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篇一：作文“真爱”
2008
年河南省高考满分作文“真爱”
作者
:
加入日期：
08-09-08
会员
:wfs1972
友情提供
真爱
河南一考生
1
路小汶死的时候，才只有六岁。
22008
年
5
月
12
日
14
时
28
分，
那场几乎要波及整个中国的地震把这个像花朵一样的小女
孩永远地掩埋了
。她甚至还没能从那场甜美的梦中醒过来。
3
当妈妈劫后余生从 单位赶过
来的时候，幼儿园只有成堆的钢筋水泥。耳畔是同样年轻的爸爸妈妈们撕心裂肺
的哭喊声，
他们如同疯子一样冲上去，用双手不停地搬、挖，鲜血淋漓。
4
那一刻，日月无光，天昏地暗。
5
救援队来了。不断有孩子从废墟中抬上来，但大多已 成了尸体。残缺、变形甚至于血肉
模糊。只有
3
个孩子幸 存，但是没有路小汶。
6
妈妈像是失 神了，她看到小汶穿着白裙子背着书包一蹦一跳地走过来，甜甜地叫着“妈
妈，我们回家
吧！
”
??
书包？妈妈忽然看到小汶的花书包了。它在废墟里悄悄 探着个头儿。
妈妈于是飞一般地冲过去，双膝跪地，手忙脚乱地一边叫着“汶汶，妈妈来
了。汶汶，妈妈
来了
??
”
一边把它挖出 来。
但等到妈妈真的把它挖出来的时候才真的明白，汶汶是真的不在
了，
不在了
??
7
她抱着书包坐在那一堆残垣断壁上号啕大哭
??
8
她的泪水一直没有断过，一天，二天
??
9
直到有一天，她忽然做了一个梦：一群小天使在天堂 里祈祷，每个孩子手里都拿着一支
点亮的蜡烛，只有一个小女孩的蜡烛是熄灭的。她赶忙
跑过去一看，那个女孩居然是汶汶。
她泣不成声地问汶汶：
“汶汶，为什 么只有你的蜡烛是熄灭的？”汶汶委曲地说：
“妈妈，每
次他们帮我点亮
蜡烛，你的泪水就把它浇灭了。
”
1 0
她恍有所悟，却不再哭了。她做了救灾志愿者，匆忙地奔走。拯救每一个可能获救的生
命，帮助每一个无家可归的人
??
她不再悲伤了。每个孩子都是妈 妈的孩子，
每个妈妈都是孩
子的妈妈。
11
再后来，她收养了一个四岁的小男孩，她叫他小川 。她像一个真正的妈妈一样爱他，就
像爱汶汶一样。
12
这晚，她又做了一个梦：看见小汶手里捧着最明亮 的蜡烛，笑容甜甜地站
在那些小天使中
??
