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提高作文水平的方法
在送你一副对联,细细体会,一定会写好作文的。
上联:搜索枯肠,搅尽脑汁,可怜胸无半点墨。
下联:善察勤拣,日积多思,方能文思如泉涌。
横批:巧妇难为无米之炊
只
有在生活中日积月累,点滴累积,才能写出动人的文章,毕竟文章是来
源于生活的,只有
真心的作文,才能感动人。感动人的前提是先感动自己,所
以你不必着急。我定过上面的
那套书,
很薄的,
每月出两期,分高中和初中版,
效果很
好,决不是广告。
《中学生阅读》和《读者原创版》相当好
我就是看这两本把作文水平提
高的,但最主要的还是楼主要善于掌
握阅读方法,要尝试去记忆好词好句,可
以准备一个好词好句本,记录好词好句,相信你
的作文水平定能飞速提高!
多看固然好,勤写更关键。
多练笔吧,每有灵心琐感就纪录下来,等要真的写作了,才会有美语佳
句
出现。
1.
开阔视野,多方面观察、感受生活
文章是现实生活的反映,要想写好作文,首先要注意观察和感受生活。古
往今来,凡是写文章有所成就的人,都十分重视这一点。汉朝的司马迁说:读
万
卷书,行万里路。这“行万里路”
,就是指要从多方面观察和感受生活。他本
人也正是这样做的,从
20
多岁就开始漫游全国,考查史迹,采访史料, p>
终于写
出了著名的《史记》
。
多方面观察和感受生活的意义在于:首先,可以从生活中获得丰富的写
作
材料。因为我们写作文,无论是写人、写事、还是描写景物,都是在写现实生
活,都需要现实的生活情景、生活细节。而这些生活情景和生活细节,是不能
凭空捏造出来的,只能通过多方面观察和感受生活才能获得。即使是合理想象
的那部
分,也是以现实生活为基础的。其次,可以使文章获得较深刻的思想意
义。因为只有与现
实生活有较多的接触,我们才能准确地把握事物的本质,才
能有较深切的感情体验。准确
地把握了事物的本质,有了较深切的感情体验,
才能写出思维意义深刻的好文章。
多方面观察和感受生活,首先要尽量多参加社会活动,在生
活中观察身边
的各种人、事物和景物,把它们的面貌和特征装进大脑这个“仓库”
。这样,等
到我们动笔写文章的时候,这些装进“仓库”里的材料,就会自动出
现在我们
的思考过程之中。其次要留心身边的人和事,注意多听多看。因为不管是谁,<
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活动范围总是有限的,
不可能每一种活动都能参与。
所以,
我们就要多听多看,
从别人的嘴里以及他们的活动里获得生活材料。这样
做,有时甚至比亲身参与
的获取量还要大。比如,我们在北京却可以听到广州的事;还有
,我们作为旁
观者的时候,却可以比当事人观察得更仔细,因为当事者迷,旁观者清等等
。
再次,我们在接触生活的时候,仅仅用眼睛和耳朵还是不够的。还要用大脑。
要对面前的事物进行深入的思考,看看它到底有什么样的表现形式,特征是什
么,说明什么问题。只有这样,
我们才能发现生活中的道理,把握事物的本质,
产生较为深刻厚重的思想感情。
2.
广泛阅读文章
< br>古人说过:读书破万卷,
下笔犹有神。
鲁迅也曾这样说:只看一人的著作,
结果是不大好的,你就得不到多方面的优点;必须如蜜蜂一样,采过许多花,
这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限、枯燥了。这都是前人的经
验之谈,是有很深刻道理的,很值得我们认真借鉴。广泛阅读为什么如此重要
呢?一方
面,它可以弥补我们体验生活的不足,使我们间接地获得许多生活材
料及对生活的感受;
另一方面,可以使我们博采众长,多方面地学习别人的写
作方法和技巧。广泛阅读应该采
取正确的方法。在这方面,前人有过不少好的
经验。比如粗读和精读相结合,就是一个行
之有效的方法。
粗读,就是拣各种范文进行阅读,读
的时候不必做详细分析,对文章的思
想意义和写作技巧有个大致的了解即可。这是从“广
”的角度下功夫,使自己
获得多方面的营养。但是,只“广”不“深”也是不行的。对那
些好的文章,
还需要精读。精读,不但要认真思考,看看人家主题是怎么表现的,结构是
怎
么安排的,语言是怎么运用的,读后还应该把这些记在本子上。俗话说,好记
性不如烂笔头。只有把这些记下来,才能时常温习,不至忘掉。通过精读,可
以获得好的写作方法和技巧,使我们向“深”的方向发展。
3.
