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马超作文素材
【篇一:高三年级作文素材整理】
高三年级作文素材整理(怎么做、有何意义、为什么)
(偏重课本素材)
人之德、性、能、状态
要做 到总论点,应该具备
---
人之德、性、能
---
的哪一方面?(怎么
做)
做到了总论点,可以获得
---
人之德、性、能
---< /p>
的哪一方面?(怎么
样
---
有何意义)< /p>
人在
---
各 种状态中
---
可以总论点(为什么)
一、人之性(与德有交叉关系):
善良、开朗、刚强、懦弱、粗暴、随和、贪婪、懒惰、贪图享受、 p>
有责任感、自信、宽以
待人、严于律己、诚信、实事求是、自私、无私、正直、严厉、和
蔼、忠心报国、坚韧、
谦虚、自满、忍让、死板、墙头草、立场坚 定、冷漠、热情、侠义、
从容、冷静、耐心、
活跃、仁慈、坦诚、多疑、悲观、乐观、胆大心细、勇敢、沉着、 p>
积极向上
主动、文雅、热情奔放、装腔作势、英姿飒爽、呆若 木鸡、
风度翩翩、快乐、文质彬彬
??
乐观向上、借助外物、有与无
事实上,生活中无所谓幸与不幸,关键就看你如何看待生活或人生 p>
的幸运或不幸。
善于借助外物还可引用《劝学》《游褒禅山 记》里
的有关语句。
未雨绸缪(有备无患)
《诗经》迨天之末阴雨,彻彼桑土绸缪牖户。
大意是,趁着天晴没下雨,取些桑根皮,修补旧窗户。
清代朱用纯《治家格言》:宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。
周公平乱后,遂写一首《鸱鸮》诗与成玉。其诗曰:
趁天下未下雨,急剥桑皮拌以泥灰,以缚门窗。
《阿房宫赋》秦人不暇自哀;后人哀之而不鉴之。
亦使后人而复哀后人也。
抓住机遇
一、名人事例:
①李嘉诚: 改革开放时花巨额买土地,通过不断努力,从中受益,
成为了一个富翁。
②机会垂青姚晨
——
在北影时,因一张大嘴而老
< br>碰壁,不被导演录用,后来被导演尚敬一眼相中,姚晨抓住机遇,
最终成功了。<
/p>
二、诸子言论:
①机不可失,时不再来。
——
《旧时代 史晋书安重荣传》
②不经巨大的困难,不会 有伟大的事业。
——
《法》伏尔泰
③机会不会上门找人,只有人去找机会。
——
《英》狄更新
三、课本素材:
①诸葛亮待机而出:隐居隆中,但静观天下,待机而出。
②周瑜火烧赤壁
——
捕捉住盲点后勇敢去冒险。
自强不息
一、梁启超《少年中国说》
使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量
也;使举国之少年而亦
为老大也,则吾中国为过去之国,其澌亡可
翘足而待也。故今日之责任,不在他人,而全
在我少年。少年智则
国智,少年富则国富,少年强则国强。
大意:假使全国的少年真的是少年,那么我们中国将变成新兴的国 p>
家,她的进步是不可估量的;假如全国的少年都是老大的,那么我
们
中国就像过去一样是个衰老国家,她的灭亡就像提起脚跟一样很
快就要到来。所以今天的
责任,不在其他人,完全在我们少年人身
上。少年明智国家就明智,少年富足国家就富足
,少年强盛国家就
强盛
“
积极乐观
”
) p>
和大海(困难)抗争自强
三、项羽,核下决战
生亦自强,死亦自强
四、王勃,《腾王阁序》
在逐出长安后自强
知人善用(人才)
①刘备三 顾茅庐
——
请出诸葛亮,关羽、张飞桃园三结义,启用赵
云、马超等。
②知人善用,古人的伯乐之道 ,当今世界首富比尔盖茨曾说过一句
发人深省的话:
“
决 定生产率的唯一重要因素,只是员工质量,而其
他方面都是相对次要的。微软公司成功经
营之道;就证明了人才乃
立国之基,兴业之本
”
清代诗人龚自珍写过:
“
我劝天公重抖 擞,下拘一格降人才。
”
敢于置疑
1
、典例:明朝学 者陈献章说:
“
学贵置疑,小疑则小进,大疑则大
进。疑
者,觉悟之机也。
”
2
、典 例:伟大的物理学家,伽理略置疑,一直违背自然真理的古希
腊的亚里士多德的观点
p>
——
物体下落的快慢是不一样的,并在此萨
斜塔验证他的结论
。
刻苦钻研
名人事例:①童第周国外学习期间,刻苦钻研,勤奋好学,得到了 p>
老师的好评。②李密
牛角挂书,有一回,李密骑一条牛,出 门看朋
友,在路上他把《汉书》挂在牛角上,抓紧时间读书。
诸子言论:①子曰:
“
贤哉,回也!一 箪食,一瓢钦,在陋室,人不
堪其忧,回也不改其乐,贤哉,回也!
