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我
的
乐
园
教学目标
1.
明确“我的乐园”的写作内容。
< br>2.
写出乐园的特点
,
以及乐园给自己带来的快乐。
3.
运用直接抒情与间接抒情相结合的方法
,
表达对乐园的喜爱之情。
教学重难点
写出乐园的特点
,
以及乐园给自己带来的快乐
< p>
教学过程
一、创设情境
,
激发兴趣。
< p>
1.
谈话
:
我们的生活中到处充满了欢乐
< p>,同学们
,
你们的乐园是哪里呢
?
< p>(引入
)
2.
组织 同学交流介绍。
(
学生各抒己见
)
现在
,
让我们以“我的乐园”为题开始这次习作之旅吧
!
(
板书课题
)
二、启发思路
,
讨论交流。
1.
打开思路。
你的乐园都有哪些呢
?
是“满是玩具的房间”
“村头小河边的草地”
,
还是“班级图书角”“自己家的
院子”
?
或者是“学校的篮球场”“爷爷的菜地”
?
……
(
学生自由讨论
)
2.
汇报交流。
(1)
引导学生先说出自己最喜欢的乐园是哪里。
(2)
乐园有什么特点
?
(
此 处可作细节描写
)
三、习作指导。
1.
阅读感受。
先来读一读表格中的内容。
指名读。
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本文更新与2020-12-31 10:31，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/118482.html
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