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高三一模考试总结反思
篇一：高三一模考试总结反思
一模考试已经结 束，
高三
.31
班
A
线上 线人数
30
人，
B
线上线人数
57
人，较好
的完成了一轮复习的目标。为了给高三二轮复习奠定一个良
好的理论基础，对今后的工作起到提示作用，更好的完成高
三的教学
任务，为学生以后的发展和综合素质的提高搭建平
台，我们班教导组认真对一模成绩进行
了分析，对上学期的
教学工作进行了总结回顾，坚定了信心，查摆出了问题，并
制定了其实可行的措施。以指导下一阶段的复习备考及班级
工作。
一、工作回顾
工作需要，高三我校重新进行了分班，高三
31
班不例
外，
是一个全新的实验班，
< p>共有学生62
名，
其中男生
31
名，
女生
31
名。虽然是实验班，但本班初始阶段纪律 并没有想
象的那么好，很多以前养成一些不良习惯，纪律观念差，学
习习惯差。
新组建的班级，
学生来自不同的班级，
人心不齐，
缺少核心人物，集体缺少凝聚力。在全体任课老师支持和全
体同
学的努力下，经过一学期的教育疏导，班级的整体面貌
有了较大的改观，学生的学习行为
也有了很大的提高。一学
期以来，我做了如下工作：
(
一
)
常规管理方面：
坚持不懈的地进行思想品德教育，狠抓学生行为习惯 的
养成教育，
通过自己的严格管理，
以及班级文化的熏陶 作用，
使班级很快步入健康发展的良性轨道，班内形成了良好的舆
论氛围，同学们比学习，比上进，大家以为班级争光为荣，
以为班级抹黑为耻，
班内纪律在的改变，
违纪现象越来越少，
大部分学生能够把精力
投上课入学习。卫生、作息、两操等
常规方面也不落后，从学期初我便把班级的卫生工作
放在第
一位去抓。从要求卫生委员严格监督开始，到卫生干完以后
的检查落实，直到卫生反馈和最后的奖惩都一一落实，且常
抓不懈，尤其是想办法增强
学生的集体主义和责任感，起到
了不错的效果。
(
二
)
学习管理方面：
1
、狠抓学习习惯的养成，
“良好习惯成就未来”
，
“行为养成习惯，
习惯塑造性格，
性格决定命运”这是我们班级文化中的几句话。可见我对习<
/p>
惯养成的重视。学习习惯的培养更为重要。我从课前预习、
听课、
课堂笔记、错题记录、反思等学习常规抓起，要求人
人都必须建立“三本”
，并加以督促检查，每周上交检查一
次。另外，优秀、劣质试卷展评等活动的开展，有
效地解决
了学生非智力因素方面不足对学习带来的不利影响。
2
、实行重点学生导师制。
把班内文化课成绩分成
1-10
名、
< p>11-40名、
50-62
名三
个层
次的学生分依据其薄弱学科情况给各课老师作为重点
培养对象，尤其是他们的弱课。实施
“全员育人”
，力争尽
快的提高他们的成绩。分别向重点本科、一批本科
、二批本
科迈进。这一举措已取得不错的效果，但是由于个别学生的
基础太差，还需师生共同努力才能取得理想的成绩。
(
三
)
心里疏导方面
1
、做好学生心理疏导工作，使学生 能以健康积极的心
态应对高三艰苦的备考。
“健康心态决胜高考”
。一个什么样的状态就决定了一
个什么样的成绩。高三复习备考是漫长而艰苦的，学生在备
考期间会出现
各种各样的不良心态，教师要善于观察，及时
疏导。要了解不同的阶段学习特征，学生心
理特征，有的放
矢地进行疏导，我一学期以来，不知跟学生谈了多少次话
!
有的出问题较多的学生，不下
5
次。这些工作也带来了 实际
效果，现在学生都以高昂的斗志，投入到备考复习中，他们
懂得积极心态的重要性，并且他们学会了调整自己的状态。
2
、定期召开班教导组会，为学生把好脉，增强教学、
指导的针对性。
定期召开班教导组会，
逐一分析 学生情况，
给每一个学生单独把脉，并提出下一阶段的任务目标，使大
< br>家心往一处想，劲往一处使形成教育的合力。
二
.
任重而道远。
1.
尖子生难以有所突破，是我的一块心病。
2.
几名落后生虽然成绩在不断提高，但离本科线还是有