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让爱永存吧

----《爱的教育》读后感

连江实验小学 三年（2）班 林昕劼

爱是什么？爱是关心，爱是帮助，爱是奉献。读了《爱的教育》这本书，我 明白了爱是
生活中无处不在的关怀。

假若今天有一个人做了好事，他就播 撒了一粒爱的种子，那么这粒种子就会在肥沃的土
地生根发芽，结出的果实可以让更多的人分享，这就是 爱的传播；如果今天你在电视上看到
玉树地震使许多同胞伤亡，就捐出了自己的零花钱，那你就成为了爱 的使者，鼓励受难同胞
增强信心战胜灾难；当医院急需献血时，你毫不犹豫地献出自己宝贵的几百毫升血 液，也许
就能挽救一个垂危的生命；如果……

《爱的教育》内容丰富，描 写生动。当我读到一篇名为《吵架》的文章时，我被其中的
故事深深地打动了。主人公是两个同学，一个 叫艾利克，一个克列谛。“小石匠”病了，老师
叫“我”（艾利克）替“小石匠”抄写每月故事。抄的过 程中，“他”（克列谛）碰了“我”,墨水滴
到本子上，本子脏了。“他”笑着向我道歉，“我”却以为 “他”在炫耀自己得了奖。于是，“我”
也碰了“他”一下，把“他”的本子也弄脏了。放学后，当“我 ”拿着戒尺准备抵挡“他”的侵犯时，
没想到，“他”却是诚心地来表示与“我”和好的，“我”感到羞 愧万分。

读到这里，我知道克列谛是个宽容的人，()想和朋友友好相处，不想闹
出是非，我也得像他一样冷静点了。想一想，如果我是克列谛，将得到多少次表扬啊，如果
我是 他，将会为自己的一举一动感到多么的自豪啊！我也犯过像艾利克这样的错误。有一次，
表妹来我家玩， 她因一件小事令我情绪不好，于是，古筝不让她弹；学习用品不让她碰；滑
板不让她玩；电视不让她看… …我这样对待表妹，而她对我却不记仇，到现在一直对我都很
友好。

我是 姐姐，却不懂得“孔融让梨”,先人后己，我没想过别人，不顾及他人的感受，真不
应该。我要从友好待 人开始，学学表妹，学学克利谛了！

《爱的教育》给我的启发很大，它告诉我：想 拥有更多的爱，必需靠我们每一个人都宽
容地对待他人，真诚地关爱他人，让爱心传递下去，才能让爱永 存！爱的教育读后感600
字《爱的教育读后感800字爱的教育读后感500字 读《树犹如此》有感
罗维力
各位长辈、各位群友上午好，我是罗维力，今天我和大家分享的是白先勇的散文集《树
犹如此》。
白先勇是台湾当代著名作家，名将白崇禧的第五子，虽出身名门，却对底层生活有着深
层次 的关怀，他的作品很少带有政治倾向，贴近读者的日常生活，耐读性很强。
这是我读白先勇的第二 本书，第一本是小说集《台北人》，《台北人》用新旧交替时代台

