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写人作文常用的开头方法
写人作文的开头方法
一、形象刻画法:
1
、回忆式开头:
《有这样一位好班长》的开头:
她叫王静虹,是我读四年级时的班长,尽管我们分别一看多
了,
但班长的的轶事依然历历在止,难以忘怀。
2
、外貌描写开头:
(
1
)
《我最喜欢的小伙伴》的开头:< /p>
我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对
细而
长的柳叶眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气
的鼻子下面有一张能说会道的樱桃
小嘴。总而言之,这是一
张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗?告诉你吧,她就是
p>
我的好伙伴——曾雨舒。
(
2
)
《小小音乐家》的开头:
我的小伙伴——张梦瑶,
有一双水灵灵的大眼睛,
一口整 齐、
洁白的牙齿,可爱极了。告诉你,她还是同学们公认的“小
小音乐家“呢!
(
3
)
《我的外公》的开头:
< p>
我的外公六十来岁,中午身材,瘦瘦的脸庞,高高的鼻梁,
两鬓
虽见斑白,但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑
容。我和表弟喜欢跟他调皮,也也
喜欢逗我们。我给他起了
下雅号——“老顽童”
。
3
、声音描写+人物特点开头:
《忘不了你,王老师》的开头:
“静静的深夜群星在闪耀,老师的窗前彻夜明亮
......
< p>”一
支悠
扬动听的歌曲飞出我家窗口。我正在学唱这首歌,准备在毕
业庆
祝会上献给我最敬爱的王老师。
二、抒情描写开头:
1
、叙事抒情:
(
1
)
《我爱爷爷》的开头:
< p>
爷爷是我最爱的亲人,我的童年是在爷爷那边度过的。爷爷
拉着
我的手,
教会我走路。
是爷爷使我从小懂得了不少道理。
我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。
(
2
)
《谢谢你,老师!
》的开头:
光阴似箭,日月如梭,
6
年的小学生活悄然过去了。马上 就
要离开哺育我
6
年的母校,离开和蔼可亲的老师,这怎 能叫
我舍得呢?
三、对比映衬,烘云托月
《粗心的好朋友》的开头:
我的好朋友孙超,是我的同班同学。他的优点很多,比如:
脑瓜
灵,反应快,学习好,爱锻炼等等。记得每次上课,老
师提问时,他总是第一个举手,而
且回答得十分正确;老师
每次让我们写作文,他能够在很短的时间里,写出特别好的
p>
文章;不管是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,他坚持游泳锻
炼从不间
断。但他有一个最大的缺点,就是做事有点粗心。
四、事例铺垫法:
(
1
)
《乡下母亲》开头:
多少年来,无论上学还是工作,远在千里之外的母亲总喜欢
托人
带些茶叶、饵丝、腌菜等家乡特产来,而我总在信上或电话
里不
断重复着同样的话:这既费心又麻烦人,这些东西昆明
大街小巷都有卖的,价格也便宜。
然而,她却依旧三四月间
带春茶,七八月间带酸笋,让同学,同事和朋友羡慕不已。
p>
(
2
)
《一个粗心的小孩》开头:
小明是个粗心的孩子。在家里,妈妈让他上街去打油,他话
还没
听清楚,
就提着瓶子出去了。
结果,
打回来的却是酱油。
在学校里,老师让他默写“老大娘”这个词,他却默写成了
“老大狼”<
/p>
,闹了个大笑话。难怪大家都叫他“马大哈”
。
五、开篇总说法:
(
1
)
《我有一个这样的朋友》开头:< /p>
我笔下的这位朋友,成绩一般,却是一位具有顽强毅力的同
学。
他就是我的朋友——什启程。
(
2
)
《幽默的奶奶》开头
我奶奶快七十岁了,眼不花,耳不聋。她性格开朗,说话幽
默,
常常逗得大家笑个不停。
写人作文的开头方法
一、写人作文开头方法
(一)写人为主的记叙文,可直接交代人物或通过对人物肖
像、
对话,行动等方面的描写,直接入题开门见山,直接入
题:
。
< p>
1
、
回忆式开头:
例一:
《有这样一位好班长》
她叫王静虹,是我读四年级时的班长,尽管我们分别一看多
了,
但班长的的轶事依然历历在止,难以忘怀。
2
、外貌描写开头:
例一:
《我最喜欢的小伙伴》
我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对
细而
长的柳叶眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气
的鼻子下面有一张能说会道的樱桃
小嘴。总而言之,这是一
张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗?告诉你吧,她就是
p>
我的好伙伴——曾雨舒。
例二:
《我最喜欢的人》
我最喜欢的人——妈妈。妈妈高高的个子,白白的皮肤,苗
条而
不瘦,丰满而不胖,浓浓的弯眉毛,大大的亮眼睛,总
是透出智慧的光芒。
这就是我的妈妈,
怎么样,
长得漂亮吧。
3
、外貌描写+特点开头:
例一:
《我的奶奶》
我的奶奶是个中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神
的眼
睛,个儿不高,略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是
一个对工作极
其认真负责的人,我很敬佩她。
例二:
《我的爸爸》
我的爸爸身材高高瘦瘦,两道浓眉下一双长得特别圆的眼
睛,常
闪烁着智慧和机敏的神采,他有时还使人感到几分诙
谐和幽默。他才四十出头,乌黑的头
发不知怎么搞的已掉得
寥寥无几。
我最尊敬、
佩服的是他 那刻苦、
勤奋工作的精神。
例三:
《可爱的园丁——我的老师》
她有一双明亮有神的眼睛,她有一张能把千万知识传授给我
们的
嘴巴,她脸上常带着慈母般的笑容。她是谁?她就是我
们的班主任——刘老师。
例四:
《小小音乐家》
我的小伙伴——张梦瑶,
有一双水灵灵的大眼睛,
一口整 齐、
洁白的牙齿,可爱极了。告诉你,她还是同学们公认的“小
小音乐家“呢!
例五:
《我的外公》
我的外公六十来岁,中午身材,瘦瘦的脸庞,高高的鼻梁,
两鬓
虽见斑白,但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑
容。我和表弟喜欢跟他调皮,也也
喜欢逗我们。我给他起了
下雅号——“老顽童”
。
(二)情景铺垫,渲染气氛
文章的开头从特定情景入手,展示人物活动的环境或交代故
事发
生的背景,渲染气氛以此烘托人物,展开故事。
1
、环境描写开头:
例一:
《同窗好友》
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