要多练笔
多练笔,可以加快从学习写作知识到会用写作知识的过程,可以说这是提
高写作水平最
关键的一环。清代唐彪曾这样说:
“谚云‘读十篇不如做一篇’
。
盖常做则机关熟,题虽甚难,为之亦易;不常做,则理路生,题虽甚易,为之
则
难??”大意是说,读十篇文章也不如做一篇文章收获大。常写,作文的方
法、道理就熟
练,即使题目很难,写起来也觉得容易;不常写,作文的方法、
道理就生疏,即使题目很
容易,写起来也会觉得很难。所以,我们必须要重视
“读十篇不如做一篇”的道理,经常
进行认真的练习,这样才能逐渐摸索出思
路。
练习应该带着明确的思想感情目的来进行。初学开始可先写一段表达思想
感情的话,练习所有的话都围绕着中心来讲。接下来,看看表现中心的几部分
安排得是
否合理,学习掌握结构方面的知识。然后,再看这几部分哪些地方需
要详写,哪些地方需
要略写,学习写人、记事、描写景物方面的知识。最后,
再考虑用词造句,并进行相应的
练习。这样带着明确的思维感情目的来练习,
比单纯孤立地学习叙述、描写、结构等,收
效要大得多,有利于我们较快地掌
握作文的“思路”和“机关”
。有了一 定写作知识的同学,在练习写作时。
,也
应该始终把思想感情放在第一位
来进行。
另外,练习写文章,不要怕出丑。写出来之
后,应当让人家看看,挑挑毛
病。俗话说:当事者迷,旁观者清。自己写的文章,往往看
不出毛病,只有让
别人看看,才能知道哪些地方写得不好,才能有明确目的地进行修改。
另一方
面,知道自己哪些地方容易出毛病之后,也能引起自己的注意,有利于自己的
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不断改进和提高,使自己进步得更快。
4.
要重视修改文章
多多练笔固然是关键的一环,但每次练习之后,还应该进行认真的修改,
这对写
作水平的提高,
也是有着很重要作用的。
修改可以弥补一次思维的不足。
一般来说,凡是稍微复杂一点的事,考虑一次总是难免有这样那样的疏忽和错
误。
写文章是一个相当复杂的过程,
仅仅思考一次,
疏忽和错 误更是难以避免。
只有反复思考,不断修改,才能使文章逐步接近完善,也才能使我们的
写作水
平在修改过程中不断得到提高。这种提高,往往比正面学习写作知识提高得要
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快。这是因为,我们在修改作文的时候,总要找出文章的不足,来加以弥补和
改正。一般说,
人对自己存在的不足都是十分重视的。我们在这种“十分重视”
的情况下来修改文章,就能比较容易地、同时也能比较牢固地掌握避免不足的
方法,从而从反面增长写作知识。
修改文章应该从三方面来进行:
首先,从表现主题的方面来看。主题表现得如何,是决定文章成败的头等
大事。我们
在修改文章的时候,应该首先看看文章的主题与材料是不是十分吻
合;结构安排得是否合
理;各重点部分是否都很好地突出了主题。这些方面没
有问题或者修改好了,文章在大的
方面就不存在什么问题了。
接下来,应该从文章的几
个重点部分来看。文章的每个重点部分,都有它
相对独立的中心,也有一个中心与材料是
否吻合的问题、材料安排得是否合理
的问题。除此之外,还要看各部分是不是写得具体生
动,哪些地方应该突出一
点,哪些地方应该删去,直到各方面都不存在问题为止。
最后,再从文章的段落、
句子来看。
段落和句子,是文章内容的基本单位,
它们的好坏也直接影响着文章的质量,所
以也要予以足够重视,进行认真的修
改。这一阶段的工作,主要是看段意是否表达得具体
清晰,是否有条有理;还
要看各个句子衔接得如何,以及有没有语法方面的错误,等等。
以上三个方面的工作都完成了,文章的修改工作才可以说基本上结束了。
要掌握思考过程的基本知识
1.
学会把握事物的本质
< p>
世界上的事物是多种多样,千差万别的,即使同一类事物,也会有不同的
表
现形式。如果我们的眼光只停留在事物的表面上,我们就无法分清和认识我
们的世界;只
有透过这些现象,抓住他们的本质,我们才能从根本上以及事物
之间的区别上,认识世界
上的各种事物。读书和写文章也是这样,一开始出现
在我们面前的,总是一些纷繁的现象
(人物、景物、事件等)
。这就需要我们从
这些现象出发,找出它们共同
的东西,也就是它们的本质,这样我们才能真正
读懂或写好一篇文章。那么,怎样才能把
握事物的本质呢?一般来说,主要应
该注意两点:第一点,面对单个事物的时候,不要仅
看它的表面现象,还应该
看一看它到底说明什么,能说明什么,一般就是这个事物的本质
。比如,一个
同学在家里写作业,这时客人来了,于是他放下笔,让客人坐,并给客人端
来
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