幸福在哪里作文高考作文之2010年高考语文全国卷作文

2010年高考语文全国卷作文


【篇一：2010年高考全国卷1作文如何立意】

2010年高考全国卷Ⅰ作文如何立意

作文材料寓意

人们要敢于担当 ，坚守岗位职责，社会才能统一和谐。施教者等社
会群体应弘扬和保护敢于担当社会责任者。即人们要做 到无论在任
何情况下都要树立自己的责任意识，岗位职责，大局意识，忧患意
识，只有这样才不 会被现成的环境所诱惑而丧失自己的天性和职责。
因此行文时联系到现实社会，作为８０、９０后的青年 一代要树立
志存高远，目标明确，爱国爱家，勇担重任的理想，要树立社会责
任意识、忧患意识 ，不被物欲横流所诱惑，最大限度地体现个人的
人生价值，切忌养尊处优、不劳而获。当然对于成人社会 而言，每
人都要立足本职，努力工作，尽职尽责，不能坐享其成、坐吃山空，
只有通过辛勤劳动 ，才能永远有吃的，才能换来长久幸福。

作文角度参考

nｏ．１

履行好自己的职责，不管诱惑再多，不管多么安逸，决不能迷失自
我，在 任何情况下都要坚持干好自己的本职工作。

nｏ．２

贪图享受者，沉沦诱惑者必将被人唾弃，被社会抛弃。

现实生活中，也有这样一些懒猫，主 人把它们喂得饱饱的，而它们
却是尸位素餐，不去坚守自己的职责，忘记了自己的使命，比如富
二代、八旗子弟、啃老族等，他们不就是那三只猫的化身吗？

nｏ．３

时代在变革，生活水平在提高，可是优良的传统不能丢，不能忘了
本真——猫天生要捉老鼠，猫的立身之 本也是在于捉鼠，而非吃鱼！

nｏ．４

不能盲目从众，要有自己正确 的辨别力。大家都在吃鱼，而另外一
只猫在捉老鼠。对于有鱼吃还捉老鼠这个方面，不能怕别人的风言< br>风语，不要盲目从众，要仔细甄别。

作文最佳立意

坚守职责，远离私欲，远离诱惑；职责大于诱惑、私欲；不能为私
欲诱惑而放弃自己的本职。 今年高考 作文的审题难度大于去年。考
生对其材料内容理解时，往往见仁见智，似乎“答案是丰富多彩的”。

然而总有一种理解是最接近题意的，这就好像是一个靶子，纵然有
八环、九环，但毕 竟有个十环。这就需要比较选优，破解题意，保
障作文符合最佳题意，方能获得高分。 今年作文构思最 佳立意：坚
守职责，远离私欲，远离诱惑；职责大于诱惑、私欲；不能为私欲
诱惑而放弃自己的 本职。

可以批评吃鱼的三只猫：猫的职责是抓老鼠，但因为一盘鱼摆在面
前，就对 该抓的老鼠视而不见，只盯住了鱼；可以赞扬不贪鱼而勇
于捉鼠的猫。因为猫的职责是捕捉老鼠，这是毋 庸置疑的，它要尽
最大努力去捉各种各样的“耗子”。这是好猫必须具备的最根本的素
质。鱼可 以比喻安逸的环境、优厚的利益、迷人的诱惑等。

作文咋拿高分

考生想得高分，在确保审题准确的前提下，需在等级上多进行挖掘：

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启
发性。

丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，
有个性色彩。

以漫画为话题的写作训练，要注意以下四个步骤：

（１）读懂画意画旨。拿到题后，首先要仔细读图，细心审阅，包
括标题文字。

（２）抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，
顺利地谋篇布局。

（３）联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。展开联想
和想像。联想和想像不但可以获得大量 写作材料，而且可以加深对
画旨的理解。

（４）最后根据题目要求，议论画面，综 合构思成文。写作者必须
确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，要扬长避短，一般适
合写 成观点鲜明的议论文，做到内容集中，注重辨证分析。

