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高考广东卷作文解析及素材运用

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-03 07:28
tags:高中教育, 高考

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2021年1月3日发(作者:唐可)


2013

年高考广东卷作文解析及素材运用


【高考真题】


阅读下面的文字,根据要求作文 。(

60

分)


有一个人白手起家,成了富翁,他为人慷慨,热心于慈善事业。


一天他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继。他同情这几个家


庭的处 境,决定向他们提供捐助。


一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。


一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还。


一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。

< br>要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱


离材料内容及含义 的范围。③不少于

800

字。④不得套作,不得抄


袭。< /p>


【考题解读】


与江西的《学生 有三怕:奥数、英文、周树人》、四川的《过一个平衡的生


活》、安徽的《为什么能这样 ?为什么不能这样》等作文考题相比,

2013

年高


考广 东卷的作文题则是集中于社会热议的道德范畴,

让考生根据三个贫困家庭对


富翁捐助的三种不同态度,

来展示自己的想法和文笔。

广东高考作文直面近几年


来备受社会热议的道德范畴:

富人扶贫与穷人受施的关系,在

< p>2013

年全国各地


的高考作文命题中无疑独树一帜。


众所周知,广东是改革开放的先驱地,历史上也多受港澳和外来文化的多元


化影响,考生思维多元,想法活跃,因此,自

2004

年广东成为 全国高考作文首


次实行分省区命题的地区后,

每年高考,

广东作文的考题,

都成为全国的关注点。


这次也不例外。

不过,

像今年这次直面社会热议的贫富关系的道德话题,

在高考

< br>作文出题还是首次。


就审题来说,这则材料意思显豁,角度可以 多种多样,可以通过慈善家以及


贫困三家对

“捐助”

的不 同态度,

引出

“如何做慈善及对待慈善事业”

这一论题。


我们可以把立意角度建立在“慈善”与“报恩”“偿还”“施舍”的关系中来理

< br>解,更能开掘此次作文审题的内涵。


可从四种人的四个角度任选 其一来写。一个是慈善家,比如从这个角度说,


可以赞扬他的行善之心、

慈善之心,

是如何体现中华民族的优良传统。

三个不同


的 家庭,三种不同的态度:第一个是“感恩”,从受捐助者的角度说,可以谈对


别人的信任 和感激之情;第二个以后会偿还,强调“责任和自强”,从受捐助者


的角度说,

可以谈要经过思考鉴别之后决定取舍等;

第三个是因为

“尊严而拒绝”


从受捐助者的角度说,

可以谈当今的信任危机,

< p>进而分析其原因和危害,

寻求解


决问题的办法,

也可 以说虽然贫困但不受嗟来之食,

有骨气。

其中每个角度又可


以引起其他一些小角度,

考生可以选择自己最有把握的角度来写。

这三种元素都


是时下社会多元化的折射。


【素材运用】


有一个富商,他到他所要帮助的 贫困山村考察。村民们面色青黄,衣衫褴褛,


这让他深感捐助钱财的必要。但当他发现村 民用美丽的斑竹烧火时,十分吃惊。


原来此地虽盛产斑竹,

但村民们只用 它来烧火。

商人不禁感叹:

如此资源却不懂


好好利用,即 使我捐再多的钱又能改变什么!他要改变村民们“等、靠、要”的


传统观念。

< p>于是他决定不直接捐钱到人,

而是投资斑竹的开发加工,

他请来大学


工艺美术的老师设计了很多斑竹日用品和工艺品,

然后组织村民们生产,

自己再


出钱帮他们做广告销售。村民们终于意识到本村资源的财富潜力,转变了观 念,


搞起了农村经济,最终摆脱了贫穷,走上了富裕之路。

(《富人,请 改变一下你


的观念》)


运用点拨:聪明的施予 恩惠并非一件简单的事,其中所蕴含的智慧及其所带


来影响或许比我们所想象的还要深远 。

富人捐助时,

如果从单纯的乐善好施的

“好

人”向慈善家的转变,也许效果更好,更有意义。


【优秀作文一】


善行,我该如何安放你?


