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阅读作文之阅读与写作的学习总结

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-01 22:23
tags:作文, 销售/营销, 经管营销

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2021年1月1日发(作者:安志藩)


阅读与写作的学习总结




【篇一:阅读与写作个人总结】



《阅读与写作》个人小结



转 眼间,进入电大学习已有一段时间了。习惯了一般科目枯燥乏味


的课程学习模式,《阅读 与写作》这门课程的学习可以说给了我一


种焕然一新的感觉。总结这一学期来对这门课程 的学习,在轻松快


乐又颇有收获之余,对内心的触动也是很大的。相比之前来说,我


的作品鉴赏力和写作水平都上了一个新的台阶,整体的兴趣倾向也


发 生了较大的偏移,这不能不说是这门课带给我的莫大改变。总之,


我对这门课是感受很深 的。



首先,这门课突出表现在四个字:

阅读和写作

。电大学习的特点

决定了,《阅读与写作》这门课程正是学校针对这一问题所开设的


课程,旨在通过这 门课的学习,提高同学们的作品鉴赏力。它不单


单是教同学们一些文学方面的知识,或是 讲述一些文学欣赏方面的


注意事项,更重要的是通过课上课下的各种有益的活动,把同学 们


口、手、脑,乃至全身调动起来,使同学们对各种体裁的文学作品

的鉴赏性找到了方向。



另外,由于电大 学习时间安排的特殊性,电大学生们往往个人意识


太强,而缺乏团体合作精神,这也是限 制其能力发挥的一个重要因


素。要改变这种状况,就应该组织一些集体活动,让同学们在 共同


合作中加强交流,培养团体精神。《阅读与写作》这门课在这个问

< br>题上也可以起到很大的作用。在老师的指挥下,同学们充分发挥了


合作学习的精神 ,调动了高昂的学习热情。这不仅可以让同学们充


分体会到团体合作的重要意义,更从实 际操作中不断培养和加强了


同学们的团结合作精神,淡化个体主义意识。



再次,这门课轻松活泼的课堂气氛和老师独特的授课方式, 也使同


学们在紧张的学习之余得到放松和休息。虽然在日常生活中,我们


也会接触到一些文学作品,但是却不能很深入地理解与鉴赏,通过


一个学期的学 习,也使我们丰富了一些有关文学欣赏方面的常识,


这也大大扩展了我们的知识面,提高 了我们的欣赏品位!



总之我相信,随着这门 课不断的普及和开展,必将有越来越多的学


生能从中体验到极大的收获和快乐!也希望这 门课能在课程改革的


大潮中不断创新,积极发展!



【篇二:阅读与写作总结】




阅读与写作活动总结



通过这次作文兴趣小组的学习,同学们的学习热情高涨,许多同学


要求能有机会再进行学习,而且在这些兴趣者的指引下有不少学生


在 学习中对作文产生了兴趣。通过本学期的组织教学,我们很快认


识到开展作文兴趣小组的 必要性,下面就近段所得作一次总结:



一、培养兴趣。



重视激发学 生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学


生创设有利于激发创新精神的学习 环境,通过思考、讨论、对话、


等活动,引导学生在写作的活动中,发展自己独特的见解 。在老师


的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。



二、训练技能。



在兴趣小组活动中,针对学生实际,在学生可接受的基础上加深加


宽,从 易到难,由基础知识训练到技能技巧的培养,层层递进。不


但讲述一些作文的相关知识还 指导了写作技巧,很多同学在写作的


过程中丰富了语文的功底,知识面得到很大的拓展。



三、增加了实践的机会。



由 于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与了实践,所以给很多同学


以动手的机会,使他们认 识到作文并不是仅仅用在

无聊

的写作上,


而更大是表达自己的感受,表达对生活的体会,使他们意识到学习


作 文的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。



四、丰富课余生活。



开展兴趣小组活动,从素 质的角度丰富了学生的课余生活和课外活


动内容,训练了学生的心理素质,激发了学生的 上进心和创造性思


维。作文尖子的产生,对促进其他学生、其他学科的学习,都有积


极作用。他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,


更有兴趣学习了。作文尖子的产生,对促进其他学生、其他学科的


学习,都有积极作用。 在中心学校举行的中高年级作文竞赛中,我


校的兴趣小组取得了不少成绩:十人参赛,七 人获奖,其中一等奖


四人。



当然,我们的工作还存在不足,我们期待着我们的工作能够得到更


快的完善,得 到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努


力地工作,使我们的学生的素质更好 地得到提高。



2.

本着张扬学生个性、培养 学生兴趣和特长的教学理念,为增强他


们的综合实践能力和创新精神,努力造就德、智、 体、美、劳、全


面发展的社会主义接

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班人,依据语文学 科特点,努力加强课后管理,


发展学生对大自然对社会的责任感,培养他们的听、说、读 、写能


力,从而丰富学生的想象力,以全面提高学生的语文素质。根据我


校学生的特点,学校特组建语文兴趣小组,开展了以阅读和写作为


主的兴趣教学 活动。在学校领导的指挥和全体教职工的共同努力下,


本学期语文兴趣小组活动开展顺利 ,现将本学期活动总结如下:



一、兴趣小组活动安排



形成 以语文教研组为

中枢

,全体语文教职员工为< /p>

神经

,每个参


与活动的 学生为

细胞

的兴趣小组活动体系。开展以阅读 、



写作为主线,具有形式多样的趣味性教学活动。学生自由选 择主题


各异的兴趣小组,根据教师的安排,完成相应的学习任务。



整个学期的教学活动能够顺利进行,最重要的是整个教学体系能够


安排的合理、到位。阅读和写作是语文教学的重中之重,能够以此


为教学主线,完全符合语文兴趣小组的主题。由学生自主选择兴趣


小组,并开展与之切 合的教学活动,不仅可以调动学生的积极性,


提高学习效率,而且更有利于进一步发展学 生的兴趣爱好。



二、日常兴趣小组教学活动



1

、抓出勤



有道是:没有规 矩,不成方圆。在开班前,首先对按时上课这个问


题必须严肃提出。因为在有些学生的意 识中,兴趣小组活动可有可


无,没有重视的态度。学生出勤是兴趣小组展开最为基本的条 件。



2

、抓纪律



上课纪律是直接影响到教学质量的因素。虽然为兴趣小组活动,但


最为基本的纪律问题也要重视。要综合学生的上课风格,扬长避短,


营造出活泼但不放肆、轻松但不随便的课堂氛围。



3

、重备课



4

、重上课



四十分钟时间,怎样抓住学生的眼 球,调动学生的思绪,是门学问。


结合学生年龄特点,奉行

< p>活泼上课,轻松学习

的宗旨,给他们充


分的时间, 用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。正如新课标


所述,教师的作用应该是巧作点拨 ,而非灌输。给学生自己说的空


间,调动起他们的积极性。学生们学习兴趣一浓,再加教 师巧妙引


导,一切也就水到渠成了。



三、具体教学内容安排



1

作文类


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