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部编版六年级语文下册第五单元作文插上科学的翅膀飞教学设计、课后反思

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-01 12:49
tags:小学教育, 语文, 六年级语文

-

2021年1月1日发(作者:温建平)


部编版六年级语文下册第五单元作文插上科学的翅膀飞教学设计、课后反思





教学目标


1.

明确本次作文要 写的是科幻类题材的作文

,

展现的是新异神奇的未来世界。


2.

科幻作文既丰富了作文训练的形式

,

又可 以培养同学们丰富的想象力。


3.

培 养学生精益求精、不断探索创新的精神

,

培养他们对科学的热爱。


教学重难点:


重点:


1.

明确本次作文要写的是科幻类题材的作文

,

展现的是新异神奇的未来世界。


2.

科幻作文既丰富了 作文训练的形式

,

又可以培养同学们丰富的想象力。


难点:


1.

培养学生精益求精、不断探索创新的精神

,

培养他们对科学的热爱。


教学过程:


一、联系课文

,

轻松导入。


1.

同学们还记得我们刚学的《他们那时候多有趣啊》是什么类型的文 章吗

?(


幻类

)


2.

文中玛琪的机器人老师一次又一次地给玛琪做地理测试

< p>,

玛琪非常痛苦

,

但是


机器人老师知 道吗

?(

不知道

,

它是一台机器

,

只能按照设计好的程序去教学生。

)


3.

请同学们再思考下

,

托米的机器人老师为什么被搬走一个月

?(

因为历史那部分


内容完全显示不出图像。

)

< p>
4.

我们来想象一下

,

假如现在让你在一个机器人老 师和一个真人老师中选择一个

,


你更希望是哪个老师

?< /p>

我们来探讨一下他们各自的优势和劣势在哪里

?(

学生自由


发言

:

机器人老师的优点是可以就同一内容反复讲解

,

不知疲倦

;

而真人老师的优


点是针对 同学们的问题

,

个别辅导。缺点也各不相同……

)


5.

未来的学校是这样教学的

,

未来的工厂是怎样生产 的呢

?

未来的农场又是怎样


种植的呢

?< /p>

未来的……


同学们

,

请发 挥你们的想象

,

让想象插上科技的翅膀

,

带领我们 奔向未来的世界吧。


(

板书

:

插上科学的 翅膀飞

)


二、自由讨论

,

启发思路。

< p>
1.

各位小科学家们

,

请说说你为什么要选择这方面 的内容去写。

(

学生自由讨论

)


2.

汇报讨论成果。


(1)< /p>

引导学生先说出自己所描写的领域、范围或者方向等。


( 2)

同学们

,

我们勾画的未来蓝图如此美好、

如此 神奇

,

那么

,

要怎样把这些美好详略


得当地描写出来呢

?(

此处可作重点描写部分的探讨和简略描写部分的 探讨。

)


(3)

归纳完这些细碎的信息之后

< p>,

引导学生想象有没有什么更好的典型事例可以体


现。选择一两件比 较有代表性的事例写下来。

(

注意

:

事件必须能够 突出想象的特


点。

)


三、整理思路

< p>,

解析题目

,

自由习作。

< br>1.

整理思路

:

学生先打草稿

,

< p>确定自己想写什么内容

,

想想神奇在哪里。学生先把思


路整理出来。


2.

老师讲解标题的重点

,

给学生讲解如何插上科学的翅膀飞起来。


(1)< /p>

特点

(

学生归纳

):

-


-


-


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-


-


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