《作文选材》教学反思

《作文选材》教学反思

近日，语文教研在梅林中学举行 。

上课老师是桥头胡中学的沈洁老

师和我（梅林中学的赖小珍）。

第一节课是沈洁老师执教，我也去听课了。 听课时，恰巧坐在戴余

金名师旁边。他见我拿着即将上课的稿子

,

便拿过去浏览了一下，说：

“你的导入太多了，去掉。”

我刚开始一脸怀疑，

甚至还有点舍不得，< /p>

但我又想：

戴老师是名师，

他这样说，肯定有他的道理。后 来也就依照他说的这样做了。也许我是

临时改动，时间仓促，我发挥得不是很好。但，我 收获真的不少。

事实证明：戴余金老 师是对的。临场改动之后，我感觉到自己上课

比以前干净利落得多，尤其是导入部分。如 果你的话是废话，那么即使

它语言再怎么优美，你的课堂也只能是华而不实的。

评课时，

胡巧娟老师问戴余金 老师能不能什么时候也上一堂课。戴

余金老师笑着说：

“我没有听懂。< /p>

什么叫‘什么时候也上一堂课’？我

不是天天在上课吗？”坐在一旁的胡巧 娟老师手臂伏着桌子，

下巴搁着

手臂，一脸怯笑地说：“戴老师，其实你 懂的，我知道。”旁边一老师

大声解释道：“意思就是叫你给大家上一堂课，让大家学习 一下。”这

时，戴老师说：“我只给学生上课。要学自己来西店。”我明明看见戴

老师是笑眯眯地说的，可就是这句话，却让我牢牢地记在了心上。

我认为，

“我只给学生上课”说出了名师戴余金 的教学境界。

像我，

在备课之前，我似乎更在乎的是那么多老师将对我的 课给予怎样的评

价，所以，我尝试着用课堂语言上的进步征服听课的老师。用同事的话< /p>