从书香校园到书香家庭

2021年1月2日发(作者：顾乾麟)

从书香校园到书香家庭

邯郸县实验小学四（

1

）班

< p>
说起孩子，每个做父母的都有说不完的话。孩子一天天在成长，

从一出生就 意味着教育的开始，

教育可分为家庭教育、

社会教育和学

校教育。

那么如何从书香校园的营造，

到书香家庭的延伸——在孩子

与家长的共同阅读、

共写随笔的过程中，

让孩子的小手“牵”上家长< /p>

的大手，下面我谈一下自己的心德。

1.

言传身教、以身作则、营造轻松的家庭读书氛围。

孩子第一模仿的对象是父母，因此父母的形象至关重要，父母有

无强烈的事业心，有无积极的生活态度，有无正直的品格，有无宽广

的胸怀，对孩子的品 德形成有着直接的影响。

为孩子开辟阅读区，摆放小桌子、小椅子、铺 上卡通地毯、放上

几个软垫，让孩子可以在桌前看书，也可以坐在地上，背靠在软垫上< /p>

看书。

把孩子所有的图书整齐的摆放在方便取放的书架上，

孩子多一

个机会拿书，就多一个机会和书建立感情。在如此舒适、有趣、丰富

< p>
的阅读环境中孩子自然会主动的去阅读图书。

2.

激发问题意识，有目的的指导孩子阅读

有了读书的意识 ，孩子才会去读书。在读书过程中，就要培养学

生的读书意识，让孩子带着问题去读书， 在读中思考、探究、品味、

理解。

问题设计侧重于引导孩子通过读书去寻 找解决问题的方法和途

径，寻找解决问题的思路和答案，进而形成孩子自己提出问题，自 主

解答的读书意识和读书习惯。

1