我最喜爱的春晚节目2011年上海高考语文试卷及答案

2011年上海语文试卷及答案
一 阅读 80分
（一）阅读下文，完成1-6题。（18分）
家园城市
①如何建设人类美好家园， 是城市建设中一个迫在眉睫的重要问题，城市建设不仅是指
建造物质环境，而且是指营造人们的精神家园 ，后者是城市文化建设的核心。
②相对于西方发达国家，我们城市化起步较晚，但从20世纪80年代 改革开放开始，城
市化进程加快，发展迅速，伴随着我国城市化建设的飞速发展，相应的问题也产生了。 这些
问题概括起来主要是两个：一是城市的雷同，二是文化的缺失。两者又有着直接的关系，也
就是说，城市的雷同是因为文化的缺失，而文化的缺失又表现为城市的雷同。
③近年来，人们对高品质 城市的追求越来越迫切，出现了建设山水城市、生态城市、绿
色城市、健康城市、家园城市等多种呼声。 其中家园城市最具代表性，这是□□家园城市涵
容了其他几种城市类型的物质性特点，□□突出了对以文 化为基础的、把城市打造成人们精
神家园的理想追求。
④家园城市必须具有充足的公共活动空 间。城市的各种文化、教育、休闲、娱乐设施应
满足各方面的需要，所以，设计者在注重学校、博物馆、 图书馆、运动场等大型公共设施建
设的同时，还应注意提高方便舒适、有亲切感的小尺度公共空间，如社 区和街道的小公园、
小广场、咖啡馆、茶馆等，以便于人与人之间的交流。现代城市发达的通讯网络方便 了人们
远距离即时交流，但这种单一的联络方式，无法慰藉人们孤独的心灵，也不能满足人们面对
面“全信息交往”的渴求。所以必须创造人与人能够近距离直接交流的公共空间和娱乐休闲
场所，以增 加人们当面交流的机会，减少城市人的心灵疾病。
⑤一个家园城市，应该做到布局合理，恰当处理建筑 的虚与实之间的关系。然而，我国
今天的城市被高楼大厦的钢筋水泥和玻璃幕墙“填满”了，建筑与建筑 之间缺乏有想象力的、
开阔的空间，人们走在路上，会感到非常压抑和无助。一个家园城市应当使生活于 其中的居
民得到精神上的放松和愉悦，心灵安逸，而不是压抑与紧张。
⑥家园城市不可缺少城 市传统。城市传统以民间艺术、市井生活、传统建筑、民风民俗
等有形或无形的方式存在着，人们可以通 过它们来读取城市“年轮”。这些传统，因其丰富
的文化内涵，在城市发展中与城市文化和城市生活建立 起密切的联系，成为城市的文化标志。
有一位意大利建筑师说：“传统是城市的灵魂。”没有灵魂的钢筋 水泥又怎能安放拥有灵魂
的人类？人们对没有传统的城市必然会产生游离、漂泊、寄居的感觉，而拥有传 统的城市才
能让居住者有认同感、归属感，才是美好的家园。

⑦如何满足城市 居民深层次的审美需求，也是家园城市建设必须考虑的。我国历来重视
人与自然的和谐相处，城市是从自 然中发展出来的一部分，蓝天白云、青山绿水、苍松翠竹、
鸟语花香，本来不应该与城市截然隔离。大自 然的地貌、江河、气候、动植物等应当成为城
市特色的一部分，把自然和城市巧妙地结合起来，才能满足 城市居民对大自然的审美需求。
另外，城市的各种线条、块面、色彩，以及绘画、雕塑、园艺乃至城市整 体的节奏韵律等，
可以让城市本身成为一个巨大的审美对象。
⑧家园城市是一个新的概念，它 是人们在反思和探索城市发展的过程中所提出的一种理
想和追求，也是我们城市建设的主要目标之一。
1．联系上下文，填入第③段空格处恰当的一项是（ ）（2分）
A．由于 因此 B．由于 才能 C．因为 所以 D．因为 而且
答案：（2分）D
2．第⑥段画线词语“年轮”的含义是_____________________。（2分）
答案：（2分）发展的历史
3．第⑦段论述的“城市居民深层次的审美需求”包括_____ ___和________两个方面。（2
分）
答案：（2分）对大自然的审美需求 对城市艺术品质的审美需求
4．分别写出第④⑤段中“空间”一词的含义，并从打造精神家园的角度概 括两种空间的不
同作用。（4分）
答案：（4分）第4段的“空间”是指场所：作用是便于人 与人近距离面对面交流，减少城
市人的心灵疾病。第5段的“空间”是空地：作用是使生活在其中的人们 得到精神山的放松
和愉悦，而不感到压抑与紧张。（每个要点个1分）
5．对文意理解正确的一项是（ ）（3分）
A．建造物质环境和营造精神家园是我国当前城市文化建设的核心。
B．由于文化缺失导致城市的雷同是当前城市化建设中的主要问题。
C．本文引用意大利建筑师的话是为了说明城市建设缺乏城市传统。
D．家园城市是在不断反思和探索城市发展过程中提出的终极目标。

