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冠县实验高中
王柯松
押题素材:文化与传承
冠县实验高中
王柯松
高考链接:
近年的高考作文中有多次涉及
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“文化发展”“文化力量”“文化传承”
的立意,例如:
2019
年北京卷《文明的韧性》
2019
年上海卷《认识“中国味”》
2016
年北京卷《“老腔”何以令人震撼》
2014
年江苏卷《关于不朽的理解》
2014
年北京卷《老规矩》
引言:
文化是一条浩浩汤汤的长河,
从远古奔流而来,翻越崇山峻岭,穿
过柳林繁花,容纳人生代代,沉淀沧海桑田。
文化是一面晶莹剔透的明镜,
照亮心灵的面容,倒映历 史的影子,
既有慷慨高歌,亦有细语婉转;既有吟风弄月,亦有躬身沉思。
文化虽不能即时果腹,却是精神的生命源泉。疏离文化之人,无法
< br>追寻灵魂的喜悦;忽视文化之民族,难以自尊、自信、自强;
失去文化
的社会,是灰暗的、死寂的、病态的,即使表面繁华美丽,也终究是没
有根的浮木。
当世界因功利而激发的竞争越来越沉重,
文化恰是那个 能放飞心灵
风筝的滚轮。正如马大·安诺德所言:
“文化的视野超越机械 ,文化仇
恨着仇恨;文化有一个伟大的激情,追求和美与光明的激情。”
1
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王柯松
一
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不伴随力量的文化,到明天将成为灭绝的文化。——丘吉尔
文章:
文化,以文而就。
一阙 诗赋歌辞,婉转悠扬,荡漾在古道西边;一
落尺素丹青,墨间山水,沉醉于江南古城。<
/p>
文化的意义到底是什么?是古城朱雀的小街,
抑或是太白 唱醉的明
月?是杜甫赞过的春雨,抑或是王维心里的空山?是仓颉创造的文字,
抑或是孔孟儒家的学说?
日升月落,春秋更迭,世间万
物在不停地变化。而先人的智慧和血
汗交织成的华夏五千年文化,却如窖藏老酒,被时光
层层堆叠,然后醇
香。
从新石器时代的彩陶到殷商时代的青铜器皿, p>
从战国的帛画到汉代
的雕塑,从唐宋的诗词到明清的小说,从民间的剪纸到宫
廷中的绘画,
大气磅礴,质而不俚,令人叹为观止——这,是我们中华民族独一无二
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的文化!
2
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王柯松
文化,
为人化成。
文化绝不是一幅死的挂在墙上已完成的画——油
墨已干,不
容任何增添涂改。相反,文化似三月阳春,革故鼎新,多元
化地呈现自身的魅力,从《中
国诗词大会》到《经典咏流传》,文化正
以符合当下信息渠道的方式渐渐渗透于生活。<
/p>
《经典咏流传》中,当现代化的科技与古典文化艺术碰撞,不仅唱
出了古人的婉转情思,而且适应了“互联网
+
”时代的发展;《 国家宝
藏》的播出,让一件件不知名的古物在人们面前一一亮相,使我们为华
夏深厚文化底蕴而感到自豪;纪录片《我在故宫修文物》,更是展现了
朱红
宫墙中紫禁城的风光无限,让“网红故宫”成为人们的热议,威严
与活泼并存,现代与传
统共生。新时代文化介质,让泱泱华夏几千年的
文化,一点一点地揭开她那神秘的面纱…
…
不伴随力量的文化,
到明天将成为灭绝的文化。文化 有根源,
但绝
不是在原地不动的古树,
它随着历史的长河 而奔流不息。
随着社会的进
步,文化传播的媒介也不仅仅是在那一方素笺
上。人们改变形式,让传
统文化与现代科学技术相融合,
才使得华夏五千 年的传统文化生生不息。
“大风泱泱,大潮滂滂,浩荡文化,为中华之无双!”
点评
作者先以列举的方式详写传统文化的具体
内涵,再从当下的综艺
节目切入谈传统文化在现代的别样传承与创新,文章层次分明,逻
辑
清晰,结构严谨,论述相当精彩而有力。文章词藻艳丽,多用排比、
< br>比喻等修辞手法,文章整体华美而并不流于俗艳,亦是一大亮点。
3
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王柯松
但以单纯的引言为文章作结,往往给人
仓促与收束不力之感,建
议删去引言,在倒数第二段融入第一个分论点,综合两点作结,
可改
为:
不伴随力量的文化,
到明天将成为灭绝的文化。
文化力量的流淌,
既是旧日烟波雾霭
的一缕青史朦胧,也是今时初春新雨的一抹清新别
样。文化有根源
... ...
才使得华夏五千年的传统文化生生不息。
二
.
文化看上去无形无色,却决定了我们的社会从何处 来,往哪里
去。——柴静
素材:
如果说经济填饱了人的肠胃,
那么文化则塑造了人的灵魂。
虽说
“仓
廪实而知礼
节,衣食足而知荣辱”,但若是一味地追求物质生活而忽略
精神的安放,即使人人都能丰
衣足食,也不过是空有表面的华丽皮囊,
内心却被冰冷的计算和数字蚕食,逐渐变得麻木
。
当金钱万能的言论日渐甚嚣尘上,
当功利主义逐渐成 为一种社会潮
流,
中华民族的文化根基正是那株绽放在物欲横流中的青莲 ,
守住了我
们的精神家园。它告诉我们,“知足天地宽,贪得宇宙隘”;
它劝诫我
们,“谦受益,满招损”。它让我们知道,“救寒莫如重裘,止谤莫如
自修”;它让我们明白,“一箪食,一瓢饮”,也能觅得人生之乐。
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“文化看上去无形无色,
却决定了我们的社会从何处来,
往哪里去。
”
和谐社会的建设,需要文化的滋养;中国梦的实现,需要文化的力量。
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