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满分作文开头、结尾大全
作文开头方法集锦
一、
外貌描写式开头
即人或物的面部特征、体态形状、举
止习惯、
衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖
像刻画要生动逼真,使
人或物的形象丰满,达到呼之欲出的效果。如:我,一个贪吃懒惰的
孩子,
顺理成章地长成了一副猪八戒模样,
日趋膨胀的肥脸,
把本来就不大的眼睛挤得 越来
越小了,每次都要费劲睁开眼睛,才能看清这美好可爱的世界。
(选 自《懒的报应》
)
二、
性格特征式开头
即以人物的性格 、习惯、品质等特征作为文章的开头,直接形象的表现人物的特点。
语言要简练、准确、
精彩。如:我有一个怪妈妈,待我好时温柔似水,什么“宝贝儿”“乖
乖”“娃娃儿”对
我亲不够;可待我孬时
,
咬牙切齿胡吼乱骂,甚至拳打脚踢还嫌不解气。
(选自《多面妈妈》
)
三、
开门见山式开头
即指开头不拐弯抹角,
简洁明了地直接进入文题, p>
干脆利落地交待出文章要写什么人、
什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如:王加丽是个勤奋好学,乐于助人,热爱集体的
学生,老师和同学都喜欢她。
(选自《我的好朋友》
)
四、环境描写式开头
即开篇就描写与文章内容密切相关 的场面背景,达到烘托人物心情,
或表现人物形象,或突出主题思想的艺术效果。如:傍
晚,天忽然变得阴沉沉的,霎时间,
狂风呼啸,
黄沙伴着灰尘弥满了整个 天空。
每个车站点里都站了许多候车人。
(
选自
《 那天,
我真后悔》
)
五、巧设问题式开头
即作者开篇就巧妙地提
出问题造成悬念,
以提高读者的阅读兴趣。
此开头形式通常分为
< br>三种:
1
、反问式开头。
2
、设问式开头。
3
、疑问式开头。不管用哪种形式开头,都要为主
题思想
服务的,要有神秘感、新奇感。如:奇怪!“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的
大男
人,而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字?(选自《假文盲》
)
< p>
六、心理描写式开头
即以人的思想
、
心情作开头,主人公的喜怒哀乐,
都可以以准确的语言表现出来,
创造
出一种心理氛围,给读者以强烈的感受,
增强文章的感染力。 p>
如:
第一次看到自已的文章变
成铅字被刊登在报纸上,
第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费,
激动、骄傲、自信等等一
切幸福的感觉一涌而来。
我真了不起,
同学们一定会羡慕我,
我 要好好地祝贺祝贺自已。
(选
自《第一次登报》
)
七、形象比喻式开头
即写在文
章时不直接描写人物或叙述事物,
而是先用形象的比喻描述有关的内容或人
物,然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴
切。
如:
老师,
您是永不叫累的园丁;
您是输 送养料的树根;
您是燃烧自已照亮我们的蜡烛;
您是天下最伟大的人类灵
魂的工程师。
(选自《老师颂》
)
八、妙用排比式开篇
即把结构相同或相似的
三个或三个以上句子或词组连用在一起,
表达统一思想的修辞
手法叫作“
排比”。
排比式开头对表现人物特点,
叙述事情经历,
表达思想感 情,
充分展示
道理都有特殊的效果,强烈的语言气势,
工 整的词句韵律,情与美的完美结合,给读者以美
的享受。如:我即将告别生我养我的故乡
,告别亲我昵我的亲人,告别亲切善良的乡亲,踏
向南下的列车,去追求我的理想,我的
信念,我的灿烂明天!
