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乐于助人的我高中语文必修3:第3课 老人与海

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-07 14:21
tags:海明威硬汉精神

圣诞歌英文-关于中秋的来历

2021年1月7日发(作者:凌幻天)


人教版高中语文必修3
第3课 *老人与海


品读海明威
1961年7月2日,伴着最后一声暮钟,海明威,用他那心爱的猎枪,朝自己< br>硕大的头部扣响扳机。巨星陨落,划破天际,离开它缀满星辰的宝座,只留一行
深蓝色的凄凉。
丧钟为谁而鸣?无人知晓。心中的镰刀,割去了他苦难麦田地中的最后一株
稻草。他从此解脱, 海,也从此鲜见蔚蓝。这一刻,世界失去了撕裂伪善的声音;
海,也瞬间失去了它的咆哮与雄姿。是命中 注定还是机缘巧合,海明威,终其一
生与海相伴;甚至他的译名,也离不开此字。大海给了他一双深邃的 眼睛,他用
之探索穹宇,寻找心中的伊甸园。从此,一生苦旅,一世追逐。然而他寻到了,
那海 边晒满鱼干的小屋,那沙滩上酒馆里的热咖啡,那巨浪中颠簸的小小渔船……
与海有关的一切,都是他理 想的乐土。
桑地亚哥,一介渔夫,一辈子与鲨鱼搏斗,竟是他所寻找的生命的高境界。
我无法 理解,直到他用自己的生命做出了诠释。终于明白,桑地亚哥是他,又不
是他——他拥有捕鱼老头的睿智 与奋斗精神,却难觅渴望已久的豁达与祥和;大
海是他真正的家,是他梦中的归宿,因为他时刻期盼着在 这里战斗,在这里享受
人生。
海明威已逝,怀揣他渴盼老人与海的生活的纯洁的梦想,走向他 永不灭亡的
伊甸园,一个没有战地钟声、与武器永别、伴海而生的理想国度。但我知道,在
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与生命、命运这条大鲨的战斗中,他没有输,这是他的彻彻底底的胜利,这是美
的胜利。


一、作者连线
文坛硬汉——海明威
海明威(1899—19 61),美国记者、作家。生于乡村医生家
庭,从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画,曾作为红十字会车< br>队司机参加第一次世界大战,以后长期担任驻欧记者,并曾
以记者身份参加第二次世界大战和西班 牙内战。晚年患多种
疾病,精神十分抑郁,经多次治疗无效,最终用猎枪自杀。
笔锋一向以“ 文坛硬汉”著称。海明威的写作风格以简
洁著称,对美国文学及20世纪文学的发展有极深远的影响。
主要作品有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了,武器》《丧钟为谁而
鸣》。
二、背景探寻
一篇通讯,一部小说
《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。第 二次世界大战结束后,海明
威移居古巴,认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年,海明威乘的 船在暴
风雨中遇险,富恩特斯搭救了海明威。从此,海明威与富恩特斯结下了深厚的友
谊,并经 常一起出海捕鱼。
1936年,富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼,但由于这条鱼太大,在海上拖了很长时间,结果在归程中被鲨鱼袭击,回来时只剩下了一副骨架。海明威在《老
爷》杂志上发表了 一篇通讯《在蓝色的海洋上》报道这件事。当时这件事也给了
海明威很深的触动,并觉察到它是很好的小 说素材,但却一直也没有机会动笔写
它。
1950年圣诞节后不久,海明威产生了极强的创作 欲,在古巴哈瓦那郊区的别
墅“观景社”,他开始动笔写《老人与海》(起初名为《现有的海》)。到1 951年
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2月23日就完成了初稿,前 后仅用了八周。4月份海明威把手稿送给去古巴访问
他的友人们传阅,博得了一致的赞美。海明威本人也 认为这是他“这一辈子所能
写得最好的一部作品”。
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三、相关知识
硬汉文学
海明威一 系列作品核心人物是所谓的“硬汉”,“硬汉”是海明威式的英雄,
是果敢的具有男子汉气概的人,他敏 感而又有超群的头脑,实干而寡言,他是一
个善于控制感情、在艰难的环境下禁欲自制的典范,这类人通 常具有强大的精神
力量,具有某种技能又在生活中不时与死亡的威胁遭遇。硬汉文学即泛指此类文
学作品。
海明威获诺贝尔文学奖颁奖词
瑞典皇家科学院在颁奖词中所说的:“海明威作为 我们这一时代伟大问题的
创造者之一,在近25年的美国乃至欧洲的叙事艺术中具有明显的重要性。这一 重
要性,主要在于他那生动的对白,语言增减恰到好处,既使人易懂,又令人难忘。
他以精湛的 技巧,再现了口语中的一切奥妙……”颁奖词最后颂扬海明威:“温
暖这个时代的最伟大的,最诚实而大 无畏地创造了我们这苦难时代中真实的人物
的作家。”