【篇二：2010年高考语文全国各卷作文题分析】


2010年高考语文全国一卷作文题分析

材料分析：

材料整体事实：什么年代 有鱼吃 还要捉老鼠？

核心要素：优裕环境与生存方式

材料要素：

一个背景，两类主体。

一个背景，指的是年代的变迁，环境的变化。

两个主体，指捉老鼠之猫与不捉老鼠之猫；二 者形成对立或陪衬关
系；无论以哪一方为主体，都要联系到对方，不管是有形的，还是
无形的联 系。

说到底，这是一个关系型材料命题，在写作过程中，不仅要将主体
与背景相相 系，更要将两类不同主体相关联。

至于捉老鼠之猫，是在恪尽职守，还是强化本领，还是自食其力，
诸各理解均可。

立意类举：

1．站在客观角度，着眼于事实整体，可探讨是坐享其成，还是自食
其力。 话题中心可以有：

奋斗、拼搏 自力更生 劳动创作明天

不做寄生虫，可批评那些啃老族、富二代。 生命的意义。

不同选择，不同人生眼前利益与长远利益

2．站在捉老鼠之猫角度：

（1）要练就生存的本领，不能因环境优裕而迷失自己。

不管什么时代，都要练就生存的本领不要迷失自我

鱼和熊掌可兼得。 要居安思危。 要有备无患。

生于忧患，死于安乐。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

（2）要坚守自己的本分，恪尽职守。不管什么时代什么样的环境，
都要尽自己的职分。

话题中心可有：坚守。 不要忘记自己是干什么的。 做好本职工作
要尽到自己的责任 知识人士的责任就是“治国平天下”

偏题立意例举

站在捉老鼠猫角度 坚持原则，拒绝诱惑（不只是关涉接受与否的问
题）

可持续发展（不是在谈眼前还是长远的问题）

站在不捉老鼠的猫角度

享受当下 知足者常乐（难道捉老鼠之猫是不知足的？）

站在客观角度

反对腐败（享用非劳动成果都是腐败？）

不要嘲笑别人（是不应该嘲笑捉老鼠之猫，但忘记了怎样看待不捉
老鼠之猫） 跑题立意例举：

跑题的立意，就是与材料含意毫无关联的立意。

如：节俭，创新 ，环保，细节决定成败，奉献，机遇，营养平衡，
学会感恩，与时俱进，良好的心态，舍与得等等。
呐 喊

二三十年代，鲁迅发出了呐喊：救救孩子。

当今，我们仍要发出呐喊：救救孩子，但不仅仅是为了孩子。

小心“鱼吃猫！”

什么年代了，有鱼吃，还捉老鼠！

你就吃鱼吧，把你吃的肥肥胖胖，吃出个 “三高”来，看你治病都来
不及，那还能对老鼠有所行动？

你就吃鱼吧，把你吃的 意懒神闲，没有任何劳动的想法与创造的欲
望，只知贪图享受，只能坐吃山空，“山空”之后呢？

你就吃鱼吧，把你吃的晕头转向，不知时代在快速发展，技能须不
断磨练，到那一日，恍觉 落后于时代几年几世，欲求奋起直追，只
恐来他不及！

这是什么，这不是“鱼在吃猫”！

小心“鱼”吃人！

什么年代了，有鱼吃，还捉老鼠。

富二代，即使什么都不用做，父辈的钱已经足够他们花一辈子了。
似乎真没必要“捉老鼠”了。

是的，别墅，豪车，美食，应有尽有。

可是，除了这些，他们还有什么？

理想、信念、追求、事业，他们有吗？

艰难的经历，痛苦的体验，失败的沮丧、成功的喜悦，他们有吗？

悲悯情怀，人文精神，艺术感悟，他们有吗？

而这些，是作为超越动物属性的人的必要组成部分啊！

不然，可真不是“人”了，可真成了行尸走肉！

小心“民族的未来”！

少年智则国智，??，少年强则国强，少年独立则国独立，??，少年
进步则国进步，??，少年雄于地 球则国雄于地球。

承担民族重任的一代，必然不是锦衣玉食、声色犬马的生活状态，
必然不是神闲志得、养尊处优的生活状态；而是身强体健、千磨百
练的形象，而是未雨绸缪、居安思危 的形象，而是奋发图强、勇于
创新的形象。

