日记清明节教师暑假学习心得体会范文5篇(通用)

教师暑假学习心得体会范文5篇
教师暑假学习心得体会(1)
我 认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一
点，就应充分认识教师工作的 意义，从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个
竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国 力的竞争，综合国力的竞争归根
结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工 作。只有
深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的
教育 中去。这一点我可以说早有认识但没有今天这么的深入。
我更加理解“师者，所以传道、授业、解 惑也。”这句话的意义。教师的具体工
作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实 践，给学生传授知
识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培
养学生运用知识解 决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道
德情操，坚定的信念，顽强的意志品质， 并用它们对学生进行潜移默化的影响和熏
陶。
这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的 教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一
块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺 术精品。从本质上看，学生并不
存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客 观因素所束
缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。
主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与
发展的障碍。正因如此，我 们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。
在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们 学习上每一点滴的进步，去寻找他
们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定 和激励，使
他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。
这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。这一点我也是有着深刻地

理解。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影
响学生，真 正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因
此，教师的教学，待人接物，行为 举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，
切不可马虎、轻率、任性、不负责任。
除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生敞开心灵，既可以
向学生谈自己从人生中取得 的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，
使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。这一 点我们教师中可以说大多数人是做
不到的。我也是尽自己最大的努力而为之。
经过这次暑 假期间师德师风学习和新课程的学习，我受益良多;师德师风的建设
对于一个学校是十分重要的组成部分 ，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮
成长;老师才能取得更好的教学成果。
教师暑假学习心得体会(2)
短暂的暑期学习使我受益匪浅,感触颇多。应试教育已不能适应新形 式的发展，
教育是知识创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位教师都要精心
呵 护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生树立自主学习、独立思考，那种以考
试分数作为衡量教育成果 唯一标准，过于划一呆板的教育模式必将被淘汰，素质教
育是一种尊重学生主体的教育，学生作为一个有 独立人格的人，理应得到教师全方
位的尊重，学生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主动进入学习情 境中，参与
知识的形成、发展、应用的过程，激发起求知欲，可见尊重和信任每一位学生这是
教 师从事教育工作的第一原则。
苏霍姆林斯基说：“让每一个学生都抬起头来走路。”马卡连柯认为 ：“我的基本
原则是永远尽量多的要求一个人，也要尽量多地尊重一个人。”教师与学生建立平等、民主的关系，是社会主义国家的本质要求，教师要有民主作风，允许学生提出不同
的意见，不能把教 师的话当作命令强加给学生，让学生绝对的服从，反之，教师就
会体罚或变相体罚学生，大家都知道孩子 天性顽皮，爱恶作剧，经常做错事是他们
的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩 子听话了，有出息了，

因此，教师要用发展的眼光对待学生，对后进生要有爱心、耐心和 恒心。
英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自
己 的幸福都归于自己的习惯。”良好的日常行为习惯地培养，对学生今后的发展终身
受益，作为教师教书育 人是我们的神圣职责，在教育教学中从学生身边的点滴小事
抓起，严格要求，以身示范，培养学生见到老 师或长辈要主动问好，行走时注意右
行礼让，参加集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参加卫生值日，讲 究个人卫生，
课前预习，上课认真听讲，课后独立完成作业，学生这些良好的日常行为习惯地培
养，看似简单，其实需要老师们付出很多的努力和心血，天长日久，日积月累，集
腋成裘，一旦学生养成 良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和再发展奠定根基，
因此，我们教师不仅要学会传授科学文化知 识，而且要学会培养学生形成良好的行
为习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬”。
教师 要不断学习和拓展学科知识，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源。”教
师不能满足已有的知识，在不 断学习本学科最新知识的基础上，了解其它学科知识
发展的最新动态，以科学知识不断武装自己，以适应 新世纪教育发展的需要，随着
新课程的改革，教师在教学中不仅要注重学科知识的整合，触类旁通，而且 还应积
极指导学生开展研究性学习，使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学
会发展 ，教师以丰富的知识塑造人格魅力，使学生“亲其师，信其道”。
学习现代教育技术手段，丰富教 育内容，随着现代教育技术的发展，掌握现代
教育技术手段是教师的职责，教师通过学习，可以较熟练地 制做投影片、积极的解
决教学中的重点和难点知识，使教学更直接、更生动，对提高教学质量事半功倍;
另外，教师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力量取长补短，使教学
资源共享，这 不仅节约了时间，使教师有更多的时间进行学习，而且使教师之间增
进了合作意识，从而更好地提高教学 质量。随着校园网的建立，教学内容和学习内
容将有新的改革和突破，教师不断学习现代教育技术的任务 任重道远。
教育遵循教育规律和学生身心发展规律，新世纪，学生无论在思想还是在学习
上，有许多过去我们曾未遇到的新问题，我们切不可“一把掌了之”或“罚写几十
遍了之”，简单粗暴的 工作方法，不仅不能解决问题，而且损害了教师形象，违背了