1.字音
①下颚(è) ②锥形(zhuī)
..
③吞噬(shì) ④榫头(sǔn)
..
⑤祷告(dǎo) ⑥攥住(zuàn)
..
⑦黏液(nián) ⑧蹂躏(róu lìn)
...
⑨舵把(duò) ⑩攮(nǎng)
..
2.字形
i)桅杆
?
蹂(róu)蹂躏
?
桅(wé
?
揉(róu) 揉搓

?
诡(ɡuǐ)诡计

?
糅(róu )杂糅
?
跪(ɡuì)跪下
o)食槽
?
槽(cá
?
锥(zhuī)锥形
?
糟(zāo)糟糕

?
椎(zhuī)脊椎

?
嘈(cá
?
堆(duī)土堆o)嘈杂
3.词语
(1)出现·涌现
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【辨析】 二者都是动词,表示显现或产生出来。对象可以是人,也可以是
具体的物或抽象的事物。“出现”所指对 象的数量可大可小,性质可好可坏。通
用于口语和书面语。“涌现”着重于大量显现或产生出来。对象多 是好人好事,
有时也可以是不太好的。
【运用】 ①我们期待山东能够________更多的“中国名牌”产品,畅销全
国,走向世界。
②目 前,北京市场多家加油站________了柴油限量供应的情况,五环外部分
加油站甚至暂停供应柴油 。
[答案] 涌现 出现
(2)以至·以致
【辨析】 “以至”用在下半句话的 开头,表示由于前半句话所说的动作、
情况的程度很深而形成的结果。如“他非常用心地写生,以至野地 里刮起风沙来
也不理会”。“以致”用在下半句话的开头,表示下文是上述原因所形成的结果
( 多指不好的结果)。如“他事先没有充分调查研究,以致做出了错误的结论”。
【运用】 ①来听课的有许多是学生,本校的、临近学校的________邻近市
县学校的学生。
②他的腿受了重伤,________几个月都不能起床。
[答案] 以至 以致
4.成语
(1)为所欲为:想干什么就干什么,任意行事。(贬义词)
(2)赤手空拳:两手空空,一无所有。比喻无任何凭借或一无所有。
(3)胡思乱想:指没有根据或不切实际地瞎想。
(4)胡说八道:没有根据或没有道理地瞎说。
(5)成群结队:形容人或动物很多,自然地聚集在一起。
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(6)年轻力壮:年纪轻,体力强。


一、合作探究
1.本文为什么以“老人与海”为题?“海”在文中有什么作用?
答:

[答案] 文本写的是老人捕获大马林鱼后在海上独自与鲨鱼搏斗的全过程,
让我们经受了一场 大海的风浪的洗礼,也充分领略到大海的壮阔、美丽、富饶、
仁慈、凶险、残忍的种种场景。因此以“老 人与海”为题。
作用:以“海”作为背景,更能烘托出老人在厄运险境中的坚韧不拔、永不
服输的硬汉精神。
2.怎样理解“把一条鱼弄死也许是一桩罪过。我猜想一定是罪过,虽然我把
鱼弄死是为了养活 我自己,也为了养活许多人”这句话?
答:

[答案] 老人对鱼是有感情的,当他看到被咬坏的大马林鱼时,心里展开了
一场思想斗争,觉得这是一场“罪过” ,觉得自己比较自私,虽然他“把鱼弄死
是为了养活自己,也为了养活许多人”。在他的眼里,鱼也是一 条生命,也有它
的自由,从这一点上可以看出他热爱大海,热爱生命,无论是那条搞得他疲惫不
堪的大马林鱼,还是凶残贪婪的鲨鱼,在他眼里都是美丽动人的。
3.文中在刻画人物形象时,使用了大量的内心独白,这样写的作用是什么?
答:

[答案] 这些内心独白忠实地记录了桑地亚哥的内心活动,写出他在海上漂
泊的这几天的心态,通过自由联想的方 式,真实地再现了老人的思想与感受。这
些内心独白不仅揭示了主人公内心的自豪感、坚毅以及寻求援助 的孤独感,而且
闪烁着深邃丰富的哲理色彩,丰富了小说的思想,构成小说的重要特色。老渔夫
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桑地亚哥却具有丰富的内心世界,具有坚强的理性 ,是用思想支配行动的人,因
此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。
4.老人与鲨鱼的搏斗,有什么象征意义?
答:

[答案] 文中讲的是老人在大海上与鲨鱼搏斗的故事,实质上老人是人生的
一种象征,老人桑地亚哥是硬汉子的代 表,大海是生命旅途的象征,鲨鱼则是我
们行走中的“强物”,象征着自然带给人们的不幸、厄运、困境 。人的一生中不
可能一帆风顺,不经历风雨怎么会见彩虹,在人生路上我们必不可少地会遇到挫
折,被厄运阻挠,我们只有经历了和他们的较量,我们才会成为命运的强者。
5.在你看来,桑地亚哥是成功了还是失败了?
我的观点:


[答案] 观点一:桑地亚哥最后遭遇了无可挽救的失败。在这场人与自然的
惊心动魄的搏斗中 ,桑地亚哥付出了惨重的代价。在五个回合的搏斗中,他一无
所有,“他知道他终于给打败了,而且一点 儿补救的办法也没有”。
观点二:桑地亚哥是一个胜利者。大马林鱼虽然没有保住,但他却捍卫了“人
的灵魂的尊严”,显示了“一个人的能耐可以达到什么程度”。他不屈服于命运,
表现出无与伦 比的勇气和力量,是一个胜利的失败者,一个失败的英雄。
观点三:桑地亚哥与厄运的搏斗是一场力量 悬殊的孤独的斗争,失败是必然
的。但在与鲨鱼搏斗的过程中,他表现出无与伦比的力量和勇气,不失人 的尊严。
二、归纳总结
图解文章

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主旨探微
本文通过主人公桑地亚哥与鲨鱼的 顽强搏斗的描写,表现了一种奋斗的人生
观,即使面对的是不可征服的大自然,但人仍然可以得到精神上 的胜利。也许结
果是失败的,但在奋斗的过程中,我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的
大丈夫,赞美和讴歌了不服输的硬汉子精神。


一、百变素材
(一)不可征服的精神力量
桑地亚哥,一个弱小孤独的老人,面对浩瀚无限的大海和凶猛无比 的巨大的
鲨鱼,硬是拖着疲惫的身体与之进行不懈的抗争,他胜了,胜得坦荡!他像一面
旗帜, 立在海岸上,面对着浩瀚的大海与汹涌的波涛,无语,只是挺着胸膛,以
撼人的气魄迎着猎猎作响的海风 !
“你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。”强而有力的音符从桑地亚哥的嘴
里,不,是从他 的心里涌出。老人是弱小的,但是他的坚强的性格是伟大的。老
人在生活中遭遇挫折苦难时的乐观向上和 永不服输的人生态度永远震撼着我们的
心灵!
(二)硬汉海明威
他14岁走进拳击 场,满脸鲜血,可他不肯倒下;19岁走上战场,200多块弹
头弹片,也没能让他倒下;写作上的无数 艰辛,无数的退稿,无数的失败,还是
无法打倒他;直到晚年,连续两次飞机失事,他都从大火中站了起 来;最后不愿
意成为无能的弱者,他举枪自杀。
“硬汉子”是海明威作品中经常表现的主题, 也是他的作品中常有的人物。
他们在外界巨大的压力和厄运打击下,仍然坚强不屈,勇往直前,甚至视死 如归,
他们尽管失败了,却保持了人的尊严和勇气,有着胜利者的风度。他成功地塑造
硬汉形象 ,并不是因为掌握了一套写硬汉的技巧。他写作的方法简单得不能再简
单了:他自己先做个硬汉,然后他 写他自己。因此,人们认为海明威的作品大多
有他自己的影子。
(三)自信的价值
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桑地亚哥永不放弃地捕鱼,首先来自他的自信。桑 地亚哥连续出海84天了,
一条鱼也没捕到。可是,“那双眼睛啊,像海水一样蓝,是愉快的,毫不沮丧 的”。
桑地亚哥的自信是绝对的自信,是不以环境变化而变化的自信,是不用与他人比
较的自信 。在桑地亚哥的生存哲学中,即使遭遇到了极点的背运,人也只能自信。
从物质上来说,老人搏斗了三天 三夜的结果是失败了;但从人的精神、从人的自
信自尊、从人勇于和命运作竭尽全力的抗争来说,桑地亚 哥取得了胜利。
自信是一个人走向成功的根本动力与保证,人活着就必须自信,不自信是人
消费不起的奢侈品。
二、技法学习
内心独白
用独白式的心理刻画使形象更丰满。有时由老人说出口,有 时由作家交代。
这类心理描写构成作品的主干。正是这些有声无声的独白,将人物在悲壮的拼搏
过程中的心路历程生动、完整地记录下来,同时也便于表达作品的主题思想。“一
个人并不是生来要给打 败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。”这样的独
白,既能很好地揭示题旨,更能使人物形象真实 丰满。
写好人物内心独白要注意:
(1)人物的心理活动要符合人物的性格。
(2)符合文章表达和表现中心的需要。
(3)要配合人物的动作、语言、神态描写。
迁移运用
欣赏漫画《玩大了》,任选一条鱼,替它写一段简短的内心独白。





