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中国负责任的教育品牌
私塾国际学府学科教师辅导教案
组长审核:
学员编号:
年
级:初二
课
时
数:
3
课时
学员姓名:
辅导科目:语文
学科教师:职利莹
授课主题
概括文章主要内容
1.
掌握概括文章内容的四种方法
教学目的
2.
主要理解并掌握要素归纳法
3.
在理解掌握的基础上学会运用这几种方法
教学重难点
授课日期及时段
概括文章主要内容的方法
2 017
年
x
月
x
日
x:00-x:00
教学内容
概括文章主要内容
知识回顾
句段作用
开头的作用
答题格式
1
中国负责任的教育品牌
最近特别火的电影,讲的主要是什么内容?
课程导入
例题解析
看自行车的女人
①想为那个看自行车的女人写点什么的念头,已萌生在我心里很久了。
②第一次见到她,是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包,书
包的带子已从她肩头滑落,搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里,以带
着哭
腔的声音叫嚷:“你不能这样啊,我每天挣点儿钱多不容易呀
!
”
③她
40
余岁,穿着一套 旧迷彩服,戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下
是一双老式旧布鞋,没
穿袜子,脚面晒得很黑。帽舌下,她的两只眼睛,呈现着莫大而又无助
的惊恐。
④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因: 那胖女人存车时,忘了拿放在车筐
里的包,包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该
负责任,并且怀疑是被她藏起来了。
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⑤胖女人一用力,终于将看自行车的女人那书包夺了去,她将一只手伸进包里去掏,却只
过掏出了一把零钱。“当”的一声,一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁,抢夺者骑上自己
的自行车,带着装有一把零钱的别人的书包,扬长而去。
⑥看自行车的女人追了几步,回头看看一排自行车,慢慢走回原 地,捡起自己的小搪瓷碗,
瞧着发愣。忽然,她把头往身旁的大树上一抵,呜呜哭了……
⑦第二次见到她,是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西,
带着的一百元钱也
就没破开。取自行车时,我歉意地说:“忘带存车的零钱了,一百元你
能找得开吗
?
”我以为她
会朝不好的方面猜疑我,因为一
个人从商场出来,居然说自己兜里连几角零钱都没有,不大可
信的。她望着我怔了怔,然
后一笑,很不好意思地说:“那就不用给钱了,走吧走吧
!
”她当时
那笑,给我留下很深的印象。我们许多人,不是已被猜度惯了吗
?
偶尔 有一次竟不被明明有理由
猜度我们的人所猜度,于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的
,竞至于感激起来。我当时的
心情就是那样。应该不好意思的是我,她倒那么不好意思。
⑧后来我又去那家商场,付存车费时,我说:“上次欠你两毛钱,这次
一起付给你。”我
之所以如此主动,是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事,若由她提醒
,我会尴尬的。不料她
又像上次那样怔了怔,然后一笑,很不好意思地说:
“不用啊,不用啊
!
”硬塞还给了我两毛钱。
我将装东
西的纸箱夹在车后座上,忍不住问她:“来北京多久了
?
”“还不到半年。”“家 乡的
日子怎么样
?
”“不容易啊……再加上我儿子又上了 大学……”她将“大学”两个字说出特别强
调的意味,一脸自豪。我推自行车下人行道时
,觉得后轮很轻,回头一看,她正替我提着后轮
呢。骑上自行车刚蹬了几下,纸箱掉了,
她跑过来,从书包里掏出一截塑料绳……
⑨这年冬天,雪后的一个晚上
,单位一位退休摄影师给我打电话,让我替他写一封表扬信。
他要表扬的,就是那个看自
行车的女人。“我到那家商场去,遇到熟人聊了一会儿,竞忘了取
自行车,拎兜也忘在车
筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么,关键是我洗的三百多张老照片啊
!
干了一辈子摄影,那些老照片可都是我的宝呀
!
天黑了我才想起来
'
急忙赶去,你猜怎么着
?
就剩
我那辆车
了
!
商场早关门了,看车的女人在冷风中站着’抱着我的拎兜,守着我那辆旧自行 车。
人心不可以没有了感动呀,是不是
?
人对人也不可以 不知感激呀,是不是
?
”他在电话里言辞恳
切。
⑩不久前我又去那家商场,见看自行车的已经换成一个 男人了,我想问原先那个女人到哪
里去了,张了张嘴,却什么也没问。我祈愿她永远也不
会再碰到什么欺负她的人,比如那个抢
夺了她书包的胖女人。
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⑩阳光底下,人与人应
该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的,不是他们
不配,而是因为这起码
的平等往往太少,太少……
(
作者:梁晓声。有删改
)
1
.
本文写了“看自行车的女人”的哪几件事
?
