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写作中的思维能力
我们从写作的角度来认识思维逻辑,这既区 别于逻辑学
的抽象理论也不同于原始的生活逻辑与自然逻辑,我们希望
< br>讲求写作思维的理性化,在表现感性生活中体现一种内在的
逻辑美。
如果说哲学的诞生是人类对思想追求的必然,那么逻辑学的
创立则是人类追求思维的成果。认识规律是人类认识世界的
永恒追求。思维的规律源于自
然规律,是自然规律在人头脑
中的理性反映,同时思维规律又受到社会规律的制约,表现
为社会对人性的主观规范。人类思维主要包括形象思维和抽
象思
维这两种形式。
观察生活往往以形象思维为主,先从现实存在着的现象
获取
第一印象,进而做具体的局部观察,论证调整第一印象,从
而获得更全面、更准确、更深刻的感受,即:观察生活(印
象、细节、感受)——从人性
出发,观察生活,发现矛盾。
思考生活往往以抽象思维为主,先从生活
中选取一个话题,
然后从不同的层面、不同的角度、不同的深度分析话题的各
种可能性、必然性及其可能导致或必然导致的后果,最终得
出一个客观的论
断。
即:
思考生活
(话题、
阐述、
结论)
——
以矛盾为核心,揭示生活、人性的矛盾。
< /p>
印象、细节、感受,话题、阐述、结论,是思维构成的一般
形态。
这种思维规律可以理解为思维细胞单元。我们观察生
活、思考生活的每一个细节都不可能
超出这个规律,而且提
炼生活、表现生活也是如此。
< br>表现生活就是这种客观现象与主观感受的融合,就是把作者
的主观感受熔铸在典型
的生活细节中。其实我们的祖先早已
把这种规律性概括为:
起承转合。< /p>
其中,
阐述或细节这部分,
以揭示生活的矛盾性、人性的矛
盾性为主。阐述,一般要阐
述矛盾的两个方面,最好写出矛盾的转化,这样就能使得被<
/p>
阐述的内容更加丰富和深刻。细节,包括记叙性细节和描写
性细节
。记叙性细节一般要在事件的发展中,表现事件发展
演变中量的积累与质的变化;描写性
细节一般要表现出事物
的自然属性、社会属性以及自然属性和社会属性的融合。
人类之所以是一类,就是因为思维规律的同一性,而其思想
观念永远都不可能绝对统一。不同种族、不同时代、不同观
念的人都可以交流,
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就是因为思维的同一性。
虽然思想不同、
观点各异,但只要思
维相同,还是可以沟通的,只是各取所
需而已。
形象思维、抽象思维与起承转合可分别对应如下:
形象思维:
印象——起
细节——承、转
感受——合
抽象思维:
话题——起
阐述——承、转
结论——合
思维着的精神是地球上最美丽的花朵。
托尔斯泰说过:
思 想,
就是推动自己和全人类的生活的力量。而“推动自己”是首要
的,写作,从根本上讲,就是思想的孕育和表达。文章是写
给读者看的,如果无法呈现
给读者有价值的思想,那么这种
文章是没有存在的必要的。
古人强调“论 事叙事,
皆以穷尽事
理为先”,
即要从素材中开掘出深刻 的哲理、
启示来。
目前学
生作文多重情感而轻理性、重文
辞而轻立意、患有精神缺钙
症,思想贫乏成为高考作文的常见病,不少考场作文尽管语<
/p>
言华美、讲究方法和技巧,但内容苍白。对一篇文章而言,
可贵之
处就在于有作者的思想蕴藉其中,思想就是文章的灵
魂。作者要注重在文章中揭示出最能
对读者有教育意义、给
读者启发和深思的思想。
★写作中的思维能力思维的三要素包括思维对象、思维主体
和思维方法。
思维对象是思维活动的原材料,思维主体是具有认识能力及
相应思维结构的人,思维方法是思维主体对思维对象进行加
工的理论、途径和方式。科学
的思维方法能让思维活动简捷
顺利而卓有成效。
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辩证而不矛盾是思维的哲学性原则哲学性原则是思维原
则的总则,其他任何原则都不可能脱离这一原则而存在。
思
维方法是为了实现特定思维目的所凭借的思维活动的理
论、途径和方式。任何思维方法都
是主观性和客观性的辩证
统一。
思维的主观性
包括思维主体所积累的思维理论、思维经验,
以及思维主体在长期的社会社会中积累的意
识观念。
