-
不要给抄作文的学生当头一棒
在新课程理念下我们重视了对学生的尊重，
但对学生抄作文的现
象，又
常常是给以当头棒喝，严加禁止，而忽略了学生的内心感受。
我不赞成
这种“一棍子打死”的做法，并不表示对学生抄作文听之、
任之。
而是要 注重引导，
首先让学生明白这篇文章好在哪儿，
怎样才
能
写出这样的文章。
其次让学生知道抄作文的危害。
从而提高他们的
写作水平。
< p>在一次作文评讲时，我故意读了一篇抄袭的作文，刚读完（学生
有疑问或意见常在我
讲完才提）
，就有学生大喊：
“抄的”
、
“抄的”
，
我看到那位学生脸涨得红了，
头也低下了，
< p>还偷眼看我的反应。我微
笑着说：
“我知道，我读这 篇文章，一是因为这位同学独具慧眼，发
现了这篇美文，
为我和同学们找 了这么好的例文；
二是想让同学们懂
得作文可以模仿，但模仿不等于抄袭
。
”我对此文的优点做了点评，
让学生知道如何写好这类文章。
便把重点放在写作文不能抄袭上。
大
致内容如下：
朱熹说过：
“古人作文作诗，
多是模仿前人而作之，
盖学之既久 ，
自然纯熟。
”说的就是模仿是初学写作时常用的方法，但模仿最忌抄< /p>
袭，模仿不能抄袭。所谓模仿，主要指模仿写法，但内容不能模仿，
不能重复人家的，更不能照搬照抄原先的语句。模仿时先熟记原作，
再合上书自己写，
坚持不看，自己下大力气，穷思苦虑。这样模仿下
去，一定有好的效果。也一定能写出像
我读的那样的好文章。
我让学生仿照名篇的谋点写法写作文，
如杨朔的散文
《香山红叶》
、
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2021-01-01 22:18，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/127551.html
-
上一篇：以突破为话题的作文5篇
下一篇：浅谈语言积累对写作的重要性