北都市各个社会阶层的 悲欢离合展现浓浓乡愁，感染力很强，耐人寻味。《树犹如此》是一
本散文自选集，主要收录白先勇回忆 个人经历、亲友交往的文章，时间跨度长，空间跨度大，
从作者幼时抗战时期的桂林、重庆，到内战时期 的上海、南京、香港，再到战后的台湾，以
及大学毕业后旅美留学，回国之后返乡寻根，写亲人、写师友 、写青春，全书渗透出对文学
的热爱，对故土的忧思，对世事无常的感怀，白先勇逐渐由一个热血青年走 向开阔、沉郁和
豁达。白先勇的文字一流，情感细腻，对于世事沧桑的参透，对于故友旧人的深切缅怀， 对
于青春逝去的不舍却又坦然，读起来像是听一位饱经沧桑的长者娓娓道来，真挚动人，在阅
读 的时候，我就像坐在白先勇身边，看着他所看见的，经历着他所经历的，感受着他所感受
的。
除去上面这些感性的部分，我对白先勇书中写到的一些人物和细节也很感兴趣，所以在
介绍书的主要内容 之前，先和大家分享几则书中的八卦。
1、白崇禧是完美主义者，冷静理智，要求严格，无论是对 工作还是生活，他十分重视
子女教育，饭桌上还得检查功课，既是严父，也是慈父，充分尊重子女们的选 择。
2、白先勇母亲马佩璋生长于官宦之家，热情开朗，富有同情心，乐观进取、勇敢无畏，白先勇原话是”母亲一生不耐虚礼，从不做作，完全是个真情真性的人。也正是母亲乐观进
取、勇敢 无畏的个性，才经得起日后跟随父亲经历惊天动地、一波又一波的历史考验。我们
一家几十口，母亲是家 中擎天一柱。”
3、白先勇从小便是”学霸”,因为梦想到三峡修大坝，所以高中毕业后就申请保 送至台南
成功大学水利系，读了一年发现兴趣不合，便重考了台大外文系。1960年白先勇在台大外< br>文系读大三，和几个志趣相投，热爱文学的同学朋友一起创办了文学杂志《现代文学》，倾
注了大 量心血，只凭满腔热血，最终却因为经济原因曲折重重，历经停刊，复刊，再停刊，
又重刊，前后历时二 十四年。这本杂志在六十年代对于台湾文坛有着非凡的开拓意义，引入
西方文学的介绍，研究中国古典文 学，鼓励创作，小说、散文、现代诗百花齐放，发掘培养
出台湾年轻一代有才华有理想的作家，很多后来 的文学大家处女作都发表于《现代文学》。
有个患有自闭症的16岁少女写了一篇读起来有点古怪的小说 《惑》，白先勇看后觉得少女有
怪才，拿去发表在《现代文学》上，女孩从此决定弃画从文，开始自己的 写作生涯，她叫陈
平，就是日后的三毛。
4、白先勇更是认为《现代文学》对于中国文坛 有其不可磨灭的贡献，乃至具有兴灭继
绝的时代意义。白先勇的作品很少带有政治倾向，他不仅对台湾蒋 经国、李登辉统治时期避
而不谈，对于大陆毛泽东执政时期也是谨慎对待，但在1977年回忆创办《现 代文学》的来
龙去脉以及肯定这本杂志功绩的一篇文章里，他鲜有地对文革做了略微的叙述，原文是”这
就是中国台湾六〇年代的现实，纵的既继承了中国五千年沉厚的文化遗产，横的又受到欧美
风雨 猛烈的冲击，我们现在所处的，正是中国几千年来文化传统空前剧变的狂飙时代……在
这个选集中，我们 找不出一篇对人生犬儒式的嘲讽，也找不出一篇尖酸刻薄的谩骂。这批作
家，到底还是受过儒家传统的洗 礼，文章以温柔敦厚为贵。六〇年代，反观大陆，则是一连
串文人的悲剧：老舍自沉于湖，傅雷跳楼，巴 金被迫跪碎玻璃；丁玲充军黑龙江，迄今不得
返归；沈从文消磨在故宫博物院，噤若寒蝉。大陆文学，一 片空白。因此，台湾这一线文学
香火，便更具有兴灭继绝的时代意义了。”
5、白先勇为其父撰写了传记《仰不愧天---白崇禧将军传》，目前尚不能在大陆面世，但
《树犹如此 》中有些章节涉及白崇禧的生平纪事，印象比较深刻的是白先勇拜访余纪忠时听
其谈论1946年四平之 战中，白崇禧的立场和无奈。根据白先勇文中叙述，1946年春夏之际，
国共为争夺东北展开第一次” 四平街会战”,这次会战是决定东北战争的关键，更对内战的胜
负有关键性影响，共产党由林彪率领十万 大军，结集在中长铁路上的重镇四平街，国民党由
杜聿明指挥，人数相当，精锐尽出，双方拉锯不下战况 惨烈，1946年5月蒋介石派白崇禧

