
、分析人物的性格特点（形象）
。
4
、把握作者的思想情感〃归纳作品的主题思想
5
、联系作品的思想内容〃谈谈自己的体会、感悟。
6
、分析环境描写的作用。
7
、理解重点词句的作用〃品味作品的语言特色及表达
技巧。
四、叙事性散文知识点的讲解。
< /p>
（一）
记叙的六要素。
时间、
地点、
人物、
事件的起因、
经过、结果。
1
、一篇文章中六要素可能不会同时出现。
2
、文章在交代时间、地点时有两种 方式：
（
1
）直接交
代。
（
2
）间接交代。所谓“间接交代”〃就是通过人物的语
言、动作、穿着打扮或自然景物的变化、特征等〃将时间、
地点表示出来。
（二）记叙中的人称和作用。
（出于文章需要〃一篇文
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