答案：（3分）B
6．2010年上海世博会多方面体现了“家园城市”的要素，试举一例加以阐述。（5分）
答案：（5分）世博会会址选择在黄浦江两岸。黄浦江上蓝天白云，清风徐来，绿波荡漾，
让人们在城市 生活中能够享受大自然，体现了家园城市满足居民对大自然审美的深层需求这
一要素。（其他如世博会主 题等，举例2分阐述3分。）
(二）阅读下文，完成第7-12题。（20分）
又见鹭鸶 陈忠实
①那是春天的一个惯常的傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经 心地散步。绕过一道河石垒堆
的防洪坝，我突然瞅见了鹭鸶，两只，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙 地上坐下来。哦!
鹭鸶又飞回来了!
②在顺流而下大约30米处，河水从那儿朝南拐了个大弯 儿，弯儿拐得不急不直随心所
欲，便拐出一大片生动的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。两只雪白 的鹭鸶就在那个
弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探 入
水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；一会儿
此 前彼后，此左彼右，一会儿又此后彼前，此右彼左；断定是一对儿没有雄尊雌卑或阴盛阳
衰的纯粹感情维 系的平等夫妻……
③于是，小河的这一片便呈现出别开生面令人陶醉的风景。清澈透碧的河水哗哗吟唱 着
在河滩里蜿蜒流淌，两个穿着艳丽的女子在对岸的水边倚石搓洗衣裳，三头紫红毛色的牛和
一 头乳毛嫩黄的牛犊在沙滩草地上吃草，三个放牛娃三对角坐在草地上玩扑克，蓝天上只有
一缕游丝似的白 云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景
致，全都因为一双鹭鸶的出现 而生动起来。
④不见鹭鸶，少说也有二十多年了。小时候在河里耍水在河边割草，鹭鸶就在头前或身< br>后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾
经妄想 把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上；大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水，鹭鸶又在稻
田圪梁上悠然踱步， 丝毫也不戒备我手中的铁锨……难以泯灭的鹭鸶的倩影，现在就从心里
扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前 的河湾里。
⑤至今我也搞不清鹭鸶突然离去突然绝迹的因由，也许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？也许是乡民滥施化肥农药污染了流水也污浊了
空气，鹭 鸶感到窒息而逃逸了？也许是沿河两岸频频敲打的锣鼓和震天撼地的炮铳，使这喜
欢悠闲的生灵心惊肉跳 恐惧不安拂尾而去？也许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪，击中
了鹭鸶夫妻双方中的雌的或雄的，剩 下的一个悲怆遁逃？

⑥又见鹭鸶！又见鹭鸶！
⑦落日已尽红霞隐退暮霭渐合 。两只鹭鸶悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，
没有顺河而下也没见逆流而上，偏是掠过小河朝 北岸树木葱茏的村庄飞去了。鹭鸶和人类同
居一处无疑是一种天然和谐，是鸟类对人类善良天性的信赖和 依傍。这两只鹭鸶飞到北岸的
哪个村庄里去了呢？在谁家门前或屋后的树上筑巢育雏呢？谁家有幸得此可 贵的信赖情愫
呢？
⑧我便天天傍晚到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发现 没有鹭鸶的
小河黯然失色。我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而还是忍< br>不住要来。鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端庄的是一种仙骨神韵，一种优雅一种大度一
种自然 ；起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下
的气急败坏；即使在 水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。
二三十年不见鹭鸶，早已不存再 见的企冀和奢望，一见便不能抑止和罢休。我随之改变守候
而为寻找，隔天沿着河流朝下，隔天又逆流而 上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。
⑨我又决定改变寻找的时间，在晨曦中沿着河水朝上走。大约走 出五华里路程，河川骤
然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，临着流水的芦苇幼林边，那两只鹭鸶 正在悠然
漫步，刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹。
⑩哦！鹭鸶还在这小河川道里。
11哦！鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。
12我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望那一对圣物，心头便涌出了脍炙人口的诗句：
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
7．第③段描写河边令人陶醉的风景，是为了 ________________________。（2分）
答案：（2分）突出鹭鸶的美
8．简析第④段中画线词“扑飞”的精妙之处。（3分）
答案：（3分）“扑飞”一词充满动 感，准确地写出了记忆中的鹭鸶生动、鲜活的形象；把
记忆中的鹭鸶和眼前的鹭鸶联系起来，虚实结合， 极具感染力。（第1要点1分，第2要点
2分。）
9．第⑥段“又见鹭鸶！又见鹭鸶！”在文中有何作用？（3分）