紧急飞往东北督战，白崇禧一到国民党军队士气大 振，三天内攻下四平，林彪部队撤退到哈
尔滨。此时白崇禧力主国民党军队不顾一切乘胜追击，但是蒋介 石迫于美国调停及国内外种
种压力，未能采纳白崇禧的建议，于6月6日下令停战。其中十分关键的一刻 ，国民党攻破
四平准备攻往长春，南京方面命令不得越过辽河，白崇禧就在锦州开往太原的火车上召开紧
急会议，直问杜聿明有没有把握把长春打下来，杜说有，于是白说：”那么好，你说你有把
握， 那你就下令进军，南京方面我来负责。”彼时，孙立人部已追过松花江北岸，离哈尔滨
不足一百公里，原 文 “此次停战，遂予林彪部队喘息机会，整军反扑，东北形势，自此逆转。”
针对这次会战，白崇禧专 门发表了长文《养虎贻患---父亲的憾恨》，详细记录了第一次”四平
街会战”的前因后果及其重大影 响，可以说四平之战是白崇禧一生最大的遗憾。
八卦完了，进入正题，全书主要分为四个部分：至 念、青春、师友、关爱，以及附录的
三篇其他学者对白先勇的访谈。
一、至念。这部分主 要是白先勇对挚友和家姐的深切缅怀，以及对童年往事的回忆，娓
娓道来，情深意长，感人至深。尤其是 他纪念挚友王国祥的长篇散文《树犹如此》，挚友因
病亡故，白先勇沉痛不已，直至王国祥死后第六年末 才开始写这篇纪念文，一万三千字，字
字情深。白先勇与王国祥青年时代相遇相知，后又共同漂泊海外， 相互扶持，早期未犯病时，
王国祥千里迢迢从美国东海岸来到白先勇位于南加州滨海的住所，花暑假三分 之二的时间帮
白先勇在房屋的前后院整理出一个花园，种上了茶花与意大利柏树，后来这个花园便是两个
人感情的见证。王国祥病发后，白先勇为其治病奔波，不辞辛劳，甚至为当年没有让王国祥
试试 气功疗法而耿耿于怀。文中写到：”当时如果有人告诉我喜马拉雅山顶上有神医，我也
会攀爬上去乞求仙 丹的。在那时，抢救王国祥的生命，对于我重于一切。” 两人共同抵御病
魔，但王国祥终究还是离开了人世。 “霎那间，天人两分，死生契阔，在人间，我向王 国祥
告了永别。”“我与王国祥相知数十载，彼此守望相助，患难与共，人生道上的风风雨雨，由
于两人同心协力，总能抵御过去，可是最后与病魔死神一搏，我们全力以赴，却一败涂地。”
时光是最 强的破坏者，两人相遇相知三十八年，没有输给时间，却败给了命运。王国祥生前
建议栽种在花园里的意 大利柏树，在他病前也不寻常地骤然枯焦而亡，树枯不久，王国祥便
犯病。人去了，枯树还在原地，却因 为枝叶已枯，在一片葱郁中有了一道裂痕。树犹如此，
人何以堪！”我与王国祥从前种的那些老茶，二十 多年后，已经高攀屋檐，每株盛开起来，
都有上百朵。春日负暄，我坐在园中靠椅上，品茗阅报，有百花 相伴，暂且贪享人间瞬息繁
华。美中不足的是，抬望眼，总看见园中西隅，剩下的那两棵意大利柏树中间 ，露出一块愣
愣的空白来，缺口当中，映着湛湛清空，悠悠白云，那是一道女蜗炼石也无法弥补的天裂” .
全文终于此处。树犹如此，人何以堪！全文生动地记录了两人的相识，再遇，共事，发病，
求 医，别离，真挚感人，催人泪下。文章最后让我想起中学时期学过的《项脊轩志》：”庭有
枇杷树，吾妻 死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”,非常打动人心，我本身也十分感性，看的
时候几欲落泪。
二、青春。这部分主要是白先勇回顾大学时代创办《现代文学》，浓墨重彩地记录了无
悔青 春，每当提及这本杂志，白先勇的文字都充满激情，青年时代的意气风发仿佛就在眼前。
白先勇将《现代 文学》称之为”同人杂志”,所谓”同人杂志”,指的是刊物的运作资金是有集股
汇成，某些作者和工作 人员也是股东。每到年终，股东可以分红，还赠送股份给一些对刊物
有较大贡献的作者和职工。也就是说 ，这种刊物不是依附于某个组织和党派，保持着独立的
立场，新文化运动时期的《新青年》，就是典型的 同人刊物。而这样的刊物，在如今的中国
已不复存在。在《现代文学》早期的创办者中，有很多后来的文 学大家，除去白先勇自己，
还有余光中、李欧梵等等等等。大批青年作家，都是通过在《现代文学》上投 稿才开启了自
己的文学之路，上文的八卦部分也做了介绍。根据白先勇的介绍，创办《现代文学》一个很
重要的时代契机就是当时的台大校长博斯年，把以前北京大学的自由风气带到了台大，博斯

