-
小学写景作文的评语
1
、
笔下的春天丰富而又美丽:红的花 ,绿的草,青
的山,蓝的天??
2
、抓住了“
”的特点,十分准确
;
“
”
,给人的感觉
“
”
。
3
、描绘景物时, 写出了自己的体会,表达出了内心的
感受。比如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在
自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的清
香时发出的
赞叹,听到老师宣布春游活动时的快
乐??这些都是内心的感受。在描写景物的同时,恰
如其分地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更
生动,更真
实,也会令他人感动。
4
、把看到的、听到的、闻到的 、感受到的一切关于春
天的美好的东西写到习作里去,使习作和春天一样生
动而美好
!
5
、
放风筝是孩 子们最爱的活动,
其中的乐趣不言而喻,
通过细致的描写,把天上风筝争
奇斗艳、五彩缤纷的
腾飞场面展现出来了。
6
、读着你的习作,让我们看到一颗多么可爱多么晶莹
无暇的童心呀。
p>
7
、抓住春天的草、树、花等不同的特点,按照“
p>
”
的顺序,刻画出春天生机盎然的景象,反映出自己由
衷的喜悦之情。
8
、传神地写出了“
”快乐游玩的情景,语言生动,
描写具体,运用了形象的比喻写出了“<
/p>
”的美。
9
、
“
”
;
再加上微风、杨柳、花香,笔下的春天就像一
首诗,好美
10
、对“
”和“
”的描写很有特色,颇带童趣,令
人耳目一新,
“
”这句古诗引用也很恰当,增强了文
章的表达效果。
11
、春天的“
”真美,抓住了“
”写,写出了“
”
的特点,也写出了“
”的特点,虽然 这些景物我们都
见过,但透过你的细心观察,我们却有全新的感受。
12
、观察细致,按先总后分的方法,写清楚“
”的特
点。语言准确,形象具体,使我们有身临其境的感受。
13
、这段话有概括地描转,有具体地描写,有动态,
< br>有静态,写出了“
”的可爱之处。习作前后照应,观
察仔细,还把自己的喜爱之情也写了进去。
14
、 因为有了丰富的联想,所以笔下生辉,看吧,把
“
”比作“
”
,
把“
”比作“
”
,这些形象的比喻,
多么生动地写出了“
”
。
15
、写景捕捉景 物的特点,描写情景交融,由远而近,
由面到点,处理得有条不紊,写出的文章更是条理
分
明,景有各自不同的形态、颜色,抓住了形状特点。
16
、在你的笔下“”俨然像个小花园,那么富有生命
的气息,
对“”的描述,按顺序展开,读起来一目了
然。
17
、从外到内,介绍了“”的特点,观察有顺序,也
很细致,写得准
确生动,调动了多种感官,内容真切
具体。
1
8
、先写“”
,再写“”
,又写“”
,最后写“”
,写作
思路多么清晰,描写多么细腻,你看,用恰当的比喻,
把“”写得形象,逼真,突出春天的美景,另外“”
场面也写得生动传神,
突出了一个“乐”字,有景、
有情,多么美妙。
19
、写出了特点,写出了新意,景美―――自然美
;
人
美―――可爱天真无瑕的美。
20
、 静静的画面充满了生机和活力,大自然的美景,
有静,还有动态呢―――都是美,没有动
态怎么办
?
于
是你又联想到了――――
21
、春天悄悄的来了,在不经意中就布满了各个地方,
春天的脚步真是挡也挡不住,
22
、
“”引得我们驻足观赏,观察多么细致,写得有多
么有层次,真好
!
23
、文笔自然清新,许多地方恰当地运 用了比喻,
“”
这些文字形象又富有美感。
< p>
24
、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受,的却很
有“
诗情画意”
。
25
、通过自己的细致观 察,传神描绘,将这一瞬间,
化成了永恒。
2
6
、运用了优美的词句,使春天里的竟更加丰满、充
实。
文章的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人
心,具有真
情实感。
文章的
结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻
透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来
令人热血
沸腾,心潮澎湃。
本文语言虽然并不
华丽,但却极为准确生动,情感丰
富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,<
/p>
使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,
意味深长。<
/p>
这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字
里行间透露出清新的生活气息和儿童情
趣。
献祝福网
文章按事情发展的顺序
,记叙了的事,语言比较
流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融
p>
文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感
人肺腑,这正是本文
的震撼力之所在。
通篇文章
语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐
人寻味
。语言活泼明快,富有情趣。
故事虽平凡,感
情却真挚
,充沛,感人。文章结尾不落俗套,给人以
欲还休的感觉。
事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份
特点。可见你是个生活的有心人。文章
来源于生活,
因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情
入理。
全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得
上是一篇较成功的之作。
文章开头简而得当
,
通过环境描写来衬托人物心情< /p>
,
十
分艺术化
.
杂而不乱< /p>
,
能做到详略得当
,
重点突出
. p>
结尾
恰到好处地点明中心
,
语言朴实而含义深 刻
,
耐人寻
味
.
以感受开头
,
以感受结尾
.
这样便使文章前后照 应
,
首
尾连贯
,
同时又使 文章主题回环复沓
,
感染力极强
.
以饱
满的激情
,
描写了??
,
开头简明扼要
< p>,重点突出
,
详略得当
,
< p>内容具体.
文章对??的气氛渲染充分而恰到好处
,
对文章重
点?作了细腻而传神的刻画
.
立意高远
,
令人赞叹
.
?切合实际
p>
,
蕴含着朴素而深刻的哲理
,
读来令人精神
< p>振奋
,
情绪激昂
.
?特写
镜头别开生面
,
情趣盎然
.
全文充满童心童趣 p>
,
读来倍感亲切
.
这篇文章充满了
激情
,
从字里行间能体会到小作者
对?的喜爱之情
.
全文层次清晰
,
语句流畅
.
事例叙述生动
,
具体
,
趣味性强
,
且与前面的比喻?一
脉相承<
/p>
.
最后
,
作者用寥寥数语
,
表现出了自已对?的
情感
,
令人感动
.
文章语言清新活泼
,
描写能抓住事物的主要特征< /p>
,
篇幅
短小精悍
,
值得一读
.
文章语言通俗易懂
,
贴近生活实际< /p>
,
读来令人倍感亲
切
.
< br>文章开头新颖
,
具有先声夺人之效
.
使读者 一见面就能
对人物产生?的印象
.
文章前后连贯
,
形成完整的形
象
.
文
章能过清新有趣的语言
,
描写了?的事
.
字里行间
,
充满童年真童趣
,
欢声笑语不绝于耳< /p>
,
不失为一篇佳作
.
详略得当
,
虚实相生
,
是本文的两大特色
,
??内容更
丰富
,
更生动
.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇:小学生写景作文技巧
下一篇:小学写景作文复习总结