答案：（3 分）运用反复的手法，强烈地表达了作者阔别多年又见鹭鸶的惊喜；从回忆到现
实景色，承上启下；照应 题目。（每个要点1分。）
10．第⑧段画线句运用比拟的表达效果是______________ ______________。（2分）
答案：（2分）形象地写出鹭鸶优雅大度的姿态
11．对作者的思想感情理解不正确的两项是（ ）（ ）（6分）
A．阔别多年又见鹭鸶，作者惊叹不已，不禁勾起了对往事的回忆。
B．不见鹭鸶二三十年，作者深深留恋，却不存再见的企冀和奢望。
C．鹭鸶朝北岸村庄飞去，作者苦苦守候，盼望鹭鸶倩影再次出现。
D．沿着河流上下寻觅鹭鸶，作者忐忑不安地想要知道鹭鸶的归宿。
E．重见鹭鸶，作者欣喜地感到，鸟类与人类的和谐可以重新建立。
F．悄然而坐，隔水远眺鹭鸶，作者思绪起伏，更崇拜这一对圣物。
答案：（6分）DF
12．联系全文，鉴赏文章结尾引用《蒹葭》诗句的好处。（4分）
答案：（4分）引用《诗 经》名句呼应了作者寻觅鹭鸶的过程；寄托了作者人鸟同处、人与
自然和谐相处的美好理想；增强了文章 的文学色彩和抒情韵味。（第1要点1分；第2要点
2分；第3要点1分。）
（三）默写。（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】
13．（1）蚓无爪牙之利 ，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，__________。（荀子《劝学》）
（2）痴儿了却公家事，__________。（黄庭坚《登快阁》）
（3）__________，尽西风，季鹰归未？（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
（4）__________？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。（周邦彦《苏幕遮》）
（5）欲投人处宿，__________。（王维《终南山》）
（6）忽逢桃花林，__________，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）

（7）烟销日出不见人，__________。（柳宗元《渔翁》）
（8）__________？细雨骑驴入剑门。（陆游《剑门道中遇微雨》）
答案：（6分）（1） 用心一也（2）快阁东西倚晚晴（3）休说鲈鱼堪脍（4）五月渔郎相忆
否（5）隔水问樵夫（6）夹岸 数百步（7）欸乃一声山水绿（8）此身合是诗人未
(四）阅读下面的诗歌，完成第14-16题。（8分）
明月何皎皎
明月何皎皎，照我罗床帏。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当告谁？
引领
①
还入房，泪下沾衣裳。
【注】①引领：伸颈远望
14．从体裁上看，这是一首五言□□诗。（1分）
答案：（1分）古体
15．对本诗分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．“明月何皎皎”这一句运用了比兴手法。
B．“客行虽云乐”在诗中有以乐衬哀的效果。
C．诗人以时间推移、空间转换来谋篇布局。
D．本诗语言浅显，朴素自然，而余味无穷。
答案：（3分）A
16．本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情，从这一角度加以赏析。（4分）

< br>答案：（4分）“我”揽衣而起，出门徘徊，伸颈远望，回房落泪；这些动作写出了“我”
夜不能 寐的状态；流露出忧愁、孤独的情绪；表达了思念家乡、思念亲人的情感。（动作1
分，状态1分，情绪 1分，情感1分。）
（五）阅读下文，完成第17-21题。（16分）
①孙叔敖者，楚 之处士也。虞丘相进之于楚庄王以自代也。三月为楚相，施教导民，上
下和合，世俗盛美，政缓禁止，吏 无奸邪，盗贼不起。秋冬则劝民山采，春夏以水，各得其
．
所便，民皆乐其生。
．< br>②庄王以为币轻，更小以为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相曰：“市乱，民莫安
其处，次行 不定。”相曰：“如此几何顷乎？”市令曰：“三月顷。”相曰：“罢，吾今
．
令之复矣。”后 五日，朝，相言之王曰：“前日更币，以为轻。今市令来言曰‘市乱，民莫
安其处，次行之不定’。臣请 遂令复如故。”王许之，下令三日而市复如故。
③楚民俗好庳车，王以为庳车不便马，欲下令使高之。 相曰：“令数下，民不知所从，
．．
不可。王必欲高车，臣请教闾里使高其捆。乘车者皆君子， 君子不能数下车。”王许之，
居半岁，民悉自高其车。
④此不教而民从其化，近者视而效之， 远者四面望而法之。故三得相而不喜，知其材自
得之也；三去相而不悔，知非己之罪也。
（选自《史记·循吏列传》）
【注】①次行：秩序。②庳：低、矮。③捆：门槛。
17．写出下列加点词语在句中的意思。（4分）
（1）秋冬则劝民山采 （2）各得其所便，民皆乐其生
．．
（3）市令曰：“三月顷。” （4）令数下，民不知所从
．．．
答案：（4分）（1）鼓励 （2）以……为乐 （3）左右（指时间） （4）听从什么
18．下列句中加点词语不存在古今异义现象的一项是（ ）（2分）
A．政缓禁止 B．庄王以为币轻
．．．．
C．如此几何顷乎 D．臣请教闾里使高其捆
．．．．
答案：（2分）B
③
②
①

