兰州拉面作文

阅读下面材料，按要求作文。

材料一：

十九大报告指出，文化是一个民族的根，承载着国家的昨天和明天，只有

让文化的传承和共享相得益彰，才能真正地释放出中国文化的活力。

材料二：

“兰州拉面”

有

200

多年的历史，

传承自河南有着厨艺高手的中医世家。

20

多种草药。博大精深的中医文化、养生之道， 也融合在一

碗面汤里。从上世纪

80

年代开始，这碗拉面 帮助甘肃、青海的许多百姓走出大

山，摆脱贫困，融入城市。许多城市的大街小巷，总能 看到“兰州拉面”

“青海

拉面”之类的招牌。拉面成了老百姓改变命运的 “聚宝盆”

。

改革开放

40

人们对美好生活有了更加丰富的需求。

下馆子更加讲究，

哪怕一碗面也要吃得“有情怀、有情调”

。可多数拉面馆仍为家庭作坊。一个炉

子，几张桌子，简易的招牌，卫生条件急需改善。这种状况，显然难以适应人

们对餐饮品质提升的需求。这碗“脱贫面”还能吃多久？

以上材料 ，触发了你怎样的联想和思考？改革开放

40

年，你周围的生活

< br>一定也发生了很多改变，请结合上述材料，联系你的生活，就中华文化传承问

题， 写一篇文章，谈一谈你的理解和看法。

要求：选好角度，确定立意，明 确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信

息；不少于

8 00

字。

题目解析

:

命题方向

人文底蕴：人文积淀、人文关怀

科学精神：理性思维、勇于探究

学会学习：勤于反思

责任担当：社会责任、国家认同

实践创新：问题解决

审题

限制性

1.

内容限制。

“以上材料，触发了你怎样的联想和思考？”考生的联想和思考必须以材料为

基点。

“以上材料”

指的是材料一和材料二，

两则材料为同质材料 ，

都在谈文化的传承问题。

第一则材料让考生思考怎样才能真正地释放出 中国文化的活力，第二则材料谈改革开放

40

年，

人们对 美好生活有了更加丰富的需求，

考生需要思考该怎样让具有

200

多年历史的

“兰

州拉面”

传承下去。

第一 则材料是站在理论层面说的，

第二则材料相当于第一则材料的具体

化、现 实化。

2.

“请结合上述材料”的引导语要求考生行 文时必须与材料一或者材料二相结合，或从中

华文化传承要与共享相融合，

或从中华文化传承的得失等角度立意。

“联系你的生活”

，

具体

来说就是要联系“改革开放

40

年来”

， 你在中华文化传承方面的所见所闻所感来写。

“就中

华文化传承问题，写 一篇文章”

，明确告诉考生立意方向。因此就审题立意来说，题目没有

设 置大的障碍，反而是更容易审了。

3.

文体限制。

“谈一谈你的理解和看法”

，提示文体更倾向于议论文。

开放性

1.

“中华文化传承” 这一问题的立意角度广泛，可以就“中华文化”概念的内涵及外延，对

其传承问题表达自 己的观点；也可以就具体的中华文化类型，

如品牌文化、

饮食文化等，对