13
她忽然明白了：
14
原来爱可以用这种方式表达。
首段简洁而震撼人心：
“路小汶死的 时候，
才只有六岁。
”
文字简洁，
同时，
运用
“才”
“只
有”
“六岁”将惋 惜之情也表达到了极致。这一段文字透露出小作者透过平静的叙述传达丰
厚的情感的笔力
。
2
段“像花朵一样”
“永远掩埋”
“甚至没能从那场甜美的梦中醒来”仍用叙述表达惋惜。
3
点面结合。用汶汶母亲的耳闻目睹的年轻爸爸妈妈， 作为汶汶母亲活动的背景，使汶汶
母亲这一形象具有普遍意义。
4
段是写景，亦是抒情。
5
段小如盆景，精致亦如盆景。
“救援 队来了。
”简洁的语言恰好可以反映出“年轻的爸爸
妈妈”
们急切而喜悦的心情。
“不断有孩子从废墟中抬上来，但大多已成了尸体”
，< /p>
这一段先
用“孩子”后用“尸体”
，符合“爸爸妈妈”的心 理，挖出来的都期盼是“孩子（暗示是活
着的）
”
，验证 后却都大多是“尸体”——这就将“爸爸妈妈”期盼与绝望的心情表达得淋漓
尽致。
“残缺、变形甚至于血肉模糊。
”表现了“爸爸妈妈们”惨痛的心情。而“只有
3
个孩
子幸存”
，一起；
“但是 没有路小汶”
，一落。叙事跌宕，波澜层起。
”此段和首段是最能表现
< p>作者笔力的地方。
6
段 使用虚实相生的手法。用最典型的镜头展示生者小汶的可爱和鲜活，用“花书包”衬
托小
汶的漂亮可爱。渲染“汶汶真的不在了”带给妈妈的伤痛。本段中“手忙脚乱”应该放
在
“一边把它挖出来”一句中。
78
段 当简则简。使表达的主要内容有水落石出之效。
“二天”改为“两天”更符合用词习
惯。
9
天使的蜡烛这一故 事是借用，但是小作者借用得天衣无缝，恰到好处。这一情节使“母
亲”在极度的悲伤中
清醒过来，
如此合情合理，实属难能。表现了小作者超常的掌控情节的
能
力。
10
满分作文往往并不仅仅表现 在文字的功力上，还表现在思想深度上。
“每个孩子都是妈
妈的孩子，<
/p>
每个妈妈都是孩子的妈妈”这句话所传达的博爱是震撼人心的。
语句经典，
博爱
深厚。
11
“小川”和“小汶”两个名字呼应，使我们看到作者在命名上的整体统筹能力。合起来，
“妈妈”就有了“汶”
“川”两个孩子。如此则妈妈是否可以理解为祖国？则简单的一 个名
字就赋予了文本更深厚的蕴含。
12
“小汶”的笑容和前边的委屈构成情节上的呼应。又显示了一个道理：
“生者坚强，死者
自然安息。
”
1314
两段看似模式化，但它的揭示很有必要：灾难 来临，我们除了用眼泪表
达伤痛外，更需要用坚强来面对和承担一切。
总评：这篇文章在语言、内容、结构上都达到了相当高超的程度。满分当之无愧。
“
____
的滋味” 话题作文
(
（
5
篇）
作者
:
孙可可
加入日期：
08-09-08
1.
当差生的滋味（吴权威）
“差生”
，多耳熟呀。每当我们听到有人说起“差生”这两个字，我就会情不自禁 的用眼睛
注视着他。
当他察觉到我正看着他时，
就会送我 一个相当重的
“礼物”
——白眼。
这
“礼物”
送谁谁都不高兴，就算我只差生，我还是有尊严的，凭什么看不起人。
一次单元测试之后，
老师将成绩公布于班。当老师报到 我的成绩时候，
说：
“下面这位同学
要引起注意，要是下
次再考这么差，就不要来上课了。
”这一句话让我的神经系统差点停止
了
工作。搞什么飞机呀，决定“洗心革面”
、
“改恶从善”
、
“好好学习”
、
“天天向上”
。
之后，
同学们和老师都为我的表现感到很奇怪。
有些同学就在一边说风凉话：
“三分钟热乎，
没有什么好奇怪的
。
”听后，大家都一笑而过，甚至脸老师也这样认为。虽然他们的举动让
我很气愤，但我还是依旧如此。
每天晚上“开夜车”
，早上起来成“国宝”
，到了学校同学都哈哈大笑，
“差生”变“ 国宝”
，
“哈哈”
，有意思，看来有好戏看了。
又一个单元测试结束了，
当老师报到我的成绩 时，
我的心都快跳出去了。
耶，
“挑战成功”
！
“差生”
，我要和你说拜拜了。
2.
