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郑板桥爱子
郑板桥（）是清
朝有名的画家、诗人、书法家，
（）是深深懂得家教的教育家，他非常讲究
“爱子之道”
。
郑板桥在
外任职时，
曾将他六岁的儿子小宝留在乡下，
由他的弟弟郑墨代养。
郑墨对小
宝十分宠爱。小宝常（）地说“我爹在外面做大官！
”有时小 宝还欺侮人家的孩子，这些事
让郑板桥知道后，心里非常（）
，就给弟弟 写信到：
“我
52
岁才生一个儿子，哪有不爱的道
理呢？但教更重于养。
”他要求弟弟严加管教。
为了使小宝健康成长，
后来郑板桥又把小宝接 到自己身边，
以便言传身教。
当时正值灾
荒，郑板桥一向
清贫，家中没有多存一粒粮食。一天，小宝哭着说：
“妈妈，我肚子饿。
”妈
妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说：
“这是你爹省下来的，
快拿去吃吧！
”
小宝蹦跳
着走到门外。这时，
小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门边，
正用饥饿的眼光看着他。
小宝
立即把窝头分给小女孩一半。郑板桥知道后，高兴的对小宝说：
：
“孩子，你做得对，爹喜欢
你。
”
当郑板桥病危时，
他把儿子叫道床前，
突然提出要吃儿子亲手做的馒头，
待儿子将馒头
送到他床前时，
他已经断气了。小宝悲痛的大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：流自
己的汗，吃自
己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。郑板桥临终前给
儿子上了“
自立”的一课。
1
、认真读课文，在括号里填上合适的词语。
2
、结合上下文解释：
言传身教：
_______________
_______________________________
自立：
_ _______________________________________________
3
、本文通过三件事记述了郑板桥是怎样爱子 的，请写在横线上。
（
1
）
___
__________________________________________________
（
2
）
_____________________________________________ __________
（
3
）
_____________________________________________ _____________
4
、看完这篇短文，你有什么感想，请写出来吧！
《牵手》
①女儿很小的时候，
带她出门，
总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚
刚
齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，
那真是甩也甩不脱，
割也割不掉。
不知道那只小手哪来那么大的劲道，
< p>我的一根食指对她来
说还是庞然大物呢。
②稍大的时候领她上街，
牵手已经不够了，
牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂 ，
结结实
实的，
一步不落，
仿佛生怕稍不 留意我就会从她的身旁逃之天天。
我觉得小臂被她勾拉得像
要脱臼，
甩动不灵也妨碍走路。
我会冷不防地用劲，
从她胳膊里怀抱里抽出自己 的手。
她
“嗷”
地一声扑上来，
仍然是不 屈不挠地抓住，
而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，
或者
喝令她去牵爸爸的手。
她牵爸爸的手也是一样全心全意，
她爸爸让她牵着 也会一脸陶醉和幸
福。
③女儿现在已经十三四
岁了。
十三四岁的女儿人高马大，
我们俩并排走路，
我不穿高跟鞋 比
她矮一个头尖。
人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，
但不是攥住我一根食指了，
是把我的
食指中指无名小指捏成一排，而后囊
括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有
这么大的女孩子还牵妈妈手的
?
她“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次
四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊
!
我的指骨在她掌心里酥麻酥 麻，只要
她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，
今生今世我们的手 还会不会分开。
我嘴里说着：
不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。
我的孩子
!
妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈
妈的手地
久天长。
女儿把她的手交到我手里，
她就把她的一切都交给我了：
在她满十八岁之
前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，
荆棘由妈妈去砍 ，给她一把毒药她会不眨眼地当糖
吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是
妈妈呢
?
她的手不交给妈妈还能够交
给谁呢
?
妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
⑤可是妈妈老了
之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子
?
跟现在你把一切交给妈
妈一样，
那时候妈妈也该把一切都交给你了。
从前你交给妈妈的 是花朵儿一样的身体，
诗一
般梦一样的年华；
以后妈妈却 要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，
一个琐碎不堪的灵魂。
到那时
候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿
?
1
．本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请 结合全文简要说说你的理解。
(3
分
)
__________________________________________
_____________________
< br>2
．文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出
了什么
(
或“有什么作用”
)
< p>。(5
分
)
答：
___________________________________________ ________________________
3
．请结合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解。
(4
分
)
(1)
妈妈牵女儿的手 天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。
答：
_____ __________________________________________________ _____________________
(2)
给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
答：
_____________________________________ ______________________________
4
．试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。
( 2
分
)
答：
____ __________________________________________________ _____________
《牵手》
答案：
1.
意味着父母对子 女在人生道路上的帮助和依托，可以引导她成长，帮助她客服生
活中面对的各种困难，是
子女最大的依靠。
2.
小时候，对未知世界的新鲜，妈妈的手可以带领她慢慢走向这个世界。
长大后表示的是对父母的依赖。
3.
父母对子女的付出永远是最伟大最博爱，不求任何回报无私的，所以是天经地义的。
而女儿牵妈妈的手表示子女对父母伟大的爱的回报。
4.
母亲希望女人能独立面对世界，
但是心里却渴望她 还是能像小时候一样依偎在自己身旁，
希望她能长大，但是心里有舍不得的一种复杂的情
感。
5.