教师职业道德，作为教师我 们应该吸取教训，要把良好的动机和有效的结果紧密地
结合起来，“育人要先育心”只有心与心的交流和 融合，才能真正把教育做到人的心
坎上，教育才会有成绩的回报。当然，教师拥有一个健康地心理将有积 极地指导作
用，它可以使教师在社会、工作和生活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良的情
绪 ，老师们在平日可以多看一些名人传记，参加一些有意义的文体活动，保持积极
乐观的思想和较轻松的心 理状态，从而不断完善自我，提高自我，做学生的良师益
友。
一、爱岗敬业
要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育
事业，就要对自己的选择无 怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，
力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项 教学工作，不求最好，但求更好，
不断的挑战自己，超越自己，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教 育事业，为
人师表。
二、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在 对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做
到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，” 无论在生活上还是学习上，时时刻刻关
爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你， ”切忌易怒易暴，
言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。 三、
孜孜不倦，积极进取
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向 老师提出了更
高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自
身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，
并且要做到严谨治 学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼
泉的水”来供给学生“一碗水”。 四、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一 言一
行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要

< br>时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学
生不能做的， 自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当
成良师益友。
总之， 作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己
的工作责任心，树立一切为学生服 务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一
切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政 治业务两过硬。用一片赤
诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师 自
身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质
人才。
教师暑假学习心得体会(3)
冒着炎炎的酷暑，十多天的新课程培训研习宣布告一段 落。辛劳伴着收获，感
想颇多。通过研习加强了对新课程的认识，益处多多，势在必行。学到了知识，但
还有些笼统，仍需继续研习、理解、消化并用于实践。而最主要的收获是对学校体
育和体育教师 的形象和角色产生前所未有的认识。
以往体育教师在学校里的形象是什么?可有可无，什么人都能 代替的“放羊人”;
头脑简单，四肢发达;轻松、愉快，无教学压力;小三门，底层人物，福利、职称、
优秀往后排;时常还要参加些校内的体力劳动等等。从这次新课程培训的论坛交流上
不难看出， 多数体育教师的内心充满了自卑和不满，长期处于压抑和抱怨状态。至
于造成这种境况的原因无非是以往 社会对学校体育的关注度不够，重视程度不够。
虽然教育理论已经明确指出学校体育的重要性，并且给出 了可行的改革方案，但地
方的执行力度是远远不够的。
通过这次研习让我们看到了改变命 运的曙光，学校体育改革的圣火已经燃到了
我们的身边。我们必须抓住这一学校体育改革浪潮，全体同仁 共同努力，甘于付出，
把这次学校体育新课程改革作为改变我们体育教师形象的时机。让体育教师成为具
有不可代替的，具有高超专业素养的、备受关注的人群。让学校体育也像其他学科
那受到社会和 领导的关注。
要想改变学校体育和体育教师的形象，我认为在全面贯彻落实新课程改革的前

提下，我们体育教师首要做到的是自身在课堂上角色的转变：
1、从讲台上走到 学生中间。教师不再以自我为中心，上面讲，下面听，上面做，
下面学。而要走到学生中间做活动的参与 者、观察者、指导者、评论者、总结者。
2、教师从命令学生做练习的“司令”变成鼓励和引导学 生一起参与快乐运动的
“政治委员”。教师不能在想让学生做什么，就让学生做什么了。而是要科学合理 的
制定多层次的教学目标，以目标引领教学内容，引导学生快乐的参与运动。
3、教师从 给学生测验、打分的“考官”变成给学生总结研习和锻炼成果、分析
不足的“教练员”。教师不再单一的 给学生做定量性质的评价。而是要定性和定量相
结合的评价学生的体育成绩和锻炼效果，为学生体育与健 康课的不断进步起到推动
和鼓励的作用。
4、教师从抱着“教学大纲”给学生灌输动作要 领的“书匠”变为给学生带来身
心健康、社会适应能力、终身体育意识的朋友。教师不再有现成的教学内 容，不再
在学生身上做无用功。而是要在有限的课堂上给学生带来终身的益处。
同时我们的学生也要做到角色转变：
1、学生从滥竽充数的“随波逐流者”变为有独立空间的“运 动者”。学生不再
只是跟着全班同学一起做很多不喜欢的东西。而是可以独立的思考，独立的练习、独立的进步。
2、学生从被动的“接受者”变为主动的“选择者”。学生可以根据自身爱好和
条件主动的选择研习内容。
3、学生从“样样通，样样松”转变为能够展示自我特长的“ 个性者”。学生通
过选项研习可以集中的练习某项技术，该项技术水平必然得到快速的提高，有机会展示自我个性和特点。
如能做到以上转变，相信学校体育绝对会蹬上一个新的高度。
体育新课程的实施对我们提出了更高的要求。我们必须全力以赴，抓住契机，
接受挑战，不 断的研习，不停的摸索，不断的进步，为我们的学校体育事业谱写新
的篇章。
教师暑假学习心得体会(4)

