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写人的作文开头
篇一:写人作文精彩开头
写人作文精彩开头
外貌描写式开头
我有一个形影不离 的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一
对细而长的柳叶眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛
。玲珑秀
气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之,这是
一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗?告诉你吧,她就
是我的好伙伴——曾雨舒
。
我的外公六十来岁,中午身材,瘦瘦的脸庞,高高 的鼻梁,
两鬓虽见斑白,但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑
容。我和表弟喜欢跟他调皮,也也喜欢逗我们。我给他起了
下雅号——“老顽童”<
/p>
。
我的同桌名叫魏浩然,他是一个胖胖 的有个性的男孩子。
他眉毛淡淡的,有一双小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛随
时都显出了他的一丝忧郁,一丝成熟。这也许就是和他的特
长有关了。<
/p>
张老师刚踏入教室,她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给 吸
引住了:中等个头,偏瘦的身姿,一对小小的单眼皮,笑起
来
像一朵充满阳光的向日葵,她,就是我的班主任。
他 ,胖乎乎的身材,乌黑发亮的头发,白里透红的小脸蛋,
一双水汪汪的大眼睛闪烁着智慧
的光芒,一个大鼻子和一张
樱桃般的小嘴,虽然现在刚五岁,但个头却比同龄的孩子高<
/p>
一大截,身高已有一米三了。就因为个子高,所以在幼儿园
里可是
出了名的人。他到底是谁呢?他呀,就是我舅舅的儿
子,我的弟弟—司南。
我们家里有个小书迷,那就是我。我长着一头乌黑发亮的
秀发,
水灵灵的大眼睛,
透出机灵聪明的光,
一双 修长的腿,
衬出高高的个子。
我的
“小书迷”
< p>的雅号是怎么样得来的呢?
且听我细细道来。
有这么一个小女孩,她一生出来就胖乎乎的,一双不大不
小的眼睛却显得挺有神。再说她那樱桃小嘴,只要一打开,
话匣子就如同机关
枪似的。你知道这个小女孩是谁吗?她就
是我的小表妹,我们的“开心果”
。
对着洁白无瑕的镜子,一个娇小玲珑、俏皮的小 男孩出现
了。
我拍拍手,
他也拍拍手,
我 做什么,
他也会跟着做什么,
就像我的影子!
性格特征式开头:
我有一
个怪妈妈,待我好时温柔似水,什么“宝贝儿”
“乖
乖”
“娃娃儿”
对我亲不够;
可待我孬时
,
咬牙切齿胡 吼乱骂,
甚至拳打脚踢还嫌不解气。
我的爸爸脸上有两个小酒窝,可是不怎么爱笑。整天板着
脸,特别严肃。可后来
我发现爸爸竟会变脸。而且一点儿也
不亚于变脸魔术中的演员。
今天,我要说的那一个严厉的人是我的妈妈。她长得十分
清秀,一脸慈祥的神色,但是这慈祥中透着一股严厉的的气
质。
开门见山式开头:
<
/p>
王加丽是个勤奋好学,乐于助人,热爱集体的学生,老师
和同学都喜欢她。
我叫谭海峰,是个长得瘦瘦的的男孩。今年
11
岁,在华舍
张溇小学读书。我有一个聪明而灵活的脑袋,还有
一双乌黑
明亮的眼睛。
形象比喻式开头
:
老师,您是永不叫 累的园丁;您是输送养料的树根;您是
燃烧自已照亮我们的蜡烛;您是天下最伟大的人类
灵魂的工
程师。
对比渲染式开头
:
我的好朋友孙超, 是我的同班同学。他的优点很多,比如:
脑瓜灵,反应快,学习好,爱锻炼等等。记得每
次上课,老
师提问时,他总是第一个举手,而且回答得十分正确;老师
< br>每次让我们写作文,他能够在很短的时间里,写出特别好的
文章;不管是炎热的夏
天,还是寒冷的冬天,他坚持游泳锻
炼从不间断。但他有一个最大的缺点,就是做事有点
粗心。
以前,我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏 味,可新来
的胡老师只用了短短的几天时间,就让我一天解几十道数学
< br>题也觉得津津有味。是什么原因让我迷恋上了数学呢?说起
来,得感谢胡老师科学
、艺术的教学方法。
心语诉说式开头
:
妈妈老了,您的背 驼了,如同那整天在黄土地上不停耕耘
的犁;妈妈老了
,
您的身体那样单薄,就像一段被儿女吮尽
水分的甘蔗。
女儿长大了变美了 ,
可妈妈额头上爬满了皱纹,
头上长满了白发。妈妈呀,是您给了我生命
,是您给了我智