年本人是”五四运动”的学生领袖，加上还有一批循循善诱的良师，如台静农、胡适、夏济安
等等等等，这些外因都深深影响着白先勇那一代的学生，白先勇说他们那一代是延续了五四
精神的，而这 些外因，现在的大学是不可能具备的。值得一提的是，在这部分里作者写到很
多台湾的其他作家以及他们 的作品，感兴趣的群友可以边读边做笔记，会得到一张很好的书
单。关于这部分，最后要说的是我非常佩 服作者下苦功夫做学问，白先勇说无论是读中文系
还是读外文系的人，都应该诚恳地阅读经典，这样才能 触类旁通、形成完整的世界文学的经
典观和趣味观，在比较中提升自己的文字水准和判断能力，非常有道 理。白先勇和李欧梵读
英文原著，《约翰克里斯多夫》这种鸿篇小说都是对着字典一个单词一个单词查过 去的，我
又想起朵姐之前向我推荐亨利保尔森的英文原著，更是由衷地佩服。
三、师友。顾名思义，这部分主要是作者对师友的回忆和追念，《文学不死--- 感怀姚一
苇先生》、《忧国之心---余纪忠四平街之憾》等等，情真意切，真挚感人，后面很多篇涉及 文
学、绘画、佛禅、摄影等领域，由于不甚了解，读起来稍显沉闷，我觉得可看性不强。
四、关爱。白先勇有着悲天悯人的情怀，这部分主要写他对同性恋人、艾滋病患者的关
爱，对于这些陷入 绝望的人，作者予以慰藉、宽容，让我对这些群体有了更进一步的认识。
文章最后的附录部分，收 录了三篇对白先勇的访谈，白先勇粗略地谈到了个人、家庭、
历史和传统，谈到了自己的性取向。印象比 较深刻的是白先勇说他幼时因为得了肺病被送到
上海独自养病，看到窗外树木开始落叶就觉得难过，可能 这孤单养病的经历对他日后性格的
成形有些影响，他性格很敏感，旁人不注意的事，他能感觉出来，因此 他不能忍受别人的痛
苦，别人不快乐，他也不好受，而且这方面给他很大的心理负担，所以日后法国《解 放报》
采访他问到他为何写作时，他用英文脱口而出：”我之所以创作，是希望把人类心灵中的痛
楚变成文字。”
白先勇的这本《树犹如此》，字字斟酌，饱含深情，耐人寻味，读完之后，便深 深体会
了他的那句”我之所以创作，是希望把人类心灵中的痛楚变成文字”,这是白先勇开始文学创作时的愿望，这个愿望，早已实现。白先勇是蒋氏政权飘移孤岛之后的”官二代”,但他没有
从政经 商，却走上了把人类心灵中的痛楚变成文字的笔墨生涯，成为孤岛上卓有成就的”文
一代”,无论这是他 的个人选择，还是命运安排，我都对他从内心深处滋长蓬勃的敬意！
最近，我读了《三国演义》这本书 ，我觉得这是一本很好的小说。为次我特别查资料想了解
一下罗贯中是怎么把三国时代的历史写得这么好 ，看了资料我才知道，原来《三国演义》并
不是罗贯中编的，而是根据魏、晋时代的史书与宋代的说三分 、元代的三国戏和罗贯中自己
的思想合并在一起的小说，我看的那本还被清朝初年的毛氏父子加工过了。 那《三国演义》
到底写的主题是什么呢？我想了一会儿，得出了：《三国演义》写的主题是三国时代的群 雄
争霸。在这个群雄争霸的时代有很多英雄，黄老师不是让我们写读后感吗，我可以写看了这
些 英雄故事后的感受呀。于是，我拿来纸、笔，刷刷地写下了刚才的事。然后想了一会儿，
写下了读后感：