再次呼吁：救救孩子，不仅仅是为了孩子！

点评：

主体分三个板块。

第一板块，以猫寓意，优裕生活带来的生存能力的丧失；第二板块，描述现实，优裕生活带来的是人的精神生活的空虚、人性的缺失；
第三板块，着眼未来――民族的未 来，于对比中明确作为继承人的
少年应该是什么样子。

首尾引用鲁迅的话，有继往开来之意，又有着眼未来之豫；有历史
的纵深感。

不管什么年代，即使有鱼吃，也要捉老鼠

――以拯救天下苍生为己任

湘潭篇

按照常人的思维，你正过着小康的生活，而且毫无悬念地会永远过
下去。 在你幼年时期，你的家庭就完成了由贫农，到中农，再到富
农的巨大转变。 你有一个很会算计与关于经 营的父亲，你应该引以
为自豪；如果你要按着父亲的轨迹走下去的话，或许你会成为富商
巨贾， 会过上更加优裕、令人羡妒的生活，会成为社会上的头面人
物而享有一定的地位。

然而，你有一个慈祥虔诚、慷慨而仁爱的母亲。

你也有神佛心畅，曾因为父亲没有信仰而难过。

如果你能用父亲的“精明”获得的物质，通 过母亲的“乐善好施”而周
济天下苍生，也会“普渡众生”脱离苦难的。

但是，你的志向不止于此。

你从父亲对家人的态度，读出了专制。

你从“长沙叛变”中深恨对待饥民的不公平。

你从《盛世危言》中发现了中国的积贫积弱。

你从瓜分中国的小册子中，意识到挽救国家的责任。

于是，你踏上了“治国平天下”的旅程。

长沙篇

你剪掉了辫子，表示支持康、梁的政治改革。

你参加正规军，以实际行动参加孙中山的推翻封建制的民主革命。

你精心求学方式，是在探寻更加新潮的思想。

湖南师范，你成长的土壤：

在这里，遇到了良师、结识了同志、组织了战友。

在这里，抛弃了康、梁，吸纳了陈独秀、胡适。

在这里，你编辑《湘江评论》，影响学生运动。

在这里，你推翻张敬尧，打击军阀气焰。

在这里，你第一次政治地领导了工人组织。

在这里，你确立了终身信仰：马克思主义。

从此以后，你走向了更广阔的中国大地。

你加入了中国共产党。

你走过天下最难走的路，你也找到了中国革命成功的路。

你让四万万中国人，翻身当家作了主人，走入了社会主义。

后记：

看 了材料，想到了毛泽东。他是“有鱼吃的，但他仍要捉老鼠”；他
“捉到了老鼠”――实现了治国平天下 的宏图伟愿。

点评：

修齐治平，是中国知识文人的传统理想，也是最 高理想。毛泽东实
践并实现了这一伟大理想，他为人民谋幸福，他是人民大救星。

本文史料丰富，扣题紧密，语言精炼。

请不要忘记自己的本真

请不要忘记自己的本真。

如果你是猫，请不要忘记捕鼠的义务；如果你是狗，请不要忘记自
己看家护院的职责；如果你是鹰，请不要忘记翱翔天宇的本领。

历史的教训不容忘记。

灭秦之后，项羽只想美人在怀、衣锦还乡，早已忘记当初一统天下< br>的夙愿，对与之争天下的最大的对手宽怀仁厚，最终为其所灭；五
代十国时的唐庄宗，以父亲所赐 三矢而得天下；但是，得天下之后
呢？不知自己是何角色，穿岳丈的服饰羞辱刘皇后，与诸伶人同戏于台，听所宠幸伶人之语而乱加封赏，似乎嬉戏、取乐成为他唯一
的乐趣，最终被伶人乱箭射死。< br>
【篇三：2010年高考 全国各地高考语文作文题目大汇
总】


2010年高考 全国各地高考语文作文题目大汇总 作文辅导

0607 1745

6月7日上午,全国957万考生走进考场,2010年高考正式拉开帷幕。上午的语文考试结束后,本网记者就全国各地高考作文题目进行了汇
总。全国统一卷

2010年普通高等学校招生考试全国卷1作文题有鱼吃还捉老鼠?

漫画作文,漫画上有餐桌,许多猫吃鱼,就一只猫捉老鼠,别的猫说“有鱼
吃还捉老鼠?