为期一星期的暑假研习已结束，在这一星期中学校领 导组织了形式多样的研习
活动，通过观看录象，聆听优秀教师的经验体会，以及教研组老师的互相讨论， 使
老师们受益非浅。
作为一名班主任，我更是从中感悟了很多。作为新时期的教师面对的 是跨世纪
的一代，只有用心去和他们交流，才是最行之有效的方法。感情四感染性的东西，
一个 人的情感可以诱发别人产生同样的情感，教师情感的弥散则会深深地影响学生。
因此，感情本身就是一种 教育力量。古人云：“亲其师，信其道。”学生对教师的亲
近感、仰慕感，可以使他对教师所讲的道理心 悦诚服，使教师的要求通过感情的“过
滤”和“催化”变成学生自身的思想和要求，形成觉悟和决心，推 动他去实践自己
的诺言。
但是爱!爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的羞耻心，荡涤了久积在 心灵窗户上的尘
埃，他们恢复了久违的自尊和荣誉，激发了上进的热情和勇气。
老师头疼，家长恼火，天天有人告状。
放松你的面部肌肉。有的老师面对学生不自觉地戴着“面具 ”，把自己的喜怒哀
乐深埋心底，从不流露，明明内心似火，处处为学生着想，却貌似冰霜，不苟言笑;
有的老师信奉“严师出高徒”，对学生少有鼓励、首肯，却动辄训斥、讥讽，以为如
此的“心直 口快”可刺激学生的上进心，却不料常常事与愿违;有的老师为了维护自
己的“威信”，保持在学生心目 中的“高大形象”，甚至自觉不自觉地在学生面前掩
饰自己的过失……殊不知，正是这种种师生关系的片 面理解，成为师生情感交流的
障碍，学生对教师望而生畏，冷淡疏远，教师则失去了把握学生思想脉搏的 机会，
难以对症下药。
热以真为贵，请以诚为美，教师流露真情决不是要矫揉造作、强颜 欢笑，但也
切忌高高在上，摆出一副“师道尊严”的架势。要使学生理解你的一片真心，接受
你 的一腔热情，你须重新润色一下你在学生面前的形象：调动所有的情绪细胞，把
你的热切关怀流露在目光 里，用你温暖的手去抚摸一下学生的头，用你明朗的笑容
去点燃学生心头的希望……你不会失去威信，反 而能赢得学生的爱戴和信任。
据一项调查显示，有。的教师“很爱”学生，但感受到了教师这种爱 的学生仅

占。。除了学生年幼无知，不善于理解、感受教师的爱心外，更主要的原因恐怕 还在
于教师不善于向学生“示爱”。教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如
同池塘 没有水一样。没有水，就不能成其为池塘;没有情感，没有爱，也就没有教育。”
特级教师任小艾 的事迹相信大家都有耳闻，任老师用她的真情曾把一个当初全
校闻名的乱班，一年后变成了全年级的“领 头羊”，毕业时全部考入重点中学，没向
国家交一个“废品”。任老师创造了“奇迹”：被人看“死”的 孩子救“活”了，被
人看“死”的班变好了。她有什么灵丹妙药?是爱!爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的
羞耻心，荡涤了久积在心灵窗户上的尘埃，他们恢复了久违的自尊和荣誉，激发了
上进的热情和 勇气。
记得记者在采访任小艾老师时，问她如何教育后进生时，她语重心长地说了那
么一 句话“放松你的面部肌肉”。是啊，而我们有的老师面对学生不自觉地戴着“面
具”，把自己的喜怒哀乐 深埋心底，从不流露，明明内心似火，处处为学生着想，却
貌似冰霜，不苟言笑;有的老师信奉“严师出 高徒”，对学生少有鼓励、首肯，却动
辄训斥、讥讽，以为如此的“心直口快”可刺激学生的上进心，却 不料常常事与愿
违;有的老师为了维护自己的“威信”，保持在学生心目中的“高大形象”，甚至自觉< br>不自觉地在学生面前掩饰自己的过失……殊不知，正是这种种师生关系的片面理解，
成为师生情感 交流的障碍，学生对教师望而生畏，冷淡疏远，教师则失去了把握学
生思想脉搏的机会，难以对症下药。
在我自己的班上也有一位可谓是“老师头疼，家长恼火，天天有人告状。”的学
生，各课老 师都有反映，我自己也强烈感受到他是一位行为偏激，极难教育的学生。
在上课时，他会由于跟不是老师 的上课节奏而开小差，影响其他小朋友;下课时又会
莫名其妙地去欺负人家;作业做不出是会发脾气，干 脆不做或少做。最要命的一点是
他不怕老师，甚至是反感。总之很多人都下了一个定义：没有一点好的。 可是时间
长了我却发现他也有可爱之处，喜欢帮老师做事，喜欢帮助其他小朋友，喜欢体育。
发 现了这些我平时就多让他帮我做些琐碎的事情，他是乐意的不得了，而且我还适
时对他多表扬少批评，渐 渐地发现他不再排斥我了，对我?出的要求也能慢慢的接受，
我知道我的付出有了回报。尽管他还是有些 玩劣，有些偏激，但我有了足够的信心。