《三国演义》中最著名的英雄，就是刘备。罗贯中将他写得十分仁义，还携 民渡江。依
我看，就算他的携民渡江是真的，他也不一定仁义，因为他可能是为了得民心做的，这样他< br>就好不到哪儿去。刘备太喜欢哭了，在《三国演义》中，他不知灰心丧气哭过多少回了，就
算大部 分的哭都是罗贯中编的，他也好不到哪儿去。而且《三国演义》里，刘备全依靠诸葛
亮。他在诸葛亮未当 军师时没有地盘，诸葛亮当军师后地盘马上就变大。世人评价刘备三顾
茅庐是重视人才，我看只是想找个 人替自己出谋划策、管理军队而已。

世人认为曹操是奸雄，我认为曹操是 三国时代最有名的英雄。他十分注重人才，在《三
国演义》中本来还想不杀吕布，许攸来投时他连觉都不 睡。刘备有了人才就只靠人才，而曹

操是用自己的智谋和人才的智谋合在一起，把军队管 理好，怪不得他能取得擒吕布、败袁术、
灭袁绍、击乌恒的巨大成就。在三国历史上的曹操可能没有取得 这么辉煌的成就，罗贯中可
能夸张了，但如果这样孙权和刘备也不可能在赤壁大战中灭曹操的兵马87万 ，最多灭50
万，曹操兵马越少，孙权、刘备灭的曹兵也越少，所以要么曹、刘、孙都差，要么曹、刘、
孙都好。

江东孙权基本上只是守业，没攻打别的地方，他只靠手下，手下让他打仗，他就打仗，
很一般。

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发
渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。

看完《三国演义》，三国的故事仿佛还在眼前，刘、曹、孙永远在我心中。


篇一：幼儿教育读后感

看了幼儿教育第五期中关于环境布置这一板块，我 感触颇深。幼儿生活在幼儿园里，环
境就是影响幼儿的一个重要因素，看了人家的环境装饰之后令我深刻 感受到环境对幼儿教育
的重要性。