19．用现代汉语解释下列句子。（5分）
（1）虞丘相进之于楚庄王以自代也。
（2）王许之，居半岁，民悉自高其车。
答 案：（5分）（1）虞丘相向楚庄王推荐孙叔敖来代替自己。（3分，进、以、“于楚庄王”
倒装各1分 。）（2）楚庄王同意了他的请求，过了半年，百姓全部自己增高了他们的车子。
（2分，居、句意各1 分）
20．第④段画线句写出了孙叔敖□□的性格特征。（2分）
答案：（2分）自信
21．联系文本，简析孙叔敖施政的具体策略。（3分）
答案：（3分）恢复币制，不干扰市 场秩序，体现了孙叔敖安民策略；不依靠颁布命令而是
通过增高门槛来达到增高车子的目的，体现了孙叔 敖化民策略。（答出1点得2分，答出2
点得3分。）
（六）阅读下文，完成第22-26题。（12分）
稼说送张琥 苏轼
①曷尝观于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美而多，则可以更休，而地
方 得完。其食足而有余，则种之常不后时，而敛之常及其熟。故富人之稼常美，少秕而多实，
久藏而不腐。 今吾十口之家，而共百亩之田，寸寸而取之，日夜以望之，锄耰铚艾，相继
于其上者如鱼鳞，而地力竭矣 。种之常不及时，而敛之常不待其熟，此岂能复有美稼哉？
②古之人，其才非有以大过今之人也，其平 居所以自养而不敢轻用以待其成者，闵闵焉
如婴儿之望长也。弱者养之以至于刚，虚者养之以至于充。三 十而后仕，五十而后爵，信于
久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末，此古之人所 以大过人，而今
之君子所以不及也。
③吾少也有志于学，不幸而早得，与吾子同年，吾子之得 ，亦不可谓不早也。吾今虽
欲自以为不足，而众且妄推之矣。呜呼！吾子其去此而务学也哉！博观而约取 ，厚积而薄发，
吾告子止于此矣。
④子归，过京师而问焉，有曰辙子由者，吾弟也，其亦以是语之。
【注】①锄耰铚艾：四种农具。②得：此指中进士。
②
①

2 2．第①段中与“寸寸而取之”相反的农作方法是□□。（2分）
答案：（2分）更休
23．第②段作者写“闵闵焉如婴儿之望长也”这一句的目的是_____________。（2分）
答案：（2分）写出古人专注于培养自己学识才能时的状态
24．对“吾子其去此而务学也哉！”一句理解正确的一项是（ ）（2分）
A．您离开这里以后一定要好好学习啊！
B．您离开这里后想必会致力于学习吧！
C．您要摆脱这种状况而致力于学习啊！
D．您想必会摆脱这种状况好好学习吧！
答案：（2分）C
25．本文与柳宗元的《种树郭橐驼传》在写作手法上有明显的相似之处， 对此加以分析。（3
分）
答案：（3分）两文都运用了类比的写作手法。《种树郭橐驼传》以 种树的道理来类比治理
百姓的道理，本文用耕种的道理来类比治学、培养才能的道理。（写作手法还有对 比等。写
作手法、对《种树郭橐驼传》的分析、对本文的分析各1分。）
26．古人一般认为早中功名是一件幸运的事，作者却认为是“不幸”的，为什么？（3分）
答案：（3分）作者认为人才须经长期修养，成熟之后，才可以到社会上施展才能；修养不
足，却早得功 名，不利于自己进一步的发展，难成大材，难为大用，所以作者认为是“不幸”
的。（第1要点1分，第 2要点2分。）
二 写作 70分
27．作文。
犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”
契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。”
这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）不少于800字；（2）不要写成诗歌；（3）不得透露个人相关信息。