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2020
高考作文素材：话题作文“反思”升格示例
【题目】
反思，是指思考过去的事
情，从中总结经验教训。古人有“日参省乎己”，就含有反思
的内容。鲁迅的“每天解剖
自己”，实际上也是一种反思。反思，是一个人成长的重要的因
素；反思，也是一个集体
、一个国家不走弯路而“成长”的重要保障。
请以“反思”为题，自定
立意，自选文体，写一篇不少于
800
字的文章。
【导引】
反思，
目的是要从思 考过去的事情中总结经验教训，
启发自己，
唤醒别人，
警醒后人… …
反思，可以着眼于个人。一个人的成长和发展离不开自我的反思，反
思能使我们由浮躁
而沉静，由迷茫而清醒，由模糊而清晰……要像古代圣人那样“吾日三
省吾身”
（《论语·学
而》），“君子博学而日参省乎己，则知明而行无
过矣”（荀子《劝学》）。
反思，可以着眼于民族与国家。古人说：“
以史为鉴，可以知兴替。”（李世民）“秦
人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之
，亦使后人而复哀后人也。”（杜牧《阿房宫
赋》）
< br>反思，可以针对文化现象、可以针对价值观念……现在知道“周迅”的人越来越多了，
知道“鲁迅”的人越来越少了；知道“关之琳”的越来越多了，知道“卞之琳”的越来越少
< br>了；知道“马克”的越来越多了，知道“马克·吐温”的越来越少了；知道“比尔”的越来
越多了，知道“保尔”的越来越少了；知道“景冈山”的越来越多了，知道“井冈山”的越
来越少了；知道“爱情”的越来越多了，知道“艾青”的越来越少了；知道“就要发”的越
来越多了，知道“九一八”的越来越少了……我们在忘却鲁迅，德国人却在反思：为什么我
们没有“鲁迅”？我们对外来文化津津乐道，西方学者却出人意料地提出了一个令我们震惊
的命题——二十一世纪必将是儒学的世纪。这些都值得我们反思。
无论写什么内容，都要力戒肤浅，力求深刻。
【原文】
人贵反思
人无完人。人生于世，孰能无过？过而不思，其过愈显；过而思之，其德弥彰。思过者，
谓之“反思”。
[
反思并非只思其过。
]
反思可以补其过，可以修其德，可以成其业。故曰，
立身处世，贵在反思。
[
因果论证。
][
亮出中心论点。
] < /p>
反思可以补其过。
[
第一个分论点。
]
昔时周处年少，横行乡里，与虎、蛟并称“三害”。
至于其得己之过，思己之
失，杀猛虎，斩恶蛟（事实上他是先杀虎斩蛟然后才知道自己的过
失的！），人非特恕之
，而咸称其德耳。
[
论据的真实至关重要，不能为了论证的需要而篡改
< p>论据。
]
此反思之效也。倘使处不思其过，或思其过而耻于自新，其 为祸也，终不可解矣，复
能为贤者哉？
[
反向申说，加强 论证力量。
]
故曰，思己之失，责己之过，德也，在人无所嘲，
< br>在己亦无所耻矣。然如周之厉王何？骄奢滥刑，厚敛重役，其过也大矣，而不知反思。纵有
召公谏其弭谤，亦无所感。至于国人暴动，身死人手（事实上厉王是自己病死的！）者，
[
有
意使论据失实，影响文章的论证力量。
]
< p>其反思也迟矣！此耻于思过之祸也。[
反面事例。
]
故
曰，亡羊补牢，为时未晚，勤于反思，乃能无过。
[
< p>所举事例，是在论证“补过”，而不是“无
过”。
][
此段以周处正面事例，以周厉王为反面事例，论证“反思可以补其过”这一观点。
]
反思可以修其德。
[
第二个分论点。
]
< p>孔子曰：“君子日参省乎己。”（苍天！把孔子的
话和孟子的话给弄混了，同学们要
引以为戒）
[
要力求准确。
]
故曰，圣人有过，及 时而省，
此圣人所以高于众人之处也。仲尼居鲁（应该是卫），
[
直接改正过来多好。
]
得王后殊遇，
尝冠盖车马
而出，意甚自得（事实上我们的孔圣人并没有自得……）。
[
无中生有，切戒。< /p>
]
市人见之，乃曰：“此招摇过市者，非仲尼邪？”仲尼得之，反思殊甚，
自觉汗颜，乃去鲁，
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