我常常在想，如果当时我还是以一副威严 来对待他，把他当作问题学生，他会
怎么样呢?孩子是需要人来疼，人来爱的，而你要让他能强烈地感受 到你对他的爱，
这样才会有效果。
教师暑假学习心得体会(5)
暑假教师 研习班开班对老师而言是25号，但对行政而言23号就已开始。23号
下午学校行政集体听取了李胜华 传达的县局会议精神，同时制订了学校暑假教师研
习班方案。25号上午8点半开办暑假教师研习班，至 8月31号结束。七天的暑假
研习时间,扎扎实实。我们既认真研习了有关师德师风建设的文件和报告， 又认真聆
听了李胜华校长的学校工作报告。不光研习了梅城镇中心学校编印的教师研习资料
汇编 中的12个资料，还研习了我校县级优秀班主任龙桂华老师及师德标兵扶姣珍老
师的演讲和安全方面的文 件。在李校长的报告中，既对我校以往工作取得的成绩进
行了肯定，又指出了我校工作存在的不足，还对 本学期的工作和开学工作做了具体
安排。通过一个个具体教育案例的研习，大家从中悟出了不少道理，坚 定了当人民
满意教师、办人民满意教育的决心。具体来说，这次研习班有如下几个特点：
一是领导重视，准备充分。X月XX和XX日两天，召开了支委会、行政会，对
这次暑假教师研习班作了 认真的研究和部署，对研习班的目的、主题、内容、时间、
形式、要求等都作了具体的安排，为办好今年 的暑假教师研习班作好了充分的准备。
二是主题突出，形式活跃。这次研习班的主题是：加强师德 师风建设，当人民
满意的教师，努力办人民满意的学校。目的是通过研习，提高自身素质，增强育人本领。围绕这个主题和目标，我们既认真传达了上级的会议精神，又认真听取了校
外师德标兵和校内 师德标兵的演讲;既安排了集中的辅导，又安排了分散的自学;既
有分组讨论，又有大会心得体会交流。
三是纪律严明，会风良好。大家都能按照研习班的要求，自觉参加研习，按时
参加会议。对 号入座，严格考勤，很少有迟到缺席的现象发生。讨论时，大家更是
认真，大多数教师能站在学校全局的 角度考虑问题、出计出策、谋求发展。
四是研习认真，效果明显。通过听报告、听讲座、分组讨论 、分散自学，大家
都感觉到受益匪浅。不少老师在《教师研习资料汇编》上作了标记，有些还作了笔