表达了作者无奈的感情。
《居里夫人的故事》
参考答案：
1
、震动希望愿望传播
2
、
（
1
）①
B
②
A
（
2
）
B
3
、
（
1
）居里夫人帮助她的法语老 师完成重游出生地的愿望。
（
2
）在华沙镭研究所建成典礼上，居里夫人把鲜花献给她小时候的老师。
4
、居里夫人虽然有很高的名望，但她在获得 荣誉的时候，仍不忘传授她知识的老师，这一
点值得我们学习。她是一个尊敬老师的科学
家。
《居里夫人的故事》
1903
年，居里夫人发现了一种新的物质——镭，这一发现，
（震动震惊）了全世界。居
里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家。
从此，
她享有盛誉 ，
博得了人们的敬
仰。居里夫人的法语老师最大的
（希望 愿望）
是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可
是，她付不起，上波
兰到法国的一大笔旅费。回乡的（希望愿望）总是那么渺茫。居里夫人
当时正好住在法国
，
她非常理解老师的心情，
不但代付了老师的全部旅费，
还邀请老 师到家
里作客，居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。
1932
年
5
月，华沙镭研究所建成，居 里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都
簇拥在她的周围。
典礼将 要结束的时候，
居里夫人忽然从主席台上跑下来，
穿过捧着鲜花的
人群，
来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，
深情地亲吻了她的双颊，< /p>
亲自推着她走上主席
台。
这位老妇女就是居里夫人小时候的 老师。
在场的人都被这动人的情景所感动，
热烈地鼓
掌，
老人也流下了热泪。
居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之
后，仍旧没有忘记曾经（传播传授）
给她知识的老师。
1
．划去括号中不适当的词语。
（
4
分）
2
．选择一个最正确的答案，在（）内写上序号。
（
6
< p>分）
（
1
）根据上下文的意思，选择正确的词语解释。
①“簇拥”的意思是（）
。
A
．聚成一团
B.
许多人紧紧地围着
C.
许多人围着
②“盛誉”的意思是（）
。
A.
很高的荣誉
B.
称赞
C.
赞美、夸奖
<
/p>
（
2
）
“在场的人都被这动人的情景所感动 ，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。
”老人流下了
“热泪”是因为（）<
/p>
A.
老人能参加开幕典礼
,
上了主席台
,
很激动
,
所以流下热泪
.
B.
老人 被居里夫人的这种成名不忘小时侯教过她的老师的美德感动
,
所以流下热泪
.
C.
老人
看到会场的热烈场面，感动得流下
热泪。
3
．本文主要写了居 里夫人哪两件事？（
4
分）
（
1
）
（
2
）
4
、读了短文，你有什么体会， 你认为居里夫人是一个怎样的人？（
3
分）
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我
爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
柔和 的月光下，
一望无际的田野是碧绿的翡翠，
水稻
的叶子挑
起一粒粒的秋露，
远远望去，
好像珍珠撒在翡翠上，
绿得逗你的眼 ，
亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，
撒在细密的竹叶上，
撒在亭亭玉立的竹茎上，
撒在浓黑的小草上
。
叶的碎影、
枝的碎影、
茎的碎影，
重叠错落，< /p>
把竹的绿映照得深浅明暗，
美丽极了。
< br>柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。
黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙
的交响曲。瑶寨的小伙子、
大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他
们就会载
歌载舞，
用山歌来表达对生活的赞美，
用舞蹈道出丰收的喜悦。
田 野里的小艺术家
们也不甘示弱：
蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；
蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；
青蛙似男高音
唱着那粗犷嘹亮的歌儿
；
蟋蟀们更是尽情地伴奏，
构成了一首绝伦无比的交响曲。
这声音 在
空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰??
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守
护着。风儿把湖
面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。
柳儿也 不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的
秀发。
在这深夜里，
偶 尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的
鸡鸣声，划破了黑夜
的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
⒈
在括号里填上恰当的修饰词语。
（< /p>
3
分）
（）的月光（）的翡翠（）的交响曲
（）的山野（）的柿子（）的水墨画
⒉
根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
（
4
分）
⑴
不愿意显得比别人差。
（）
⑵
馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。
（）
⑶
指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。
（）
⑷
一眼望不到边。形容十分辽阔。
（）
⒊
按要求从文中摘抄句子。
（各一句）
（
3
分）
比喻句：
拟人句：
排比句：
⒋缩写下
面的句子。
（
1
分）
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
⒌作者说：
“
家乡的秋夜像一 首美妙的交响曲”
请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？
（
2
分）
⒍作者在文
中表达了一种什么样的感情？（
2
分）
《我爱家乡的秋夜》五年级阅读题及答案
参考答案：
⒈（柔
和）的月光（碧绿）的翡翠（绝无伦比）的交响曲（空旷）的山野（沉甸甸）的柿子
（美
丽）的水墨画
⒉⑴不甘示弱⑵垂涎欲滴⑶载歌载舞⑷一望无际
⒊（略）
⒋田野是翡翠。
⒌详见第
5
自然段。
⒍表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。
《吾母吾师》
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