(选自《走出家门》
)
九、对比渲染式开头
即在开头把对立的人、
事物或者同一人、
同一事物的相反两个方面并列出来,
形成鲜明< /p>
的对照。对比手法开头,可以突出中心,加深读者对人物或事件的印象。如:我有一个经常
竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈,
还有一个经常皱着眉头训我“糟糕 透了”的爸爸。
正
是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力
的方向。
(选自《两种爱》
)
十、揭示中心式开头
即在文章开头就将人物
的思想品质,
或事件的意义,
或景物的特点,
或揭示的哲理等交< /p>
待出来,以突出作文的中心。如:我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识,是书教会
我怎样做人,是书给我了许多的喜怒哀乐……(选自《我要“嫁”给书》
)
十一、直点文题式开头
即在文章的开
头就点出了文题,
让读者直奔问题所要说的内容,
一目了然,
不易 跑题。
如:假如我会克隆,我一定要克隆几个我自已,帮我做各种事。
( 文题是《我要克隆几个自
己》
)
十二、名人名言式开头
即
引用名人名言作为文章的开头引语,
使文章的角度站得更高,
中心提炼的更准确,
文
章显得更有文采。
如:
记得程颐好像说 过:
“外物之味,
久则可厌;
读书之味,
愈久愈深 。
”
书读得越多,
也就越能体会到其精妙之处。
我从小爱看书,
同书中的主人公同呼吸,
共命运,
时常达到废寝忘食的地步。
(选自《书趣》
)
十三、言语描写式开头
即直接从人物的语言
或对话入手开篇,
使读者刚一接触文章就如见其人,
如闻其声,
使
人物形象更加鲜活。如:“懒虫!快八点了!再不起床就要迟到了!听到了没有!我要掀
被
窝了!”妈妈河东狮吼般地叫声,逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。
(选自《我眼中的
妈妈》
)
十四、引用歌词式开头
即直接引用某歌词作
文章的开头,或引出人物,或揭示中心,或渲染气氛等。如:“我
是一只可怜的小小鸟,
想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌,
背着沉重的书包无奈地
走在回家的路上,想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。
(选自《我是一只 笼中
鸟》
)
十五、抒发感情式开头
即作者以优美 精当的语言,艺术性表达自己的感受或看法,深刻地揭示文章的主题,
增强文章的感染力
,使读者产生共鸣。如:静下来的时候总想起那条小巷,小巷幽幽,包含
多少人间真情。
多少年来,小巷的一草一木总萦绕心头,那石铺的街道,古旧的木门,挺拔
的大树,还有
那普通又普通的人们……(选自《幽幽小巷情》
)
十六、倒叙描写式开头
即首先把事件的结局
、
结果在开篇写出来,
制造悬念,
然后再依照情节的发展进行叙述 ,
这样不仅强调结果的重要性,
增强文章的表达效果,
而 且引起读者的阅读兴趣,
增加文章的
魅力。如:哈哈!我的文章《夏雨匆
匆》又上报了!读着自己变成铅字的优美文句,不由自
主地想起了一个星期前的那次观雨
经过,真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。
(选自
《我爱用心去体
验生活》
)
十七、交待原因式开头
即先交待原因,
再记人叙事,
读者开始读文章就了解起因 ,
以有利于增加对文章的阅
读兴趣。如:不知怎么的,从小就与音乐有缘
,六岁起在文工团练了两年的舞蹈,差点儿进
了北京芭蕾舞学院;八岁时,学了两年的钢
琴,也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张,我却迷
上了唱歌。
所以,
在众多的科目中,
我最喜欢的莫过于音乐课了。
(选自
《 我是一个音乐迷》
)
十八、梦幻遐想式开头
即作者在开始就采用
美妙的语言描述自己奇妙的想象,
或表达自己的心情,
或抒发自己
的感受,或对某种事物产生新奇的构思等。如:我穿过时空隧道,来到了
2035
年。从美国
留学归来,
返回了我的家乡—襄阳。
啊!
这里的一切是那样的亲切温馨,但又是那样的新鲜
美丽。天比以往更
蓝了,水比以往更清了,栋栋高楼鳞次栉比,片片绿化带赏心悦目。人们
改掉了一有时间
就来麻将的赌风,
走上了快节奏的文明的生活轨道上。
我惊诧,
这 是我的家
乡吗?(选自《未来的家乡》
)
十九、心语诉说式开头
即
作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公,
采用与第二人称交谈的方式,
< p>诉说心理话语。如:妈妈老了,您的背驼了,如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁;妈妈老
了
,
您的身体那样单薄,就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长 大了变美了,可妈妈额头
上爬满了皱纹,头上长满了白发。妈妈呀,是您给了我生命,是
您给了我智慧,是您陶冶了
我的情操,
是您引导我们踏上人生旅途。 p>
没有妈妈您,
就没有我的一切。
(选自
《深深的爱》< /p>
)
二十、与读者交谈式开头
即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈,
或发表自己的看法,
或 向读者提出问题,
以
拉近读者的心理,引起读者的阅读兴趣。如:朋友,
你是否见过没有手,没有脚而写出一手
漂亮的毛笔字的人。
如果你亲眼目 睹他的写字经过,
你一定会被他特殊的写法、
超俗的笔迹
和惊人的毅力所感动。
(选自《没有四肢的书法家》
)
作文结尾方法集锦
记事记叙文的结尾
1.
自然式结尾
这样的结尾很容易,事情记叙完了,结果
也出来了,文章也就结束了,这就是自然
式结尾。如:
《游笔架山》的结 尾:太阳偏西了,我们也有点累了,便一起乘车,带着在笔
架山游玩的快乐,踏入归途…
…
2.
总结式结尾
事情记叙完了,总结一下收获,常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比
如:
《记一次有趣的蛋壳实验》
的结尾:
这次蛋 壳实验真是太有趣了!
不但锻炼了动手的能
力,
而且还从 中明白了“力的集中与分散”的道理,
收获太大了!
所以我喜欢这样的实验! p>
3.
启发式结尾
< /p>
这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来,起到点明中心的
作用。
比如:
《一件小事》
的结尾:
这件事过去很长时间了,
但我却铭记不忘。
事情虽然小,
但它给我的启发却很大,因为它让我明白了一个道理,那就是:人不论做错了什么事,只
要认识到错了,而且敢于承认,勇于改正,那就一定有新的开始,一定会进步的。
4.
疑问式结尾
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