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[解析] 本题考查图文转换的能力。 每条鱼的内心独白均应符合情境,符合
事理,能对画面构成说明,与画面相映成趣。鱼缸内的鱼:突出自 责和懊悔。鱼
缸外的鱼:突出内心的悔恨和绝望。
[答案] (1)(示例)缸中鱼——后悔死了,都怨我,不小心一用力,你就飞了出
去,玩大了,我该怎么办?
(2)缸外鱼——这回玩大了,老想飞高些,这回是高了,可也惨了;也怨你,
使那么大劲干吗 !谁来帮帮我,要不我再跳一回?
三、考点链接
鉴赏小说中人物形象
分析鉴赏人 物形象的要点有两个:一是把握小说中人物形象的个性特征,二
是揭示小说中人物形象的意义。对小说中 人物形象的个性特征的把握,须将人物
置于特定情节、特定环境之中,结合小说中对人物的具体描写(包 括外貌、语言、
动作、心理及细节描写)进行;对小说中人物形象意义的揭示,则须在小说主题的
观照下,对人物形象的典型意义作解读(即解读出小说中人物形象对表达小说主题
的意义)。
1.分析人物形象,往往要从这样一些方面来把握:
①从情节的发展变化中把握人物性格。情节往往是人物性格形成发展的过程。
②从矛盾冲突中 认识人物性格。在激烈的矛盾冲突中,人物的思想性格往往
反映得最充分最深刻。
③从描写手 法中认识人物性格。作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描
写、心理描写、细节描写等,都是为表现 人物的思想感情和性格特征服务的。
④从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义。形象 的典型意
义往往要根据故事发生的历史背景来思考,而人物活动的具体场所、人物之间的
关系等 ,往往也与其典型意义有关。
⑤借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。包括小说中人物的身 份、
地位、经历、教养、气质等,它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。
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从具体做法上来看,首先从文本中画出与这个人物言行 相关的语句,以及作
者的议论或作者借作品中其他人物对他的评价的语句;接着看用了什么描写手法,< br>在此基础上进行归类概括;最后选择恰当的词句表述出来。
2.回答这类问题有两种答题模式:
一般的答题模式为:某某是一个……(两到三个形容词)的人物形象(点明人物
的身份特点)。 作为这样一个人,他怎么样,表现了他怎样的性格(思想品质)。
另一种答题模式,是根据小说中该人 物的言行,分别概括,将能体现相同性
格特征的言行分别放在一起,逐一点明这样的言行体现出的人物的 性格特点。
在分析人物形象的性格时,应该注意两个方面:
一要扣住故事的情节和文章中对 人物具体生动的语言描写,客观地进行分析,
既不要架空,也不要以偏概全,要具体、全面。
二要注意通过对作品语言的把握和体味,理解作者在塑造人物时的感情倾向。
如果作者塑造的人物形象是 正面的,一般用褒义词来概括其特点;如果作者塑造
的人物形象是反面的,一般用贬义词来概括其特点; 如果作品中人物形象丰满,
既有优点又有缺点,那就从两方面作客观评价。
【对点训练】 请你根据本处的提示,解答《分层训练》中第8题。
四、悦读心赏
永不言败
——《老人与海》赏析
1954海明威被授予诺贝尔文学奖,获奖之作就是《老人与海》。这 部小说是
根据一位古巴渔夫的真实经历创作的:古巴老渔夫桑地亚哥已经84天一无所获