追
悼
的
滋
味
（林心怡）
白昼的 双手，微微撕破了黑夜的幕布，雄鸡未啼，你却早早起身，拾起一旁的竹刀，走向
院子。
你穿着一尘不染的素白浴服，纤长的身影静静伫立在樱树下。半夜，凉初透。樱树在
风中
不断摇曳，
甩下阵阵生命绚丽却短暂的樱花随风飘舞，
轻轻的氤氲在你的周围。< /p>
这场景，
多么像一副纯粹的中国水墨画儿。
这时，
你却抛开一常不变，
如沐春风的微笑，
清秀的脸上，
被染有了几伤忧郁。
“终究还是要来的呢。
”
你喃喃道。是的， 现在正处于最动荡的德川幕府
——日本明治维新快要的前刻。而你，新撰组，一番对队长
冲田总司，却正是心有余，而力
不足
??
<
/p>
你是难过的吧。明明敌对的事情快要发生，而你却无法力挽狂澜。
9
岁的你，
双手便握上了竹刀，走上了不可回头的道路，忍受了“鬼之子
”的称号。不懈的坚持与超群
的天资，让你在
19
岁时， 便有了精湛的天然心理流剑术，远远地打败了你的导师！既然这
样，你内心仍是存在一方
净土。上面则开着最素雅洁白的花朵。
你是“鬼之子 ”么？那为何你的爱刀“菊一文字宗则”上，只染过一违反规定的队友的鲜
血。
而且你是很痛苦吧，
三天闭门不出，
可是会有谁责怪你呢？有谁会给你们按 上
“鬼之子”
之称呢，你们只是追寻着自己的信仰，但在历史看来，你们
确是阻挡明治维新的反面人物。
在腥风血雨中，你偷 看土方局长的手札的调皮，持刀练习时的认真，待人处事的随和与和
孩童嬉戏时的天真<
/p>
??
一直是番队众人所保护的，
尽管在世人看来，
你 们是人人畏惧又敬怕的
“壬生狼”
。
或许是老天犹怜你，不忍让你见到最后的失败，让你得了不治之症。在 肺结核常常发作的
剧痛中，你选择默默忍受，为的只是不让别人担心。而你就是这样一个
人，
在黑暗年代中最
圣洁的一束白光。
而在
150
多年后的今天，我们将永远 追悼你的圣洁。
3.
科技的滋味
（郑璞）
科技是化合变化的产物，味 道更类似于黄连口服液——甜中带微苦。化学式为汗水
5
原理
4
科技
2
欢喜
4
恐慌
2
在工业革命中，科技成批生产。我很支持他们，因为科技需 要后两种，一种我让时间给他
们，最后一种应该是反应后自然出现的吧。
她很甜，让人类十分喜爱，服后，便有飞机，轮船，火车和战斗机、海 军、坦克，有些贪
欲过大的人服后有了航空飞机和核武器。使工业经济异常盛。
力量很大，人类总是争先恐
后的服下和沉浸在科技带来的种种善
的作用，然则副用作总会在这时显现——广岛原子弹，
环境污染，臭氧空洞等问题如同激
光——强大而无断绝。
时间硬是让我品尝科技带来的 副用，我服后猛然感觉全身发热，血液由白变黑。里面的细
胞一个接一个死亡，
腐烂。发出阵阵恶臭。最后由于我全身无法散热，
身体的肤色由绿变黄
——变老了。
我身上感到阵阵痛，那副作用的滋 味全是恶臭，科技的甜以经全然不在“舌”中。让我在
水深火热中。
这就是我——地球的亲身体会。
4.
