-
评语大全之写人的作文加评语
写人的作文加评语
【篇一：写人作文评语大全】
作文开头：
1
、
文章开头简而得当，
通过环境描写来衬托人物心情 ，
十分艺术化。
2
、开头简明扼要
3
、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产
生
…
的印象。
、文章开头引人入胜，吸引读者。
…
点面结合，使文章生动 ，具体，
详略得当。
5
、文章语言生动丰富，可读性强。
6
、开头出手不凡，吸引读者
7
、开头打动人心，具有真情实感。
8
、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9
、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程：
1
、以饱满的
***
，描写了
……
2
、重点突出，详略得当，内容具体。
3
、比喻贴切，用词生动。
4
、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感 亲切。
5
、
…
以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6
、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突 出。
7
、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自
然融合。
8
、通过丰富人物的语言和动作， 衬托出人物的思想品质。
9
、文章边叙事边抒情。
<
/p>
10
、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11
、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12
、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少 情趣。
13
、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14
、文章想象合情合理，
15
、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身 于梦境一般。
16
、文章线 索明朗，主题突出，紧紧围绕
…
进行。
17
、细节描写颇具匠心。极富功底。
18
、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的 描绘，这是本
文的一大特色。
19
、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20
、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21
、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份 特点。
22
、文章来源于生 活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，
写得入情入理
23
、文章将
…
写得细 致入微
24
、语言活泼明快，富有情趣。
25
、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：
1
、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻， 耐人寻味。
2
、以感受开关 ，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，
同时又使文章主题回环复沓，感染力
极强。
3
、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4
、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5
、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首 尾连贯，一气
呵成。
6
、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这
是
本文的成功之处。
7
、文章 以
…
为结尾，言简意赅，其味无穷。
8
、
文章最后揭示中心之句，
实属点晴之笔，
概括之语，
短促而有力。
9
、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10
、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律 之美，令人愿
读、爱读，不忍释手。
11
、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点
晴
之笔，较好地突
()
现了文章主题。
12
、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13
、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14
、结尾以
…
点明中 尽，含蓄隽永
【篇二：小学生写人的作文带评语】
小学生写人的作文带评语
小学生写人的作文带评语
常加班的妈妈
——
朱奕臣
我的妈妈有一双大眼睛，全身有雪白的皮肤。妈妈最喜欢穿裙子，
看上去很漂亮。妈妈工
作很忙，只有傍晚才能见到妈妈。
妈接我，但由于加班而没来
，是爷爷、奶奶接我回家。我在奶奶家学
习，写作业。
写完作业，已经六点多了，妈妈应该回来了，我有点想妈妈了。这
时听到楼道有脚步声，我以为是妈妈，就迫不及待地冲到门旁，想给
妈妈开门，哪知脚步声越来越小，到了楼上便没了声音，原来不是妈
妈，我很失望。我就
一遍又一遍地问奶奶，妈妈怎么还不来？奶奶提
醒我打电话。
我连忙拿起 电话，
快速地拨号，
可是没人接，
我很失落。
过来一会，终于听到了敲门声了，我连忙跑到门口，给妈妈开门。妈
妈终于来了！<
/p>
我说：
妈妈，
你怎么这么晚才回来？我想你了！
妈妈 说：
儿子，我今天加班回来晚了，对不起！下次注意。
妈妈不要再加班了，陪我学习会，玩会吧！我多希望妈妈天天不加
班，经常陪着我。老师评语：
感受真实，自然，能表达出内心感受，并把事情记叙完整，较好。
字迹也有进步，
注意标点的正确占格。
学打兵乓球
——
朱奕臣
今年暑假，妈妈给我报名参加了乒乓球训练班，妈妈说：打乒乓球
不仅可以锻炼身体，增
强体质，而且还能培养人的顽强意志。
第一 天来到训练班，教练就教我练习打乒乓球的基本动作。一开始，
我总是做不好，主要是挥
臂的时候肘关节上扬，我总是控制不好手臂
的角度，教练一遍又一遍地给我做示范，手把
手的教我，在教练的指
导和我不懈的努力下，我终于练好了基
本动作。掂球也从一开始只掂
几个到现在可以掂五六十个了，教练很满意，我很高兴。<
/p>
我们训练班里，有很多小伙伴，我们经常在一 起玩、打球、做操、
跑步，成了朋友。现在开学了，训练时间少了，但我还要努力训练，
争取把乒乓球打得更好。老师评语：
选材用心，书写也较工整，有进步。段落清晰，格式正确。尤其对
于如何
打乒乓球的动作的描写很专业，同时也写出自己真实感受非常
棒！
我的奶奶
李明宇
我的边有许多熟悉的人，今天我要写一写我的奶奶，她最疼爱我了。
奶奶有一双大眼睛，眉毛粗粗的，头发已经花白了，个子高高的，
身体有些胖，走起路来速度缓慢。她最大的爱好是看电视，尤其爱看
体育频道，奶奶年轻时还是篮球运动员呢！她可真厉害！由于那时打
球受过伤，现在腿总
疼，即使是这样，奶奶依然带我出去玩。
记 得有一次我俩去了一商友谊大厦的游戏厅，里面人很多，奶奶为
了看着我一直陪
着我打游戏，都没有坐下歇会儿，当时见她皱起了眉头手捶了捶腰，<
/p>
一会儿靠在游戏机旁，一会儿手撑在游戏机桌面上。尽管她很累了，
也没有催我早点回家，一直跟在我后面。我看到奶奶辛苦的样子我忽
然觉得游戏不好玩
了，
我赶快跑过去扶着奶奶回家了。
我爱我的奶奶，
尽管
她身体不舒服也会陪我玩，我高兴她也高兴，她就是这么爱我，
我以后要好好孝顺奶奶。
老师评语：事情较具体，语句通顺，能把自 己的意思表达出来，结
构较完整，继续努力。
可爱的妹妹
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：2020小学生写人作文评语
下一篇：写人作文之写人的作文评语大全