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一、
议论性散文的定义
:
所谓议论性散
文
,
就是用“散文”的笔法
“发议论”
,
或者说是以
阐述某个观点为中心
的
p>
“散文”
。
从
“议论”
角度看
,
它是
“议论文”
,
是要
阐明一个论点
;
从
“笔法”角度看
,
它是
“散文”
,
它不像一般议
论文注重理性和逻辑
,
它侧重的是
形象的描
绘和情感的抒发。
它
的
思
想
内
涵
是
< br>理
,
是对关于社会、
人生
等问题的
独特思考
,
其
目的在于启发人、
教育 p>
人
,
散文只是它的写作
笔法。
二、
议论性散文范文赏
鉴
:
【名家名篇】
说
村落
阎
连科
①
落
在
今
天
似
乎已经成为一个符号。
人们把村落、村庄、乡
村等而视
之,
笼统解释
为农民们聚居的地方。
但若仔细辨
认,村落、
村庄、
乡村似乎应该有
些什么差别,
比如说乡
村必然是在偏僻的乡
下,
而村庄就可能独立
出现在繁闹城市。
许多
大都
市里至今还有村
庄的存在,
但那村庄里
的主人却
已不是农民
了。然而,这些好像都
不重要,
人们 都不会去
刨根问底,
重要的是农
民聚居的地方和
那个
地方的人。
(
引题
)
②你走在山脉上,
阳光斜斜地照着,
山梁
上除了嘎嘎不止的乌
鸦就是徐徐晃动的树,
这
时候口也渴了,
而回
答你的是荒凉无垠的
黄褐褐
干裂的田地。
恰
在这时你听到了井上
辘轳的叽咕
声,
水淋淋
的,明亮而又清丽,心
中一震,
p>
转身看到一凹
山腰上有几间、
几十间
草房,掩映在树木间,
仿佛卧在树荫下疲累
的牛——这个时候,
你
心里叫出了村落二字,
开始对村落有了一些<
/p>
真正的了解。
(
描述
1
)< /p>
③再或,
你走在南
方稻田的埂上
,
沉浸在
一种诗意里,
唐人的诗
句、
宋人的词句如春风
一样掠过你的心头。
放
< p>眼良田万亩,正为“东
风染尽三千顷,
白鹭飞
来无处停”
的夸张感到
贴切时,
一阵乌云先自
来了。于是,你惊了手
脚,
在田埂上跑得东倒< /p>
西歪。也就这个当儿,
从哪儿划出一条小船,
先递你一张荷叶顶在
头上,
赶着雨水到来之
前,
把你载到一丛草房
的檐下。这个时刻,你
心
里哐咚一声,
忽然更
加
明
了
村
落
的
含
义
。
< br>(
描述
2
)
④实
际说,
村落的
真正意义,
并不仅仅就
是农民居住的地方这
一点。
村落应该还有一
种精神,一种温馨,一
种微微的甘甜。
村落是
和
城市相对应的存在,
对于农民,
它给予他们
居住
、生活的必需,而
对于都市,
它给予温暖
和诗意
。
它既是一种物
质存在,
又是一种精神
< br>存在。
我们可以从村落
中找到农民、房舍、树
木、耕牛和鸡羊,同时
也应该找到农民自身
生存的艰辛。<
/p>
古文人怕
是最能体味村落的含
义的,无论是李、杜
、
白还是“八大家”
,他
们对村落里的理解,<
/p>
都
浓含了“愁滋味”
。可
轮到我们
却偏颇得很,
不仅没有了对农民的
“愁味儿”
, 连诗境也
剩下不多了。
单单写出
愁苦来,那不是
村落,
而是村落中的人,
单单
地写出温馨来,<
/p>
那也不
是村落,
那是村落表面
的诗
境。到了今天,村
落剩下的就是一个符
号,
就是 聚居农民的某
个地方。
所看到和理解
的是新楼瓦
舍,
而农民
那千古以来一成不变
的生存形式和给
别人
的温馨,
对自己的麻木
和忍耐,
落中删去了。
(
揭示内
涵特征
)
⑤连我自己,
做小< /p>
说的时候,
对于乡村的
描绘,
也是 不断重复着
抄袭别人的说法:
“站
在山梁上望去
,村落、
沟壑、林地、河流清晰
得如在眼前”
,
或说
“模
糊得如它们都沉在雾
中
”
。而实际上,村落
真正是个什么,
沟壑的
意义又是什么,
河流在
今天到底是什么样儿,
我这个自认为是地道
的农民的所谓作家,
是
果真地模糊得如它们
都沉在雾中了。
(
联系
自己创作实际
)
⑥
我< /p>
不
敢
说
别
人
什么,而我自己,或多
或少,
总是感到一种内
疚
的。
我们对村落意义
的删节,
并不单单是因
为社会发展所致,
更重
要的,
是我们对农民的
背叛。
只有在大都市住
腻的当儿,
我们才会想
到村落,
而想到那个村
落,除田园
的诗情,对
农民的愁情是决然不
会有的。
这些当 今社会
中村落的悲哀,
而对于
村落以外的人,<
/p>
是什么
也谈不上的,
或幸或悲。
(
反思当今
)
【写法模式分析】
本文是一篇以
“说
村落”
为题的议论性散
文
,
以
“村落”
为话题线
索
,
采用传统的议论文
的思路结构
“起承转联
合”
的程式化和散文化
的笔法行文
:
表达了自
己对“村落”含义的独
特理解
:
物质层面来看
它是农民的居住地
,
精 p>
神层面来看它包括诗
意与温馨、
愁苦与艰苦、
对自己的麻木与忍耐
等精神
;
唤起人们 对村
落命运的关注和思考。
第
一
段
—
—
由
< p>村
落的符号化和含义的
模糊引出话题。
第
二
至
三 p>
段
—
—
以具体描述形象地说
< br>明村落的含义。
第
四
段
—
—
由
村
落的“物质存在”的阐
述转入深层的
“精神存
在”的阐述
,
“村落应
该还有一种精神、
一种
温馨、
一种微微的甘甜”
是本段的关键句
、
中心
句。
第
五
段
—
—
联
< p>系
自己创作实际揭示村
落精神的被遗忘。
第
六
段
— p>
—
反
思
当今社会村落精神的
< br>被遗忘实质。
简而言之
,
其结构
模式可以概括为
:
引题
——具体描述——揭
示内涵——联想——
反思
。
【高考范文】
烟
火
蓝
边 p>
碗
【
2016
江苏卷】
今
年
喝
粥 p>
时
我
用
的是一只白底素净的
< br>蓝边碗。你或许会问
:
如此平淡无奇的碗有
什么好说
?
错矣
!
此中考
究可大着呢
,
且听我慢
慢道来。
新居落成
,
我与父
< p>母前往景德镇购买瓷
器布置新居。
【
引题< /p>
】
这
里
瓷
器
种
类
繁
多<
/p>
,
有“白如玉
,
明如镜
,
< p>薄如纸
,
声如磬”
的白瓷
;
有造型精致小巧的骨
瓷
;
有
绚
丽
多
彩
的
斗
< br>彩??让人眼花缭乱
,
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