记，写出了心得体会。多数老师反映：这次研习不同以往，避免了理论式的政治说
教 ，一个个案例更鲜活、更实在、更有帮助、更能提高自己。不少老师结合实际，
边学边思考、边学边反思 ，感受很深、触动很大，不少老师把教育理解成爱的事业，
教育是一门学问，学海无涯;教育是一门艺术 ，艺无止境。在构建和谐校园，办人民
满意教育方面，大家都在认真思考，并能站在全局的高度，希望学 校正确处理好教
师待遇与学校发展的关系，速度与效益的关系，坚持“以人为本”不动摇，坚持发
展不动摇，继续加强干部队伍作风建设和教师队伍的职业道德建设，努力构建和谐
的人际关系，努力营 造良好的人文氛围，进一步加强制度建设和学校管理，保持学
校强劲发展的势头。
为强化研习班的效果，做好本期工作和开学工作，李校长强调以下几点：
一、要认真做好开学工作 。良好的开头是成功的一半，开学工作时间紧，任务
重，希望大家要振作精神，要坚守岗位，要满腔热情 ，要细致认真，要让学生有回
家的感觉。入学教育要到位，控流保学要到位，关爱学生要到位，努力营造 良好的
开学氛围，做到忙而不乱，忙不出错，有条不紊，严密有序。同时要认真抓好开学
后的诸 多第一次的管理，使学校教育和管理迅速走上正轨。
二、要认真做好计划，努力完成本学期的目标 任务。李校长在报告中对本期工
作要点归纳为九点：一是加强师德师风建设。本学期，学校把师德师风建 设的工作
做一个重中之重的工作来抓，严格按照县局的部署安排。一是认真研习，提高认识。
二 是挖出有损学校形象，有失个人道德规范的问题，查找根源，深刻剖析。
三是整章建制，形成约束 机制，规范师德行为。四是多加研究，从理论层面对
师德师风建设的新特点、新形式和新评价加以研究。 五是建立评价机制，实施《梅
城完小师德标兵评选办法》，使师德师风建设成为老师的自觉行为。六是建 立长效机
制。二是全力提高教育教学质量。全面开展“自主高效课堂教学”研究，并通过深
入实 践、反思与探索，实现课堂教学的高效，向课堂四十分钟要质量。一是加强学
校质量文化建设。二是加强 教师专业素养的提高。三是优化教学过程管理。四是加
强教学科研活动，实施科研兴校。五是实行教学质 量目标管理制度。六是强化教学
质量责任制。三是抓好县局定在我校进行的课堂教学改革试点工作。四是 庆祝建国

60周年系列活动。1、少先队组织国庆歌咏比赛。
2、弘扬民 族精神，语文组组织好作文竞赛。政务处出好宣传橱窗。各班开展好
主题班会。3、学生处组织学生观看 爱国片。五是努力创建全国安全文明校园。我们
高度重视，对着条件制定方案，开展系列活动，通过创建 活动，让我们的学校上一
个新的台阶。六是创建市级红领巾示范学校。以雏鹰争章活动为载体，从组织建 设，
思想建设，阵地建设实现新的突破。七是继续抓好文明礼仪教育，让每个学生能知
书达礼。 八是搞好校园文化建设。九是创建经典诵读实验学校。我们要出台方案，
明确责任和措施，加大工作力度 ，积累经验，为书香校园的创建，为学生的全面成
才提供良好的环境。
三、要积极构建和 谐校园。构建和谐校园的关键在领导，因此，要特别强调加
强干部队伍的思想建设和作风建设。一要树立 团结协作、和谐的作风。要相互研习，
相互理解，相互尊重，相互宽容，取他人之长，补自己之短，积极 营造宽松和谐的
工作环境;坚持以大局为重，以工作为重，相互协作，相互支持，相互沟通，相互鼓励，形成上下齐努力、同心干工作的强大合力。二是要树立敬业奉献、优化服务的
工作作风。充分认 识到自己肩负的责任，摒弃一切私心杂念，进一步增强事业心和
责任感，克服就易避难、办事拖拉、扯皮 推诿等现象;牢固确立为学校服务、为教师
服务、为学生服务、为家长服务、为社会服务的意识，克服作 风不实、工作不细、
办事不力等现象，为教职员工作好表率，使教职员工满意称心。三是要树立勤政廉< br>政、争创一流的工作作风。加强自身修养，注重自身形象，廉洁自律，勤奋工作，
高标准、严要求 地做好各自的工作。
四、要高度重视安全教育与管理。开学工作千头万绪，学校维修紧锣密鼓，安
全的弦稍有放松就会酿成重大事故。希望全校教职员工高度重视，加强对学生的安
全教育和管理 ，维修工地要加强防范、消除隐患，师生集会做操、上学放学要眼观
六路、绕道而行，安全保卫人员要坚 守岗位、尽职尽责，确保师生的人身生命安全
和财产安全，杜绝一切安全事故的发生。上学期已申报创建 全国文明安全校园，本
学期争取能成功创建。
总而言之，这次暑假教师研习班达到了预期 的目的，收到了实实在在的效果。

七天的研习其真实效果要通过工作实际来检验，电已充 满，目标已明，蓄势待发。
希望大家群策群力，同心同德，尽职尽责，为把我校办成“全市一流、全省知 名的
示范小学”而努力奋斗。