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如何写好作文的开头和结尾

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-03 08:31
tags:作文, 初三语文, 语文

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2021年1月3日发(作者:姜以立)


如何写好作文的开头和结尾


作文的开头和结尾是阅卷老 师阅读的重要位置,

因此打造一个精彩的开头和结尾,

就会使文

< br>章出现“亮点”

,从而吸引阅卷老师的眼球,提高自己作文的分数。


一、撰写一段精彩的开头,一见钟情。


古人称文章的开头为“凤头”

,就是说开头要美丽精巧 、新颖贴切,要有创造力、震撼力、


吸引力,让阅卷老师一见钟情,

产生 一种必欲读之而后快的感觉。

因此,下笔之前一定要精


心构思、反复琢磨 ,务求精工。


(一)设计题记,新人耳目


如有篇中考满分作文《朋友,我要说声谢谢你》

,它的开头是这样的:


缘,让我与你相识在桂花烂漫的九月;梦,又让我与你分别在烈日吐炎 的六月。朋友,在与


你相处的四个春去秋来的日子里,


你让我发 现了生活的美丽,

是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。


共同走过的脚印。

——题记


在这篇文章中,

< p>考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记,


定下了抒情的基调;同时又含蓄地交代 了“我要说声谢谢你”的原因,巧妙地诠释了文题。


而且句式整齐,富有文采,很有感染 力和吸引力。


(二)言彼意此,曲径通幽

< p>
如中考满分作文《美丽人生》的开头:


有的人喜欢把人生比作一条路,


麻。我却喜欢把人生比作花。


在铺陈了他人对人生的种种理解后,小 作者话锋一转,亮出了自己的观点:


生比作花。

”由此进入文章的主体部 分,可谓言此意彼,欲擒故纵,曲径通幽,韵味悠长。


(三)铺陈排比,蓄势待发


有一篇题为《门》的优秀作文,是这样开头的:

< p>
绿色推开了春天的门

;雷雨推开了夏天的门


;书籍推开了知识的门

;智慧推开了理想的门

< br>听,到处都是开门的声音??


本文开篇,作者连续用了

8

个结构相同、含义隽永的句子,从不同角度赋予了“门”独特的


寓意,既揭示了“ 门”的丰富意蕴,又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势,自然引


出了下文“推开 人生之门”的主题。


(四)托物起兴,暗渡陈仓


曾见过一篇优美的习作,题为《关爱永远》


朝阳出来了,湖水为它梳 妆;新月上来了,群星为它作伴;春花绽开了,绿叶为它映


衬;鸟儿在鸣唱,蟋蟀为它伴 奏??天地万物都在向我们讲述着爱的故事。


文中,作者从自然现象入手,托物起兴,铺 叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓


的“关爱”

,并且运用拟人手法 ,使这些事物具有人情味。接下来不用看就知道,肯定要过


渡到“人与人之间也应存在关 爱”的相关主题,如风行水上,自然成文。


东晋文学家陆机说:

“立片言 以居要,


常恰当的。开头的方式多种多样,很难一一列举。但总而言之,开头一定要有特 色,力争一


开始就能吸引阅卷老师,给他留下深刻的印象,从而提升整篇文章的得分等级 。


二、锤炼一个精当的结尾,画龙点睛。


明代学者谢榛说:

“结尾当如撞钟,清音有余。


梁,三日不绝”的艺术效果,增强文章的感染力 ,唤起读者的思考和共鸣,让读者沉浸在文


章的境界之中,久久回味。



友情让我加倍珍惜。

是你让 我惨淡的日子也变得精彩,


一切的一切,

让我追寻与你


既渲染了浓浓的氛围,

为全文




有的人喜欢把人生比作一杯酒,

< p>有的人信号把人生比作一团


“我却喜欢把人




;果实推开了秋天的门

;瑞雪推开了冬天的


;理想推开了成功的门



,开头给我留下了深刻的印象:






乃一篇之警策。

”这句话用来形容文章的开头,

也是非




”的确,好的文章结尾能够产生一种“余音绕


1






(一)添加后记,余韵悠长


如江苏泰州中考作文话题为“只有一个”

,有篇优秀作 文《鲁迅先生,只有一个》

,在正文之


后,小作者还加了一段“后记”< /p>


先生正等着我们走出浮华的海面,款 款地步入他的心房,与他进行灵魂深处的交流!


