环保征文600字幼儿园大班语言活动教案《秋天的图画》含反思

幼儿园大班语言活动教案《秋天的图画》含反思
1.理解散文的主要内容，感知秋天的主要特征。

2.尝试用完整连贯的语言，讲述画面的主要内容。丰富词汇“五
颜六色”、“千姿百态”。

3.感受散文语言的优美，激发热爱大自然的情感。

4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，
激发阅读兴趣。

5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐
趣。

图片若干

一、谈话导入，激发兴趣。

现在 是什么季节？秋天到了，大自然有哪些变化？大家可以从几
个方面来讲讲你感受到的秋天的变化。（出示 一些标志：秋天的天
气、秋天的果园、秋天的花园、秋天的田野、秋天的穿着。）

二、看看讲讲、听听学学，分段欣赏散文，感受散文语言的优
美。

（一）看小猴的画

今天来了一位老师，是谁？熊猫老师的学生是谁呢，我们一起看
一看。（出示小动物）

你们猜猜熊猫老师要上什么课？你是怎么知道的？

熊猫老师今天的要求是请大家画一画秋天，如果是你，你会画什
么？

我们来看看，小动物们画了什么？（出示小猴的画）请你用好听
的话来讲一讲小猴的画。

我们听一听，小猴是怎样介绍自己的画的。（倾听录音：我画的
是果山。黄黄的梨，红红的 苹果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得
叫人直流口水。）

小猴的话好听吗？哪里好听？对呀，把水果的颜色都说进去了，
真好听！我们也来说一说好听的话。

（二）看小松鼠的画

小松鼠迫不及待地想展示他的作品了，我们也来看一看吧。小松
鼠画的是哪里？谁能用好听的话来说一说 小松鼠的这幅画？

我们也来听一听，小松鼠是怎样介绍自己的作品的。（倾听录音：我画的是树林。梧桐叶变黄了，枫树叶变红了，像蝴蝶一样从
天上飘落下来，真好玩呀！）

小松鼠的话好听吗？你觉得哪里好听？为什么？

我们也来说一说这样好听的话。

（三）看小兔子和小花猫的画

小兔子和小花猫说，小朋友们，快来欣赏一下我们的画吧。（打
开画面）

请小朋友看着这两幅作品，两个两个说一说，小兔子和小花猫分
别画的是哪里的景色？你们 也用好听的话、连贯的话来介绍一下。

三、完整欣赏，整体感受散文优美的意境。

（一）初次完整欣赏。

小兔子和小花猫讲的话藏在一首优美的散文里，散文的名字就叫
《秋天的图画》，让我们完 整地欣赏一遍吧！

听到小兔子和小花猫的话了吗？我们再来听一遍吧，仔细听啊，< br>小兔子的话里面哪个词语很好听？什么叫五颜六色？什么叫千姿百
态？我们连起来说一说小兔子的 话。

小花猫的话还想不想听？他的话哪一句你最喜欢，为什么？

（二）再次完整欣赏。

熊猫老师让小动物画画的事，连起来就是一首优 美的散文。散文
的语言很美，很美的语言如果加上优美的音乐，朗诵起来就会更加
动听，让我们 再来欣赏一遍。听完之后，要说一说你最喜欢散文里
面的哪一句。（完整有声课件）

（三）尝试朗诵散文。

散文真的很美，现在我们在音乐声中，用最美的声音一起来说说
散文。

（评 析：在幼儿充分感受理解散文内容，获得美的情感体验的基
础上，鼓励幼儿跟随课件用最美的声音展示， 让幼儿又一次的感受
散文的美。）

我们知道秋天很美，它不仅是个丰收的季 节，还是个色彩斑斓的
季节，除了小朋友和小动物们画的，秋天里还有好多美景。今天回
家以后 ，我们也用画笔来画一画美丽的秋天，用今天散文里面学到
的好听的话，来说一说你自己的图画，好吗？

附：散文“秋天的图画”

上图画课了，熊猫老师让小动物们 画出自己看到的秋天的景色。
图画画好了，小动物们都来介绍自己的图画。

小猴子画的是果山。黄黄的`梨，红红的苹果，橙色的橘子，紫色
的葡萄，看得叫人直流口水。

小松鼠画的是树林。梧桐叶变黄了，枫树叶变红了，像蝴蝶一样
从天上飘落下来，真好玩呀!

小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，
真是漂亮极了!

小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉
米，等着农民伯伯去收割。

熊猫老师高兴地说：“秋天的图画，多么美丽呀!”

《秋天的图画》是 一组以“秋天”为主题的新选编课文，图文并
茂，语句短小凝练，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象 和人们
的喜悦心情。而文章不仅仅是为了表现秋天丰收之美，更为主要的
是在赞美创造这一美景 的劳动人民。在本文的教学中，我以贴画为
突破口，让学生通过看图理解——想象——有感情朗读这样一 种方
法，让学生学会用朗读展示自己的感情。在理解秋天的美景之后，
我以“使秋天这么美丽的 神奇画家是谁吗？”这么一个问句，使孩
子的感情从欣赏秋天的美景转为寻找创造这一美景的人们。并且 以
“梨树、苹果树、高粱、稻海会对他们说些什么？”为句式，加深
孩子们对劳动者的敬佩感情 。


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