2010年普通高等学校招生考试全国卷2作文题浅阅读。

阅读下边的材料写一篇不少于800字的文章

今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动

甲什么是浅阅读

乙就是追求简单轻松实用有趣的阅读后边省略

江苏作文完整版

绿色, 生机勃勃,赏心悦目。绿色,与生命、生态紧密相连。今天,绿色
成为崭新的理念,与每个人的生活息息 相关。

请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。

要求①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。

2010浙江高考作文题角色转化之间

传说有的雏鸟长大后,会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反
哺”。

人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之
为“文化反哺”。千百年来 ,在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方
式下,文化反哺犹如潜流引而不现,但在迅疾变化的当今社会 ,年轻人获
得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、
审美情趣等各个 方面,越来越明显地影响着年长一代,施教者与受教者
之间,角色常常发生转换。

以“角色转化之间”为题,可以讲述故事,抒发情感,也可以发表见解。
文体除诗歌外不限,字数在80 0字以上。

2010年普通高等学校招生考试重庆卷作文题：难题

《难题》——重庆高考(论坛)作文题

2010年广东高考作文题与你为邻

命题作文《与你为邻》你我为邻,相互依存。你可以是有形的,也可以
是无形的。邻,无法回 避,却可有所选择。请你联系自己的生活体验和
感受,以《与你为邻》为标题写一篇文章。不少于800 字。

2010年上海高考作文题材料作文

根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章
(不要写成诗歌)。

丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子,钓到鱼,常常用尺子量一量,将不够
尺寸的小鱼放回河里。 他们说“让小鱼长大不更好吗?”两千多年前,我
国孟子曾说过“数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。”意 思是,不要用细密
的渔网在池塘里捕捞小鱼,这样才会有更多的鱼。

实际上,其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。

2010年普通高等学校招生考试陕西卷作文题

2010年高考(论坛)陕西选用材料作文形式,共给出三则材料,大意分别
是 1把一条热带鱼放在 一个小鱼缸里,它只能长到3寸大小;把它放
进大鱼池里,它才有可能长的很大;

2、狼之所以勇猛矫健,是因为它长期生活在野外环境里;

3、一位心理学家挑选了10个 人,并告知他们都是有天赋的人,后来
这10个人都获得了成功,但心理学家最后坦言,他们当初其实只 是普
通人。

题目要求考生结合以上三段材料,自主命题,撰写800字作文。

2010年普通高等学校招生考试四川卷作文题

一个点可以构成一条线,可以构成一个平面 ,最后构成立体。人生就像
不规则的几个点,这些点又可以连成无数条线,这些线又可以组成不同
的平面,不同的平面又可以组成不同的几何体。

请从人生的角度写作。据此自拟题目,写一篇不少于800字的文章。

材料12009年1 1月19日《中国青年报》做的关于“幸福和屋子的
关系”的在线调查显示,八成中国被调查者以为“幸 福和屋子有关系”,
不过对此结果,日本网友的意见大相径庭,约九成以上日本网友以为幸
福和 屋子没有关系。 材料2一位哲学家不小心掉进了水里,被救上岸
后,他说出的第一句话是呼吸是一件 多么幸福的事。活着就是幸福,但
为什么还有那么多的人为了“所谓的幸福”葬送了自己。

材料3有人认为人生的幸福最浅层的是欲望、物质带来的,欲望和物
质的人生是永不能满足的。

材料4有人认为每个人都在追求幸福,但你不能为了追求自己的幸福
而坑害了别人,甚至坑害 了国家。

要求选准角度,明确立意,自选文体,以“幸福是”为题(空线处填上你选
的词语或短语);不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得
抄袭。 2010年普通高等学校招生考试北京卷作文题仰望星空与脚
踏实地

以仰望星空与脚踏实地为题。写一篇不少于800字的文章,除诗歌外,
不限文体。

2010年普通高等学校招生考试天津卷作文题我生活的世界

话题作文《我生活的世界》,不少于800字

2010年普通高等学校招生考试山东卷作文题

人生的一切变化,一切都有魅力,一切都是 由光明和阴影构成的,要求
根据以上的材料来写一篇800字以上的文字。

江西命题作文《找回童年》 （记者 韩焕玉）