——后记


在文章的主体部分 ,

作者通过比较尽显鲁迅极其作品的非凡价值,

表现出面对社会冷落鲁迅


的愤慨,

进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。

而后记部分则 换了一个角度,

从鲁迅先


生的视角,

呼唤着我们与他交流 ,使文章更进一步敲击着读者的心扉,

从而走近鲁迅。

可以


说,这一段后记,堪称画龙点睛之笔,与文章的主体部分互为补充,相得益彰。


(二)提出问题,引人深思


有一篇中学生优秀 作文《简单与不简单》


析了“简单与不简单”的辩证关系之后,文章结尾时,作者写道:


我们每个人身上都同时有着简单和不简单,问题是我们该追求什么样的简单和不简单。< /p>


朋友,你说呢?


在这里,作者 巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”


的思考,

启示着人们作出 正确的抉择,


催人警醒。


( 三)卒章显志,主旨鲜明


如半命题作文“这是我的


“承诺”的形 成过程之后,作者在结尾一段写道:


“无论在人生中会遇到什么样的困难,都永远不会放 弃,做一个生活的强者!


就是我的承诺。

< p>
在文章的结尾,作者非常明确地表达出“我的承诺”的内容,既紧扣文题,又揭示出文章的


主旨,可谓卒章显志,曲终奏雅。而且,这一句富含激情、掷地有声的话语,显示出小作者


坚强的决心、豪迈的气概,可爱可敬,感人至深。


(四)出人意料,戛 然而止


这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑,


戛然而止,

让人在目瞪口呆之余,不禁感叹作者的奇思妙想、


习作《门?钥匙》的结尾写 到“我捏着钥匙,伸过手去开那扇紧锁的门,钥匙刚一触到门―


啊,门竟然没锁!原来我一直认为紧锁的门,根本就是开着的。


大大增强了文 章的魅力,使读者在意外之余多了一些理智的思考。



古人云:

“一篇之妙,在乎落句。


方法丰富多彩,

没有固定模式,


妙的结尾。

作文开头(叙事篇)


一、场景渲染式 开头


1

“铃——铃——铃”


2

、考试又到了,当各科老师公布了考试的日期后,同学们脸上都浮现出一种忧郁 的情绪。


3

、深夜,我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了。我半睁着 朦胧的睡眼瞥了一眼窗户,


凭我的直觉,大概是凌晨


二、愿望实 践式开头


1

、眼看着桌子上的台历,被撕得只剩下最后 一张了,我盼望已久的元旦就要来临了。


2

、一次,我对妈妈说:


求,晚上让学淘米。可以跟水打交道了,我真开心。




,在列举了种种“简单与不简单”的现象、 分


追求有意义的人生。


________

,有个考生在横线上填了“承诺”一词。在具体展现了< /p>



来处理人物或事情的结局,

< br>”一个精当的结尾,会使全篇大放异彩,熠熠生辉。结尾的


关键是要善于根据所写 文章内容的需要,



同学们一窝蜂似地涌出教室,


3

点左右。我隐约听见了父母的谈话声。





的重大命题,

引发了读者深沉


作者尽管没有明说,

但引 人深思,



”——这



而是用意想不到的结局< /p>


生活的千变万化。如一篇学生


”这种出人意料的结尾,

< p>


选择一个恰当而巧


到办公室去拿数学测验卷。





”妈妈答应了我的要



2

< p>
下课铃响了,


“我已经不小了,应该让我多学一点家务活了。


三、提示主题式开头


1

、小鸟离不开窝,我离不开祖国。

< br>2

、动物界有条食物链。我们家了有“链”

,但是我不知道它是什么链。在 家里,我怕爸爸,


可是爸爸有点怕妈妈。也许是妈妈工作岗位离家太远了,

每天早出晚归,还要操持家务,爸


爸心里有点内疚吧!

