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阅读的重要性作文
【篇一：浅谈阅读在写作中的重要性】
浅谈阅读在写作中的重要性
大关县天星镇第一中学鲁显芬电话
读与写是语文教学的双翅，读写比翼齐飞，方能鹏程万里。读是基
础，写是发展；写有利于增强阅读的兴趣，读则能促进写作的提高，
读和写是互相渗透，不可分割的。
阅读乃写作的基础，它不仅仅为
写作提供表达形式、写作技巧方面的范例，而且在开阔视野、积累
知识、丰富
语言、陶冶情操等方面对学生都会产生极为重要的影响。
提到作文学生就会眉头紧锁，苦
不堪言。为何？因为无话可说，无
内容可写。究其原因主要是书读得太少，积累的语言材
料不多。阅
读是学生获得写作范式的必由之路，没有对大量文学作品内质的深
刻把握以及由阅读获取的情感体验而形成的深沉积淀，是很难产生
内涵丰富
的优秀之作的。只有以广泛的阅读记忆、获取信息为前提，
才能写出言之有物、言之有序
的好文章。
那么，如何才能提高学生的阅读 能力呢？培养学生的阅读兴趣是关
键。
“
兴趣是最好的老 师
”
，兴趣是诱发人们积极参与某种活动的内
驱力，孔子
曾说过：
“
知之者，不如好之者；好知者，不如乐之者。
”
学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的，如果
我们
能够培养起学生读书的兴趣，让学生多读书，学生在读书过程
中汲取了丰富的写作营养，
那么写起作文来就会较为得心应手。
首先，激发学生课内阅读的兴趣。（一）、以课文阅读带
动写作，让学生把在课文中通过阅读训练所获得的知识和技能运用
到写作上，
把阅读技能转化为写作技能。从写作的角度来阅读课文，
以写作作为切入点来理解课文，
指导学生积极、主动、自觉地去阅
读，去感知作者选材的艺术性，布局谋篇的技巧和遣词
造句的准确、
精美等。使学生学会独立思考，善于发表自己的见解，鼓励学生有
创见。（二）、通过阅读课本，让学生从原文的阅读中跳跃出来，
展开想
象的翅膀，在写作的空间遨游，如：学习了《七颗钻石》一
文后，可以让学生发挥想象，
想象小姑娘累倒在草地上睡着了，她
做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？这样由课文
而来，一方面
学生觉得不陌生，有内容可写，消除了作文的恐惧心理；另一方面
也发展了学生的思维，培养了他们的想象能力和创新能力。（三）、
通过
阅读，结合课文精华模仿写作。鼓励学生模仿，激发学生的联
想思维。茅盾说：
“
模仿是创造的第一步，模仿又是学习的最低形
式。
”
模仿，并不是照抄，而是以范文的命意与词章为依据，让学生
从中汲
取营养，学习写作方法，模拟成文。通过模仿达到不模仿，
最终形成自己的风格。模仿是
创造的基础，创造是模仿的目的。模
仿范文是读写结合的一条重要经验。在学习中，让学
生带着写作目
的去学习课文，指导学生从范文的剖析、赏读中，感悟作者感受生
活、认识生活、理解生活、表现生活的方式，培养学生观察、认识、
表达
的素质，再引导学生模仿范文的立意、
构思、谋篇和表达方法
，掌握作文的规律，在借鉴、模仿的基础上
写出真意的作文。如：学习了茅盾的《白杨礼
赞》之后，取其象征
手法立意，指导学生写托物言志的文章。
其次，激发学生课外阅读的兴趣。学生课内阅读的兴趣培养起来后，< /p>
课外阅读兴趣的激发就显得十分重要了。这时，教师在课内阅读教
学中就必须适时激发学生的课外阅读兴趣，讲活课内知识，让学生
认识到教材中文章思路
之深刻，人物之鲜活，语言之精美，使学生
欲罢不能，产生进一步了解、研究、体味的强
烈愿望。如：教学
《鲁提辖拳打镇关西》后，教师可以不失时机地诱导：《水浒传》
是我国四大名著之一，你能再说出一些妙笔生花的文段吗？鲁达逃
亡
之后的命运如何等。这样学生自然就产生了阅读《水浒传》的强
烈欲望，而在课外自觉地
进行阅读。
另外，开展多种语文课外活动。 如：讲故事、演讲、辩论赛、诗词
背诵会，精彩片段朗诵会等，借以培养学生的课外阅读
兴趣。通过
广泛的课外阅读，不仅能有效地提高学生的语文能力，而且能激发
学生素质的全面提高，尤其对写作有着巨大的促进作用。
最后，教给学生课外阅读的方法。（一）指导学生把读写结合起来。< /p>
“
不动笔墨不读书
”
，要求学生摘录一些精 彩的词语、句子、段落。
对读过的文章，用简练的语言概括主要内容，并写出自己的认识
、
感想、体会。（二）指导学生把
总之，阅读对写作有着极为重要的作用。我们应当加强阅读的训练，
扩大
学生的知识面，让学生有话可说，有内容可写，从而才能提升
学生的写作水平，写出优秀
的作文。
【篇二：论读书的重要性】
论读书的重要性
现在，我们已经进入了信息时代，读书还象以前那么重要吗？
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