景色描写作文评语

2021年1月2日发(作者：穆永吉)

景

色

描

写

作

文

评

语

：

1

．

文

章

首

尾

呼

应

，

语

句

简

练

，

一

针

见

血

，

点

明

主

题

。

文

章

通

过

四

季

景

色

的描

写，

说明

了

xx

之美

，照

应 开

头。

若能

注

意段

落层

< p>次分

明就

更

好了

。

2

．

xx

< p>四

季

景色

真美

，你

的习

作条

理

清楚

，内

容丰

富，

用

词尤

为生

动准

确。

3

．

小

作

者

写作

思

路清

新

，

描

写生

动

，

文笔

优

美

，

牢牢

围

绕

< p>一个

“

绿

”

字，

按

< p>“

总

分总

”

的

结构< /p>

，描

写

了

xx

的美

丽 景

色。

4

．

文中

恰当

地

运用

比喻

拟人

等修

辞手

法，

使

xx

不

同

季节

的绿

色生

机盎

然

，

芳香

四溢

。

5

．

小

作者

捉住

了春

天

xx

特有

的景

色，能正

确贴

切地

使

用了

比喻

的修

辞 手

法

写

出

xx

的美

，同

时借

题发

挥赞

美了

辛 勤

的

园丁

——

老

师们

，使

文章

的主

题得

到升

华

。

6

．

< /p>

小作

者观

察

仔细，描写

生动

细致

，加上

生动

形象

的比

喻

拟

人，使

人读

了

有

身临

其境

的感

觉，

也< /p>

使作

者喜

爱

xx

的思

想感

情表

露得

更为

自

然充

分。

7

．

< /p>

作者

能

按

方

位

顺

序向

读

者

先

容

其

可

爱的

xx

，

从

校

门

——

教

学区

(

教

学

楼

巨

型

花< /p>

坛

)

——

活

动

区

(

大

操

场

)

，

条

理

清

楚

，

有

选

择

有

重

点

地

绘

景

，

自

然

地

反

映

出

学

校朝

气蓬

勃的

气氛

。

8

．

作

者

把

写

景

与

抒

怀

结

合

起

来

，

寓

情

于

景

，

情

景

交

融

，

全

文

字

里

行

间

都

突出

了对

xx

的

无比

喜爱

之情

。 作

者着

力描

绘

了美

丽无

< p>比的

喷水

池

，绿

草如

茵的

操场

，

宽敞

明亮

的教

室，

使

一个

美丽

的

xx

展现

在人

们眼

前。

9

．

小

作者

运用

了动

点观

察的

方法

对

xx

晨色

进行

了生

动 的

描写

，字

里行

间

饱含

< p>
着小

作者

对

xx

对大

自然

的热

爱之

情。

10

．

文章

借助

丰

富的

想象

，

运

用拟

人

比喻

等修

辞手< /p>

法加

以

描绘

，

使

语言

流畅

优

美，

文章

生动

逼真

。

11

．

纵

< p>观

全

篇

，

文

章

笔

调

清

新

活

泼< /p>

，

描

写

有

声

有

色

，

消

息

结

合

< p>，

从

近

处

的

晨

雾写

到远

处的

日出，从空

中的

< p>树叶，写到

地上

的小

草，从

一棵

棵杨

树写

到自

由翱

翔

的 小

鸟，

条理

清楚

，

层次

< p>清楚

，读

后使

人

如临

其境

。

12

．

小作

者写

了

自己

熟悉

的地

方

——

学校

，把

写景

与写

人

巧妙

结合

起来

，景

中

有人

，以

景衬

人。

13

．

小

作者

对景

物的

描写

生动

细致，

捉住

色彩

外

形

香味

等方

面 的

特点，

并且

用了

比喻

拟人

排比

等多

种手

法，

令人

处

处感

受到

秋天

的美

。

14

．

这

篇文

章语

句朴

素

生

动，内

容

真实

有趣。

文章

中

有很

多地

方都

反映

了

小

作者

平时

细心

的观

察

，这

在描

写

xx

的各

种有

趣的

生

活

场景

尤

为明

显，

令人

处 处

感

到

xx

的欢

乐，

使人

读了

有身

临其

境之

感

。

15

．

全篇

色彩

艳丽

，生

机盎

然。

字

里行

间，

通过

xx

春

夏秋

冬的

描写

，抒

发

作

者对

xx

童

年生

活的

热爱

。

16

．

在你

的

笔下

，冬

天

xx

的

景色

描

述得

细致

入微

，语

言

通彻

流利

。文

中的

比

喻

拟

人

修辞

手

法

的

运

用，

增

添

了

作文

的

生

< p>动性

趣

味

性

，

如

能

在这

样

的

景

色中

放

入

人物

活动

的描< /p>

述，

那

作文

会增

色不

少

!

17

．

在

你

的

笔

下

，

< p>xx

的景

色

是

那

么

< p>的美

丽

动

人

，

活动

< p>是

那么

的

丰

富

多

彩，

我

也爱

你美

丽的

x x

。

18

．

作者

通过

描写

自己的

< p>xx

的景

色，

可以

说是

借景< /p>

抒

情，

抒发

了自

己对

学

校

的爱

，语

句通

顺，< /p>

中

心明

确。

19

．

本

< p>文文

笔优

美，抒

情浓

郁，是

一

曲对

童年

生活

的美

好

颂歌。作者

以抒

情的

笔调

，浓

墨重

彩地

描

绘了

xx

一

角的

春夏

秋冬

四季

景色

，深

情

地回

忆了

在那

里度

过

的美

好童

年生

活。

20

．

本

文以

“

总

分

总

”

的架

构，

通

过抽

取

xx

中

的

“

大

树

花

草

同

学

”

等关

键要

素

，

“

化

大为

小

”

地描

写了

< p>xx

四季

美景

，层

次分

明

，条

理清

楚，

是一

篇

很 好

的写

景习

作。