2021高三联考作文“200天誓师大会上发言稿”原题解析及优秀范文

2021年1月2日发(作者：马伊俐)

2021

高三联考作文“

200

天誓师大会上发言稿”

原题解析及优秀范文

作文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

2020< /p>

年

9

月

8

日，被授予“人民英雄”国 家荣誉称号的陈薇走上领奖

台，眼尖的母亲一眼发现了女儿的变化：“变老了，她以前头 发没有一根

白的，这次白了，她真的太操心了。”

2020

年

9

月

9

日，回忆获颁共和国

< br>勋章的时刻，

84

岁的钟南山说：“我故意在走红毯领奖时走快一点，显示

我还没老。”

进入高三，有的同学懒散，有的 同学迷茫，有的同学焦虑。请结合以

上材料内涵，写一篇发言稿，在即将到来的

200

天誓师大会上发言，帮助

同学提振精神，更好地投入学习。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要< /p>

套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

800

字。< /p>

审题

限制性

1.

真实情境的限制。

题目提供的是一个对比性很强的写 作情境，

材料一

方面叙述荣获“人民英雄”称号的陈薇变老了，获颁共和 国勋章的钟南山

故意在走红毯领奖时走快一点，显示自己还没老。这些时代英雄老当益壮 ，

为国担当。另一方面，材料指出现实问题，进入高三，有的同学懒散，有

的同学迷茫，有的同学焦虑。考生要针对此展开联想和思考，在即将到来

的< /p>

200

天誓师大会上发言，帮助他们提振精神，更好地投入学习。命题人

< p>
针对此情境所给的立意指导是，希望同学们跟随英雄的精神指引，不负青

春 ，勇于担当。在最好的年华里，努力学习，为国家富强、民族振兴不断

奋斗。

< p>

2.

典型任务的限制。

题目要求以高三学生的身份 完成写作，

写作对象为

全体学生，演讲场合是即将到来的

200

天誓师大会，目的是激发学生学习

动力，改变懒散迷茫的精神状态 ，考生写作时要有明确的针对性，要有对

象意识和交流意识。

3.

价值判断的限制。

材料内容要求考生从

“共和 国勋章”

获得者钟南山，

“人民英雄”国家荣誉称号获得者陈薇这些英雄 人物身上去感受“青春”

“激情”“责任”“担当”。他们年迈尚却积极为国效力，老当 益壮，那

么作为高三学生的我们更 要以此为榜样，振奋精神，勇于担当，珍惜时间，

拼搏

200

< p>天，争取交出一份满意的答卷。题目旨在培养一代青年的家国情

怀和责任担当意识， 在当前宏大的时代背景下，树立正确的人生观、世界

观、价值观，体现了“立德树人”的 根本任务。

开放性

1.

立意角度自由。

题目要求考生帮助懒散、

迷茫、

焦虑的 同学提振精神，

努力学习。材料所叙述的两位英雄人物便是他们的镜子。陈薇为国献身，

由青春到白发；钟南山为国奉献，即使年老仍充满激情。考生可以结合材

料中陈薇、钟南山的例子，联系当前高三学生的学习生活、精神状态，围

绕青春 、激情、拼搏等来立意。

2.

联想和思考是开放的。扣 住材料中英雄人物的宝贵品质，立足自身，

联系实际，可以延伸联想感动中国人物、时代 楷模、抗疫英雄等若干人物

和事迹，学习这些人物的奋斗拼搏精神，思考在距离高考还有

200

天的时

候高三学生该如何做。要综合多角度进行全 方位思考，联想和思考是自由

的。

3.

表达方式是开放的。考生可以理性发表认识，写成议论文，就陈薇、

钟南山等例 子，指出青年人与国家的关系，让考生感受英雄们的精神，摒

除当前懒散、迷茫、焦虑等 不良情绪；还可以夹叙夹议，抒发感触，呼唤

各位青年学子明确肩上的责任，提起精神， 努力奋进，拼搏

200

天，争取

高考取得优异的成绩，进 而引发誓师大会上所有师生的情感共鸣。

解题

这是一道人物材料类任务驱动型作文题，主要考查考生的价值观，引

导 考生思考成长问题，反思自己当下的生活。材料以钟南山和陈薇的感人

事迹作为引发写作 的引子，材料内容贴近考生的成长实况，考生都有话可

说，立意角度是开放的。

参考立意

切题立意：

1.

以英雄为镜，让青春飞扬。

2.

心有激情，青春常在。

3.

不负青春，誓师高考。

4.

心有家国，激情满怀。

5.

青春耀前路，奋斗永不老。

6.

青春激扬家国梦，心旌撼动未来情。