一考生


慈善,本该是一个充满人性关怀的字眼 ,是一个能让行善者体知自身对于社


会超出个体有限价值的义举,亦当成为受助者生命的 冬天里的一把温暖的手炉,


但如今,它遭遇的敏感和尴尬人尽皆知,就如那个感激却婉拒 的家庭。


使慈善处于如此进退维谷的境遇的,在我看来,可能是行善者 披着慈善外衣


的功利和作秀之心,

但更多的情况下,

我无 奈地认识到,

行善者的一颗赤诚之心


无可置疑,

而他们行 善举的方式往往成了让爱传递的最大阻碍。

正因为他们总是


惯于以

“救世主”

的目光来表达对弱势群体的善意,

受助者在这目光的省视下被


点燃的一颗过于澎湃的自尊心让善意之举充满了火药味,

从而,

受助者拒绝牺牲


在弱势地位下愈显珍贵的尊严和平等来满足慈善家的自身价值认同 。

就如那最后


以施舍之名拒绝捐助的家庭,我相信,生活尚且难以为继的 他们需要这份帮助,


也许是以往受助的不堪经历或这位富翁的施助方式让他们艰难的选择 拒绝。


然而,慈善之路不应因行善方式不当而闭塞阻滞。既已找到症结 ,何不求良


医以自治?


真正的慈善家往往坚决 丢下慈善这件标签,而以人类共同体的身份去行善,


如同约翰多恩那句:

“人不是一个孤岛,所有人的不幸皆是我的不幸”。唯有如


此,

行善者才 能真正懂得他想帮助的对象,

才能以最适当的方式给他们以乐于接


受而有 意义的帮助与扶持,

让受助人觉得,

他们是以平等的地位扶持着前进,

< p>而


不是如难民领取政府施舍的粥粮。


晏阳 初,世界平民教育之父,他是在发现了“苦力”的价值的基础上向他们


伸出援助之手。< /p>

在平民教育运动中,

与其称他为教育界的慈善家,

不如尊其为所


有农民、苦力的老师、朋友。他曾说:“欲化农民,必先农民化。”他不愿安居


太师矣,空谈误国计,而是扎根到农民中,探索真正对他们有用的善举——开


化与教育。


人类作为一个共同体,要成为坚固的岛屿,需要慈善的力量 来修补脆弱的堤


坝,

而要让慈善有力前进,

就必须行善者 脱下救世主的眼镜,

带上捐助对象的眼


镜,

扎根到他的世 界中,

问一句:

“你需要什么,

我们能共同努力改善些什么?”< /p>


这才是有持久力量的真正慈善,需要我们以对的方式共同前进。


【点评】


文章立意准确,能紧扣富翁热心慈善 事业,捐助三个家庭的材料,引出有关


慈善的话题,并以此为中心内容展开论述。文章富 含哲理,思辨性强。作者认为


真正有效的善行需要采用适合捐助对象的行善方式,

在捐助者和受助者之间搭建


起平等互信的桥梁,

让善意顺利进行 ,

让爱心顺利传播。

并对当前慈善存在的社


会问题分析较 深入,

认识较深刻,

能够透过现象深入本质,

揭示事物内在的关系 ,


理性而平实地论述了生活的真谛,娓娓道来,十分亲切,毫无空洞的说教。所用


材料新鲜、典型,颇有时代气息,全文条理清晰,论证较有层次,结尾点题照应


开头,首尾圆合,逻辑性强。


【优秀作文二】


让爱双向流动


一考生


中国有句名言说道:“滴水之恩,当涌泉相报。”可见,报答他人的善意是

中华民族的传统美德,

并被沿袭了下来。

这是有一定道理的。

人都有需要帮助的


时候,如果接受了帮助却当作理所当然,而不怀感激之心,报答以爱的 话,谁还


愿意提供帮助呢?因此,为了社会和谐发展,请莫伤好人心,让爱双向流动。< /p>


令人可喜的是,心怀感激的人在我们的社会是占主流的。当一个白手起家 的


商人发财致富时,

他必定不会忘记自己以往艰苦的日子,

这也就使他有了传递爱


意给那些还有需要的人的愿望。

我们都是凡夫俗 子,

相信大多数人是愿意品尝到


感激的喜悦之情的。

当施 舍者看到自己帮助的人懂得回报,

哪怕不是对自己,


是 对社会、

他人,

他已经看到自己所为的价值,

这无疑让他产生了延 续自己善举


的动力。这是爱的付出,是爱的双向流动,也是爱的获得,社会因此受益。< /p>


也许你只付出了一分,但社会可能受益万分。还记得去年夏天北京那场特 大


暴雨吗?灾情在播报着,

但温情也在上演着。

一伙从河 北农村赶来的人们救助灾


民,

置个人安危而不顾的行为受到大家的赞赏。

殊不知,

他们都是当年唐山大地


震的获救者,是众人的无 私奉献让他们拥有了继续生存的物资和信心。而现在,


不忘回报的他们来帮助另一拨人获 得新生。

爱与正能量的流动顶托着社会,

站立、


前进。我 们也忘不了那最美丽的乡村教师——伍玉锡,身患胃癌十多年,胃被


切除了四分之三的他 这么多年来从没落下一节课,

从没少批改一次作业。

是社会

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