”< /p>
开拓进取、刻苦钻研
名人事例:①焦耳喜爱物理学,常常自己动手做关于电、热之类的 p>
实验。他不断的学习和认真的观察计算后来终于发现了热功当量和
能
量守恒定律,成了一名出色的科学家。
诸子 言论:颜渊喟叹曰:
“
仰之弥高,钻之弥坚,瞻之在前,忽焉在
< br>后。
”
大意:颜渊感 叹地说:
“
老师的道,越追随它,越觉得高远;越用心
钻
研,越觉得坚深。看看好像就在前面,可以赶上了,忽然却又不
见了,原来已经过了。<
/p>
主题:坚持不懈
①课外素材
1<
/p>
、史铁生:一生遭遇命运的打击,但最终却坚强的活了下来,书写
了精彩的
一生。
2
、胡忠
/
谢晓君:怒放高原的并蒂雪莲,毅然放弃更多的牵挂,选
择为教育事业坚持的奋斗
着。
3
、刘伟:折断羽翼的梦想着,虽然面对 生命一次又一次的打击,最
终坚强的活了下来。
②素材:
1
、愚公移山:体现了坚持不懈的奋斗精神。
2
、清华女子将方舟:为了梦想能开出美丽的花朵,所以一直坚持不
懈的
为梦想奋斗着,最后清华降分录取。
3
、张平宜:跨越海峡希望之翼,为麻风县孩子带来了教育的曙光。
忧患意识
课本素材:
《孟子》生于忧患,死于安乐。
人无远虑,必有近忧。
《岳阳楼记》先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
《过秦论》自以为关中之国、金城千里,子孙帝国万世之业也,不 p>
以仁义治国,无忧患意识,使之
“
一夫后难而七庙?,身死人 手,为
天下笑者。
”
《阿房宫赋》秦人不暇自哀而后人哀之,后人哀之而不鉴之,亦使
后人而
后哀后人也。
名言
豪华尽出成功后,逸乐交知与祸双
——
王安石。
忧劳可以兴国。逸豫可以亡身
——
欧阳修
居安思危,戒奢以俭
——
魏征
安不忘危,盛必虑衰
——
《汉书》
思所以危则安矣,思所以乱则治矣。
名人事例:
p>
爱因斯坦居安思危,二战之后,因见识到原子弹的巨大破坏力,毅
然参加了<
/p>
“
反核
”
运动,联合多位科学家,为世界的
“
和平
”
做出了巨
大的贡献。
p>
股神巴菲特具有强烈的忧患意识,他时刻对股市 保持高度警惕,做
好应对危机的准备,在经济危机期间,他从容立对,不但没有因此
p>
垮台,还利用经济危机大赚一笔,成功地渡过了这个让人头痛的时
期
。
鲁迅担忧中国的未来,毅然弃医从文,以 锋利的文匕刺向人们精神
的毒瘤,他是中国精神的脊梁,让后人为之敬佩。
【篇二:高三年级作文素材整理
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】
高三年级作文素材整理(二)
(怎么做、有何意义、为什么)
(偏重课本素材)
人之德、性、能、状态
要做 到总论点,应该具备
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人之德、性、能
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的哪一方面?(怎么
做)
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