思维的客观性也有三个方面的表现。思维是客观事物之间的<
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关系和规律的反映,思维的发展受到社会实践的规模和水平、
实践
方式的发展程度等客观条件的制约,并随着社会历史实
践的发展而发展,思维的选择和评
价具有客观性,思维方法
应该与认识对象和实践对象相一致。
辩证思维法就是用对立统一的观点、普遍联系的观点、运动
发展的观点、
量变质变的观点等来思考问题。
一切生活现象,
既要认识
其优势,也要看清其劣势;一切生活现象,都要联
系相关的现象去认识,不可孤立观察;
一切生活现象,都要
发展地去认识,不可静止看待,而且要注意其发展状态的质
与量的关系。
2
条理而不单一是思维 的逻辑性原则逻辑性原则是思维的
基本原则。思维的逻辑性是人区别于其他生命的本质特
点之
一。思维的逻辑性是人类走出动物性本能的理智表现。
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★分析思维与综合思维分析思维,是把整体分解为部分,把
复杂的事物分解
为简单要素,分别加以研究的思维。要认识
一个英语单词,可以从音、形、义等方面去认
识;要认识一
种物质,比如氧气,可以从物理性质、化学性质等方面去认
识;要认识一个人,可以分析其成长经历、成长环境及相应
的成长状态;要认识
某一话题,也要从不同的角度、不同的
侧面或不同的层面去认识。这就是分析思维。
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综合思维,是把事物的各个部分、各个方面、各种原因联系
起来考虑的思维方法。要认识一个国家,就要把这个国家的
历史发展、民族构成
、地理特征等要素联系起来。这就是综
合思维。
分析与综合形影相随,分析是为了综合,综合离不开分析。
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★归纳思维与演绎思维归纳思维,是从个别事实中概括出一
般原理的思维。
小王是黄皮肤的,小张是黄皮肤的,小李是
黄皮肤的,小刘是黄皮肤的……中国人都是黄
皮肤的;清朝
政府是当时世界上最有财力的政府之一,但是由于闭关锁国,
不求发展,甲午海战一触即溃,后又遭受八国联军的入侵,
到了民国再遭日本
入侵,如此封闭不求发展,一个强大的民
族竟遭受了上百年的屈辱。这就是归纳思维。<
/p>
演绎思维,即从一般推出个别的思维。鸟是有翅膀的,鹦鹉
是鸟,所以鹦鹉也是有翅膀的;和平是人类对文明的永恒追
求,中华民族是一
个热爱和平的民族,中华民族的发展史就
是人类文明发展的见证与缩影。这就是演绎思维
。
★形象思维与抽象思维形象与抽象是两种基本的思维形式,
形象思维以形象感人,抽象思维以事理服人。形象思维需要
内在的逻辑支
撑,抽象思维需要形象的氛围渲染。
形象思维,就是借助于能引起人们
的思想或感情活动的具体
形状或姿态进行思维。形象思维是文学艺术创作中主要的思
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维方式,它借助形象反映社会生活,表达作者的思想感情。
塑造艺术
形象需要形象思维,自然科学也离不开形象思维。
物理学中的磁力线图、化学中的原子结
构图等,都是形象思
维的结果。
抽象思维,是
用概括性的语言反映事物的本质和规律的思维。
在抽象思维中,要舍弃事物个别的、非本
质的特性,抽出其
共同的本质的属性。
人有许多区别于其他动物的特点,
但是,
会制造并能使用工具,
才是人的本质属性,
所以说“人是能制
造工具和使用工具的高等动物”,这就是抽象思维。
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丰富而不游移是思维的矛盾性原则矛盾性原则是思维的 p>
核心原则。思维只是手段,思维的目的是获得客观、新颖、
深刻的思
想。
★正向思维与逆向思维正向思维,
指习惯性思维、
传统思维、
大众性思维、一般性思维。其特点是约定俗成,具有指向性<
/p>
意义;其缺点是缺少新颖性,不容易引起人们的注意。
< br>逆向思维,就是非习惯性思维、非传统性思维、非大众性思
维、非一般性思维。逆
向思维是一种创造性思维。语文的同