了。在 前40天,有个很佩服他的男孩曼诺夫和他一起出海,但他父母认为老头倒
了霉,让他跟别的渔夫去打鱼 了。晚上,老头昏昏睡去,他又梦见了儿时见过的
非洲、海滩、大山和狮子。第二天清晨,他带着曼诺夫 给他的鱼食和祝福又出海
了,他划向远远的大海,在天亮之前撒下鱼食。中午他钓到一条巨大的鱼,他怀
着对这条大鱼的敬意与之搏斗了两天两夜,第三天,他射死了鱼。然而在归途中,
鱼血招来了一 群一群的鲨鱼,他用尽了船上的所有工具保护大鱼,却不能阻止,
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鱼只剩下了骨架。半夜他驶回了小港,早晨,渔夫们围 过来,曼诺夫哭了,他给
老人送来了热咖啡,要跟他一起出海。茅棚里老人睡着了,他又梦见了狮子。
小说描写了人奋斗中的心路历程,面对失败仍顽强拼搏、绝不屈服的意志,
以摄像机般的写实手 法记录了桑地亚哥老人捕鱼的全过程,塑造了一个在重压下
仍然保持优雅风度、在精神上永远不可战胜的 老人形象。
《老人与海》写的是人与大自然搏斗的故事,它的寓意是海明威小说人与外
界势力 斗争失败的一贯主题,然而他指出人类要勇敢地面对失败,做精神上的胜
利者。一个人不是生来就要被打 败的,你尽可能把他消灭掉,可就是打不败他。
小说还成功地刻画了主人公桑地亚哥的形象。他是海明 威二三十年代创造的
“硬汉”性格的继续与发展。小说体现了海明威成熟的艺术风格,表现在孤独的主人公形象塑造,人物的大量内心独白,删减到“电报式”的语言,深藏情感的
形象、景物等。另外 ,在现实主义基础上,作者恰当地运用了意识流手法,如联
想、独白、梦境等,更全面深刻地揭示了“硬 汉”性格的内涵。以写实而达到了
象征寓意是《老人与海》的主要艺术特色。这是海明威艺术造诣达到炉 火纯青的
程度所至。
人的真正胜利也只能是精神的胜利。人在物质上无论取得多大的成就,都 不
能赢得我们崇高的敬意。而只有精神和气魄的胜利,才使我们感动,才使我们像
追随他的那个 孩子一样,为他的悲壮落泪。
整篇文章,其实就是人和自然的决斗,是人战胜自我、征服自我、超越极 限
的争斗。老人其实是人类的化身。海是人类征服的一切。人类的不完美让人类追
求,人类的追 求成就着人类的完美。人性的光辉体现在这部巨著中,同时它诠释
了人活着应有的品格,人活着为了什么 。那就是:人应该是乐观的,不屈服地对
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人教版高中语文必修3 待一切;人应该是有耐性的,一切的诸如贫穷、饥饿、战争都会过去,面对困难
永不言败;人应该是 多情的,情感生爱,对对手的赞美和爱能增强征服困难的乐
趣和勇气;人应该是勇敢的,无畏无惧,不屈 从于困境,困境就会退却。人生的
道路漫长、艰难,而且充满坎坷,但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的 心去迎接
挑战,将永远是一个真正的胜利者!人生就像一条小船,旅途不会永远风平浪静,
只要 我们能战胜巨大的海浪,就一定能驶向自己心目中的终点。

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一诺千金作文-随堂测验


残留的回忆-元宵短信


学习雷锋精神征文-关于祖国的歌


入党申请书范本-年中总结


人生价值观论文-商鞅南门立木


心中有盏红绿灯-坚强的心


校园风景线-北京的春节ppt


新型玻璃作文-校园交通



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