小熊饼干的滋味（林熹）
每每吃饼干时，脑海中总会浮现那小熊饼干的味道。那一香甜、柔美、酥脆的滋味。
儿时的记忆总是如幻影一般，一闪而过。在儿时能记得至如今的记忆，应当
是相当深刻的。
我的孩童年 代很普通。重要的，记得至今的数来数去就那么几件。但也就这么几件，小熊
饼这一事大
概是蛮深刻的一件吧。
那时，总渴望能天天吃得那“ 至高”的小熊饼。那时也总是连滚带爬还“领”着哭去长辈
那“赢”来一小盒小熊饼。<
/p>
小熊饼是我儿时所渴望的，是自然是我众多兄弟姐妹的 向往。而小时由于家境限制，每次
买饼只买一盒，且四个人中只有一人可吃，不可分摊<
/p>
(
原因：一盒分量太小
)
。所以，祖母就
< p>定了一个规则：比赛一分钟内跳绳数目最多的，可以赢得这么一盒。
相对于当时地我们来说，吃好吃的是“一生”地追求。所以，每一次跳 ，我们都说拼了命
去跳。而往往一分钟下来，四个人跳的总数都不超过
1 00
。
跳完，胜负知晓。那一盒小熊
饼归了胜者。
但后果却非如此得。哪个胜哪个败对于我们四个“小精灵”是没区别的。
因为无论谁胜，
我们都会分摊的。
我们四个感情如此也是没办法 的啦。
即使每人只能吃五六个，
但四个人都
能吃到。是当
时最舒心的事儿啦。自然也是最快乐地事。
现在嘴里 吃口中咽的是以前相同地小熊饼。但滋味中缺乏了一种竞争才会出现的快乐地味
道。
小熊饼的滋味儿，快乐的味道。
5.
靠自己的滋味（钱豪伟）
小蜗牛问妈妈：
“妈妈，为什么我们爬得这么慢，还要背一个这么重，这么难看的壳呢？ ”
“因为壳能保护我们啊！
”蜗牛妈妈回答道。
小蜗牛很疑惑：
“那毛虫妹妹爬得慢，他为什么不用背 这样的壳？”
“因为他长大了能变
成蝴蝶，会飞，天空
会保护她啊！
”
小蜗牛又好奇地问：
“那蚯蚓弟弟爬得也慢，又不会飞，谁来保护他呢？”
“他们能钻洞，
大地会保护他啊！
”
小蜗牛啼哭着说：
“我们真可怜，没有谁来保护我们！
”
“所以我们有壳啊，我们不靠天， 也不靠地，我们靠自己！
”蜗牛妈妈微笑着说。
“嗯！
”小蜗牛使劲地点头。
一颗坚毅的种子在他的心中萌发。
之 后，小蜗牛要成年了，依照祖训，他可以与长辈一起爬上荆棘丛，以示勇敢。但小蜗牛
决
定只身前往，这将是苦难丛丛的旅途。
第二天，小蜗 牛在妈妈的嘱咐下上路了。他记着妈妈的话，开始缓缓地向上爬。天晴了，
四周一片寂静
，阴森得发抖；刮风了，狂风肆虐，夹杂着沙粒
篇二：温暖人间
(
议论文
)
温暖人间
吉林考生
在茫茫人海间，与我们认识 的人很少。但无论熟悉还是陌生，总会有“帮助”温暖我们的
心。对亲人的帮助，是相濡
以沫的支持与关爱；对朋友的帮助，是心有灵犀的默契和配合；
对路人的帮助，是细致入
微的关怀和一声鼓励、一个搀扶。
帮助无处不在，它 浸透在我们周围的空气中，变成呼吸的氧气，支持着我们的生命。
< p>文
坛巨匠巴金曾说：
“我的生活目标，无一不是在帮助别人，使每一 个人都得着春天，每颗心
都得着光明，
每个人的生活都得着幸福，
每个人的发展都得着自由。
”
这个用
《家》
《春》
《秋》
等著作慰藉于苦难中向往和平的人们的作家，
爱意的文字，还是用爱心行动，确实给
在寒夜中前行的人带来温暖和光明。
一生都在帮助别 人的人，会得到人们的尊重和热爱，就像巴金留给人们的精神财富将被永
远铭记一样。而
“帮助”也成为人们前进的灯塔，为更多需要帮助的人带去温暖，并让温暖
这颗火种撒满
人间，点燃社会的每个角落。
帮助同时是互助，只有 相互帮助才会更加长久。就像患白血病的女孩把钱捐给辍学的儿童
后所说的那样：
“别人帮助了我，我也要将这份温暖传递给他人。向每一个处于危难中的人
伸出
援手，这个世界才会成为爱的海洋。
”
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