可妈妈却怕妹妹 ,只要她一撒娇,妈妈就什么都依着她的。不过妹妹却


怕我,只要我一瞪眼,一跺腿,她 只只好乖乖地听我的了。


3

、生活,宛如一部情节曲折 的电影,一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。我热


爱生活,也热爱那一个小小 镜头,它使我受到教育,得到启迪。现在,每当我遇到挫折时,


我就会想起生活中那个令 人难忘的小镜头。


4

、咿呀学语的幼儿总有第一次学走 路的时候;步入少年时代的我了终究有许多第一次。


5

、清晨,家里和往 常一样响起了和谐的交响曲。


四、作铺垫式开头


1

、快开学了,我把上学期的学习用品像垃圾一样全都抛在一旁,换成新的了。惟一令人烦


恼的是——崭新的学习用品和我那个很多破洞、拉链也坏了的书包极不相称。


2

、一打下课铃,

老师就把底卷收走了。和同学们对过数,


顿时,我像霜打茄子——蔫了。


3

、自习课——大闹天宫。这 可是我们大显身手的时候!


们一个个“神采飞扬”


4

< p>、大扫除刚结束,不知哪个“缺德鬼”把一团废纸扔在五年级的走廊上。


五、场景衬 托式开头


1

、初冬的校园凉丝丝的。班里那么安静。同 学们和往常不一样,都拉着脸,沉默地坐在教


室里,等着欢送会的开始。


2

、火球般的太阳灸烤着大地,树木被烤得耷拉着头,马路被太阳晒得快要熔化了。我约 几


个同学顶着烈日到广场踢球。


3

< p>“祝你生日快乐,祝你??”五(


同学祝贺生日。


4

7

月的骄阳,火烧火燎的。我们村前的几棵大树上, 传来了“知了,知了??”的叫声,


开着热闹的音乐会。我多么想捉上几只蝉呀!


5

“轰隆隆”随着一阵沉闷的雷声,千万颗黄豆般大的雨点跳 跃着,旋转着,飞腾着,从云


端里落了下来。


6

、一个雨天的下午,妈妈叫我上街去买菜,我打着雨伞走了。一路上树枝被风吹得哗哗啦


啦地响,摇摇晃晃。

我在泥泞的路上小心地走着。


我身 上,裤子下段都湿透了。



一、单刀直入式开头


1

我们班有个同学 名叫李洋,他是个令人捉摸不透的人。说他花钱大手在脚吧,有时又


精打细算;说他抠门 吧,有时又大方至极。总而言之,他是一个怪人。


2

、有我的身边有一位 和蔼可亲的老师。她给人的印象是那么朴素,那么平凡。然而在我的


心中,

她是不平凡的。


3

、七点半,像往常一样,我背着书包准备上学,推开 房门,一阵寒气袭来,我头晕得就像


喝醉了酒一样,还感觉有些头痛。妈妈看我捂着头, 赶忙把我拉进房中量体温。


4

、一个寒冬的上午,我不小心把手划了一道 口子,谢萌看见了,连忙走过来帮我止住血,


还嘱咐我说:

“这伤口千万 不能冻了,要不,就不容易好了。


二、简洁明了式开头






我错了一道计算题和一道填空题。


“铃——”自习课的铃声响了,同 学




2

)班教室里传 出了亲切、感人的歌声那是我们为吴敏



雨伞被风吹得都撑不住了,雨不停地打在




装着他人。

她就是我们的班主任——陈老师。




3



。因为,终于可以摆脱老师那严厉的目光了。





(记人篇)


因为她的心中装着祖国,

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