小兵张嘎的读后感新课程培训学习心得体会_3

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新课程培训学习心得体会
3月27日我县在第三中学举办了为期一天的新课程培训
学习，经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些
感受：
此次培训的指导思想 是为了进一步提升我们中小学教
师的课改理念，转变教学方式，加强教师对新课程的理解，
掌握 新课程的教学要求，提高教师驾驭新教材的能力，提高
课堂教学质量，进一步深化课程改革。
本次培训由县教研室的周世敏主任主持，由人民教育出
版社培训部的曾翠琼老师主讲，主要内容是：1. How To Teach
Listening Comprehension. 2. How To Do With Exercise.
曾老师指出我们英语老师要教会学生了解中外语言文化的
差异；在进行语法教学时，要善于创设生活小场景；在课堂
上要善于“三控制”：控制教材、控 制学生、控制差生；要
让学生牢记单词，教师在课堂上应该不断循环反复使用学生
学过的单词， 想尽办法让你所教过的单词在教师语言当中不
断重现，要善于提问；让学生“爱你爱英语”……
新课改，给我许多思考，深刻地体会到自己有很多东西
要去学习。怎样才能很好地适应新课 改？怎样才能在教学过
程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的
新型师生关系 ？怎样才能引导学生的情感处于积极的、自由
的、宽松的心理状态，能自主的参与课堂教学，使课堂气氛
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活跃？我认为要解决这些问题就需要自己不断去积累，不断
去学习探究。
一、新课改要培养什么样的学生
新课改的定位更加着眼大众，为的是进一步提高国民素
质 。明确提出初中英语教育是面向大众的基础教育，应为学
生的终身发展奠定基础。所以，新课改着重在以 下几个方面
培养学生：
1、具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需
要 的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息、创
新精神与实践能力；
2、具有强 健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生
活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、< br>创业精神和人生规划能力；
3、正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有
团队精神.
二、教师在新课改中的作用
教师是新课程的实施主体。新课程最终要落实到教学中
来，没 有教学，新课程终究只是一个静态的方案，而不会是
现实的课程。而教师恰是实施新课程的主体，任何其 他人，
如专家、各级教育行政人员，等等，不管对新课程有多么热
心、有多么关注，都不能代替 教师的实践。
教师一是要意识到自己所肩负的重任，用自己的创造性
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实践去 实现新课程；一是要对自己的以往的和当下的实践满
怀信心，要认真分析以往教学的优点与不足的基础上 ，借着
新课程的契机，发扬光大以往的优点，改造乃至克服以往的
不足。那种认为新课程要一切 都是新的，以往的做法都是陈
旧的、不适应新课程的想法是不正确的，也不利于新课程的
开展。
三、新课改对教师素质的要求
1、教师角色的转变
新课程的实践要求 教师转变角色观，这是新课程改革的
关键。新课程下要求教师和学生是共同的学习者，这应该说
是教师与学生的真正平等阶段，在这个阶段里，要求教师在
课堂教学中，教师和学生是平等的学友关系， 只有做到这一
点，教师和学生才能做到真正的平等地学习和交流，课堂的
气氛也才能真正地开放 和活跃起来。其实，师生平等是社会
发展的必然，也是新课改的要求，新课程强调，教师是学生
学习的合作者、引导者和参与者。
2、教学方法的革新
教育的重要目标是促进学生 的发展，科学课程应当体现
这两者的结合，突出科学探究的学习方式。教师在教学中应
该强调探 究的过程和方法，注重“创造力”的培养，主张变
革传统的教学，教师的作用不再是单纯的讲授知识，而 是鼓
励、指导学生去探索和发现，把教师的主导性和学生的主体
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性有机 地融合在一起。在教学中，教师不再是命令学生学习，
而是传授学习的方法，培养学生学会学习，不再让 学生被动
地去学习，而是主动地去探索。
3、教学手段的革新
以多媒体应 用技术为代表的现代教育技术，正在迅速地
改变着课堂的教学模式，成为促进科学质量的重要突破口。< br>多媒体等计算机应用技术在科学教学是具有挂图、投影片等
教学手段无法替代的优越性。然而，这 就要求科学教师，应
当尽快掌握计算机基础知识和基本操作，以及教学软件的制
作等。才能更好 地为教学服务。事实上，只有充分发挥信息
技术的优势，才能为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育< br>环境和有力的学习工具。从这种意义上来说，充分利用现代
信息技术，是教学发展的时代要求。
4、业务素质的提高
教师必须具有系统的完整的科学专业知识,这是从事科
学教育所必备的素养。其次，要了解相关学科知识。现代社
会正逐渐进入“信息社会”，社会各部门的工 作也逐步从大
工业时代分工细密的专业化进入信息时代的综合化，学科之
间互相渗透。传统学科 界限越来越模糊，仅靠上述狭窄的专
业知识已很难应付现代教学需要，所以教师要开阔本学科视
野，需具备与科学相关的基本知识等，还需了解科学与其他
有关学科的横向联系及发展。使社会科学知识 、教育科学知
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识、系统科学知识，有机地结合形成比较完整的基本知识。
总之，英语教学是基础教育的 一部分，这就决定了我们
的课堂教学必须着眼于为学生未来的发展打下良好的基础，
教师需要在 新课改过程中不断地学习，不断地探索，不断地
积累经验，不断地提高自身的素养。唯有这样才能满足新 形
式下社会的需要，才能培养出符合时代要求的人才，才能更
好地完成我们身上肩负使命.
王健

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