历代皇帝-环境监测管理办法
小班美术活动方案——
《长出苹果的苹果树》
设计意图：
秋天是个丰收的季节，
孩子们可以看到、
吃到许
多秋天的水
果，
品尝着秋天的味道。
而苹果是秋天中最为常见的一种
水果，孩子们几乎每天都会触摸到、品尝到。因此，利用这样一个幼
儿所熟悉的常见的事
物，
作为本次活动的主角。
通过创设苹果园的情
景，
让幼儿能身临其境。
在与苹果树的对话中，
激发幼儿有好东西大
家一起分享的情感。过程中利用儿歌，让幼儿了解苹果生长的过程，
将
涂染的方法巧妙的融合在一起。
操作材料中苹果树下泥土的设计会
再次为
幼儿自由涂鸦创造空间，
既能让幼儿大胆表现邀请朋友，
又能
使其感知分享收获的喜悦。
活动目标：
1
、感知秋天是苹果丰收的季节，体验和朋友一起品尝苹果的快
< br>乐。
2
、学习用涂染的方式画苹果，感受涂鸦的乐趣。
活动重点：
学习用涂染的方式画苹果，感受涂鸦的乐趣。
活动难点：
学习用涂染的方式画苹果，感受涂鸦的乐趣。
活动准备：
1
、
背景图一幅：
三棵挂满苹果的果树
（分别在树干上画 出笑脸）
和一棵只有一个苹果的果树（画出哭脸）
。
2
、用淡绿色纸剪果树，贴在米色或浅灰的土地上。
3
、红色油画棒和各色水彩笔。
4
、已有经验：了解秋天是水果丰收的季节；感知果树成长需要
浇水、
施肥、除草等。
活动过程
:
一、情境导入
情境导入：
秋天 到了，
果园里的果树上都结满了果实。
你看到了
什么果树
？数一数果树上结了多少苹果？
（出示三棵立体的挂满苹果
的果树和只有
一个苹果的苹果树放在教师的身后，挡住孩子的视线）
二、设置疑问
1
、教师模拟苹 果树哭了：是谁在哭（移开身体，显露出只有一
个苹果的苹果树）
？问一 问它为什么哭
（启发幼儿和苹果树对话）
？
2
、讨论：怎样才能让苹果树长满苹果？（引导幼儿回忆已有经
验：
浇水、施肥、除草等。
）
3
、师生共同 尝试表现：用涂染的方法由里向外画出大苹果，加
上柄。
师：我是一个小园丁，浇浇水，施施肥，晒晒太阳，长呀长，小
苹果，长呀长
成大苹果。
三、幼儿作画
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