在欣赏的过程中，其实也不难发现，书 上有不少的环境布置在我们幼儿园也都有类似的
装饰，看上去令人有种亲切感，当然也有不少装饰是我们 没有见过的，创意的确不错。但这
也并不能就否定我们自己的装饰，因为我们也有很多不错的装饰是她们 所没有的，也称得上
是新颖的设计了。例如：长廊上利用不同颜色的垃圾袋吹成气球装饰起来，视觉效果 也很不
错；用废旧的硬纸板做成相框来张贴幼儿的作品；用一次性的餐盘，让幼儿用不通的颜料在
餐盘上学习吹画等等。这些都可以说是变废为宝，同时也间接地激发了幼儿的环保意识，具
有教育意义 。但是在总结优点的同时我也不得不承认，我们的环境创设存在着一个重大的问
题，操作性不强，不少装 饰也只是“只可远观而不可亵玩焉”，这应该算是我们的一个致命的
弱点了，今后我们应该在考虑美观的 同时更应注重其操作性，一切以促进幼儿的发展为前提，
特别是在班级的环境布置中，既要有创新意识， 更要能让幼儿动起来，不是只满足于简单的
为幼儿提供环境，而应该更加注重为幼儿提供有利于他们参与 的环境，在活动中充分发挥幼
儿的主动性与创造性，从而体现环境的趣味性和操作性。

通过这次欣赏学习，在总结自身的同时我也深刻地体会到环境对幼儿发展的重要性。环
境装 饰应该让幼儿充分感知、自主参与、共同合作。因此，在创设环境时，我们在考虑幼儿
兴趣的同时，还要 考虑到幼儿现阶段的发展水平，力求让每个幼儿都能动起来，从而发挥出
环境对幼儿的影响，进一步促进 幼儿的发展。

篇二：幼儿教育读后感

前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——“每个幼儿都是教师的宝贝”，我深
受感动。

“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素质， 能否真诚对待每一个
幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢；有些 幼儿调
皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。 从教多年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。< br>着名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，
因为叶 的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为
本。幼儿教师不仅要 具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教
师，一个优秀的幼儿教师，首先要 具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉
得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱 ”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做
起。

作为一名幼儿教师， 我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每一
位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子 ，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作
一般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成 长！

让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想 ，我愿用
自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！

篇三：幼儿教育读后感

《幼儿教育》虽说是一本杂志，但其中的内容形式是丰富多 彩的，看完每一期的《幼儿
教育》，我都深有感触，因为这本书不仅是针对幼儿教育，对家庭、社会、幼 儿园、教育都
有很好的认识。一本薄薄的杂志有精彩的“方案研析”、真诚的“教养笔记”、甜蜜的“教 师书
房”、良好的“家园互动”等等，每个内容形式都写的如此深动，尤其是教养笔记，真的能让
人受益非浅，也能给自己在平时的教学中带来一些灵感和启示。

“教养笔记”中 的一篇文章让我很感动，这篇文章的题目是“图书架旁的碎纸片”，讲述的
是老师在教室的图书架上摆了 很多新的图书，可是总是发现有书的破坏，为此老师利用了晨
间谈话对孩子进行了爱护图书的教育。可是 没过几天还是有这样的现象，老师找到了原因，
原来是孩子们为了折纸飞机玩，于是，老师为孩子们准备 了一些作业纸好方便孩子们折纸飞
机。()可过了几天，图书封面还是被撕坏了不少，老师再次找出了原 因。原来孩子们有了纸
飞机的需要后，看上去老师已经给予支持但是这种支持还是非常表面和初步的。在 孩子们初
步的需要得到满足后，他们会产生进一步探索的愿望，而且不同的孩子会有不同的需要。只有作更深入的了解和更细致的思考，发现幼儿感兴趣的“折飞机”活动中隐含的教育价值，及
时提供 不同质地、不同大小的纸，才是对孩子真正的理解和支持。我们班是早期阅读实验班，
孩子们在看图书的 环节中有很多点跟这里面的孩子很相象，但是我们老师处理的方式却不一
样，我们有时候由于心太急而忽 略孩子的这些需求，看了这篇教育笔记后确实让我们感触很
多，也学到了很多。

《幼儿教育》中还有好多吸引我的栏目及文章，有些文章虽简短，内涵却很深邃。文中
的一 些观点都是非常值得我们细加品味的。《未来的幼儿教育》读后感读《幼儿教育》心得