请用简洁的语言分别 概括。
(4
分
)
解题思路
首先要理清文章层次,全文主要写了四件事
:
第②
--
⑥段写第一件事;第⑦段写第二件事; 第⑨段
写第四件事。
其次要抓住主要人物,
用简洁的语言 交代每件事的情节,
尤其注意在第一件事和第四件事中
“我”
只是目击者和知情人,而并不是事件的主人公。最后分点概括。
答
案:①她被胖女人冤枉,被抢走了装钱的书包。②她知道我没零钱时,免收我的存车费。③她不要我补给
她的存车费,还帮我抬车、捆纸箱。④她等候忘了取车的摄影师,并帮他保管拎兜。
知识讲解
< /p>
了解文段及全文的主要内容,是记叙文阅读的基本要求。对文段及全文的主要内容的概括,
自然也成为
历年来河南省中考的必考题目。
同学们在概括归纳内容时有三个方面的困难:
一是缩不短。概括课文大意时,常常讲着讲着就接近复述课文内容了。
二是概括时分不清哪些该删,哪些该留。
三是抓不住重点,不分主次
一、考点解说
文章的主要内容,用四个字概括
,就是“写什么”。在考题中,可以要求概括全文的内容,也会考查对
某一部分内容的概
括。
从全文来看,题目中常常出现“主要内 容”,“写了什么”,“大致内容”等词语。叙事文大致概括出
六要素的内容;写人文概
括出人物的主要表现,是怎样的人;状物文一般概括出形、色、大小、用途及与人
的关系
;写景文概括出怎样的景物。
从某一部分来看,题目中常常出现“为
什么”“如何”“怎样”“哪些”等词语,需要联系上下文总结
归纳。
主要内容的表达须完整、明确、简洁。
二、概括文章主要内容的四种方法:
(一)要素归纳法
4
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适用文章
:
叙事的文章
要点
:
写人记事的文章,
一般有时间、地
点、人物、事件(包
括起因、经过、结叙事的文章
果)等基本要
素。把这几个基本要素弄清楚了,用词语串联起来,就是文章的主要内容。
表达
:
主要人物在什么时间什么情形下做(或说)什么事(或话),最终 结果怎样;当然,在答题时要视具体
情况来确定,有时要素可以有所取舍。
例子
:
人物
+
事件( 起因
+
经过
+
结果)
谁干了什么事情,结果怎么样。
(二)题目扩展法
适用文章
:
题目能高度概括文章内容的文章
要点
:
有许多文章题目本身就已经高度题目能高度概括概括了主要内容。所以,只要仔细剖析题目,
把题目
扩展开来,就容易归纳出文章的主要内容。
表达:在解释题目字面义的基础上加入人物、主要情节。
例子
:
如《飞夺沪定桥》一课的标题适当补充一下:本文写的是红军在 二万五千里长征途中,克服重重困难,
夺取泸定桥的经过。这就是课文的主要内容。
(三)摘录语句法
适用文章
:
结构上有总起句、总结句、过渡句、中心句等。
要点
:
借助文章的重点句或段来总结主要内容。比如过渡句、中心句等。
表达
:
丰富关键句。
例子
:
有的文章有一个概括全文主要内容的中心句,这样的文章找到中 心句后,就可以根据中心句的意思概括
全文的主要内容。例如《富饶的西沙群岛》一课的
中心句是“那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方”。
这实际就是全
文的主要内容,可改为:本文概括地写了西沙群岛的富饶、美丽,是个可爱的地方。
抓中心句,中心句常常是文章的总起句
(总结或
总述句)或过渡句。归纳时只要抓住了这些句子,文
章的主要内容也就抓
住了。
如
《太阳》第二段的开头一句 :“太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。”这句话
既是过渡句,起
着承上启下的作用,又是
总起句,概括讲了太阳和我们的关系非常密切。课文最后用
“一
句话,
“没有太阳,就没有我们这 个美丽可爱的世界”概括全文,总结性结尾。归纳这篇文章的主要内容,
只需抓住这两个
中心句进行归纳就行了。
(四)取主舍次法
适用文章
:
描述了多件事的文章
要点
:
对写了几件事 的文章
,
先分清事件的主次
,
然后根据主要的来概 括它的主要内容
.
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表达:选出关键事情进行概括
例子
对写了几件事的文章,先分清事件的主次,然后根据主要的来概括它的主要内容。如《小英 雄雨来》写
了游泳本领高、上夜校念书、掩护交通员、勇斗鬼子、宁死不屈和机智逃生六
件事。从文章看,
“勇斗鬼子”
“掩护交通员”写得详
细,是主要的;其它写得简略,是次要的;根据课文主次可以这样概括文章的主要内
容:
本文主要写了抗日战争时期,少年雨来沉着勇敢地掩护了交通员李大叔,并同鬼子进行了不屈的斗争,
最后拼接自己高超的游泳本领巧妙逃生的故事。
巩固练习
红书包
秦文君
20
年前,我还是个小学四年级学生。
有一回,同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包,那书包简直美极了,我只看它一眼,心里
就发颤。
那天,我被这美丽的红书包缠绕着,别的一切都退得
远远的,我甚至感到,快活与否,就
同这书包紧密地连在了一起。放学时,汪丽娜就走在
我的前面,我听着大伙都在议论她的书包
漂亮,不觉有点儿生她的气。在此同时,一个念
头升了起来:我一定也要有一只这样的红书包。
一连几天,只要一放学
,我就上大街,专跑文具店。终于,在一家小文具店的橱窗里,找
到了这样的红书包。隔
了层光闪闪的橱窗玻璃,我发现它更吸引人了。我在它跟前站了许久,
一会儿(
)看,一会儿(
)看,过会儿(
),单眼看。“没有什么能同它比
美。”真的,当时我就那么想。
我又奔又跑地
赶到车站,等了三辆公共汽车,才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我,
我什么也不说
,
拉着她的手就奔那家文具店。
到了那儿,
就指着红书包说:
“给我买吧,
妈妈。
”
“可你的书包还挺新的,而且也很漂亮。”
我不知怎的
就想哭,一边死活不肯离开,像是打算在这儿站一辈子。妈妈摸摸我发烫的额
头,心就软
了。没想到,她摸出钱夹要付钱时,才发觉带的钱不够。可在这时,店要打烊①了。
< p>
夜里,我老做梦,梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了,急得我大嚷大叫起来。爸爸把
我唤醒,小声对我说,明天,他下了班就去把我的红书包买回来。
6
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