慧,是您陶冶了我的情操,是您引导我们踏上人生旅途。没
有妈妈您,就没有我的一切。
在我无限的 记忆中,有一个高大的身影,永远地鼓舞我前
进。他,就是王老师。
< /p>
在我眼前,时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸
庞,她
便是给我印象最深刻的,我的小学老师——祁丽。
与读者交谈式开头
:
朋友,你是否见 过没有手,没有脚而写出一手漂亮的毛笔
字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过,你一定
会被他特殊
的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。
篇二:写人作文的开头
作文写法总结
敬爱的老师
开头段
一、开门见山法
(温暖的感觉)提起 肖老师,同学们都会有说不完的话题。
一想起她,我就不禁想起那一桩桩往事。
二、外貌描写法
1
、
(我的作文老师)他不胖也不瘦,不高也不矮,皮肤有
点黑,但人长得很精神,又浓又黑的眉毛下有两只不大但充
满智慧的眼睛,这就是我的
作文老师。他也是我见过的最会
创新的老师。
2
、
(我的老师)曹老师,这学期开学,当我第一次踏进五
(
2
)班的教室,第一次见到你的时候,便被你那温和的神
情感染了:白皙的脸庞上,一双大大的眼睛总能显现出一丝
灵气,加上您那秀气的嘴
巴,给我的第一感觉是那么温婉秀
美、恬静聪慧。
三、内心独白法
1
、
(慈祥的老师)从小到大我最崇拜的人物,便是老师。
以前是
觉得当老师很威风,很神气。现在我从一个人的身上
了解到,老师并不是在讲台上充充派
头的人物,而是一位拥
有一肚子帮学生解答难题的知识,和一颗对学生充满关怀、
宽容的心的真正的老师。
2
、 p>
(良师益友)李老师,您不光是我们的良师,而且是我
们的益友。从您接我们
班那天开始,我就喜欢上了您,您有
您自己的教学风格,不是光讲课本上单一性的东西,
而是结
合课文引经据典、引文叙事,每节课下来,我都懂了不少的
课外知识和历史典故。
四、言语开头法
1
、
(奇迹)
“病得那么严重,怎么会来呢?”
“就是,还是
上习
吧!
”
“那可不一定。
< p>”“……”教室里乱成一团,大家都纷纷
议论着,谁都知道,谢老师
的女儿生病了,为此,谢老师也
累
病了。
p>
“唉,
这节数学课又上不成了!
”
我扫兴地摇摇头,< /p>
“老
师来了!
”一个同学从门外跑进来,
“ 谢老师来了!
”
“来——
了?”我惊异地说。他怎么可能
来呢?
五、运用修辞法
1
、
(伟大的老师)有人说,老师像园丁,用勤劳的双 手为
我们修枝剪叶;还有人说,老师似红烛,照亮了我们,燃烧
了自己……我认为,老师是最伟大的。
2
、
(最可爱的人)我爱您,老师。您是我心里最伟大的人。
老师您就是园丁,
我们就是种出来的花朵;
您象广阔的小草;
您就像大海,
我们就像海里的朵朵浪花;
您就像蓝蓝的天空,
我们就像天空中
的大雁。老师您每天给我们带来的是光和
热,是知识,是真理,您带走的是晶莹的汗珠、
成摞的作业
本和欣慰的笑容。
无情在天是这样,
您是世界 上最可爱的人。
3
、
(老师是一本书 )人们常说,老师是园丁。但我觉得我
们班的陈老师就像一本书,一本让人越读越爱的书
,一本内
容丰富、色彩斑斓的书。
六、引用法
1
、
(奉 献)有这样一个故事:有一天,天气炎热,阳台上
有两棵仙人掌,小仙人掌由于营养不良
快撑不住了,大仙人
掌便把自己的营养传送给了小仙人掌,最后,小仙人掌得到
了养分,茁壮地成长,而大仙人掌却渐渐枯萎了。看了这个
故事,我想:
那大仙人掌不就像我们的老师吗?
2
、
(敬爱的老师)
“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻
夜明亮……”
一支悠扬动听的歌飞入了我家窗口。此时,我
的心情如波涛,似浪潮,久久不能平静,那
是因为我想起了
我们敬爱的班主任——刘老师。
七、直抒胸臆法
1
、
(老师,您辛苦了)敬爱的老师,我们曾经把您比喻为
燃烧自
己为别人带来光明的蜡烛,无私奉献的粉笔,还有那
默默无闻的春蚕。有人说您倾一腔热
血铸就人类灵魂,引万
道清泉浇开祖国花朵;身正示范教育满园桃李沁芳菲,学高
为师教天下人才为栋梁……赞美老
师的格言家在是太
多太多,千言万语也表达不出我对老师的
敬爱,我只有在此向您说:
“老 师,您辛苦了!
”
2
、
(我的老师)老师,您是园丁,辛勤地培育着祖国的花
朵;您化作翅膀,载着我们在知
识的天空翱翔,去寻找那未
知的答案。老师,您是一位多么伟大的贡献者啊!
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