提高学生写作能力的几种途径

2021年1月1日发(作者：许忠民)

提高学生写作能力的几种途径

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中学语 文论文

提高学生写作能力的几种途径

杨虎成

作文是语言表达与运用的重要方式，

< p>不仅是语文素养的综合体现，

而且是检测语

文素质整合与优化的重要 手段。

然而，

如何提高小学生的作文水平，

是许多老师

< p>
探讨的重要课题。对此，谈一下我的作文教学观。

一、培养学生的写作兴趣

学生作文的热情首先 是源于对生活的热情。教师要让学生明白为什么要写作文，

彻底打消他们为考试而写作的 思想，

要让他们明确写作是现代生活的需要。

美国

学者认 为：

“写作技能是未来公民生存的第一技能，

也是每一个人必须具备的技

能。”在这个基础上，利用情境，激发写作欲望。通过创设愉悦的教学情境，把

< br>“学校——家庭——社会”有机地结合，集中利用课堂体现。感染学生的内心

世界 并引起共鸣，来激发学生浓厚的兴趣和强烈的表达欲望，变“要我写”为

“我要写”。让 学生寻找情境的切入口，导入写作的冲动、灵感乃至震撼，从而

捕捉“闪光点”，把握作 文的灵魂，达到“乐写”的境界。比如说，母亲节时，

我给学生布置了一道题目：中国是 一个礼仪之邦，孝敬母亲是天经地义的事情，

今天是母亲节，给同学们一个任务，回家给 母亲说声“我爱你”。第二天，我走

进教室第一件事就问：

”昨天的任务 完成的怎么样？”让学生用作文的形式写下

你对母亲的爱，

记下你的心理 历程。

此时，

写作文成了比昨天的任务轻松得多的

一件事 ，许多学生迫不及待地动笔了。

二、培养学生的观察能力

“观察是智慧的重要 能源”，

只有拓宽学生感知渠道，

重视学生的内心体验，

引