我们是一家高中化学课程培训心得体会

高中化学课程培训心得体会
一、对高中化学新课程初步认识
1、高中化学新课程结构：
高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修和选修两类。其
中，必修包括2个模块，指《化学1》和《化学2》，选修包括6个
模块，即《化学与生活》、 《化学与技术》、《物质结构与性质》、
《化学反应原理》、《有机化学基础》、《实验化学》，是必修 课程
的进一步拓展和延伸。每个课程模块2个学分，36学时。
2、高中化学新课程要求：
学生在高中阶段最低必须修满6个学分，学生在学完化学1、
化学2模块之后，至少还应学习选修课程中的一个模块，以达到高中
化学课程学习的毕业要求。 我们浙江省是这样统一安排的：高一全体
学生共同学习必修内容后，从高二年级开始，向人文方向发展的 学生
可在化学与生活和化学与技术两个选修模块中任选一个模块；向理工
方向发展的学生则规定 必须选修有机化学基础、化学反应原理和实验
化学。目前浙江省学业考试制度设想如下：高中化学实验考 查时间定
为高一第二学期末，考查内容为《化学1》和《化学2》必做实验内
容；高中化学学业 考试时间定为高二第一学期末，考试内容为前三个
必修模块的教学内容。高考到底怎么考，到现在专家们 也没有一个说
法，具体未定。
3、高中化学新教材特点：

我们浙江省的高中化学采用的是苏教版的，国内有三种版本，
还有人教版和山东版。
从教材宏观的体系结构看：苏教版《化学必修1》包含四个专
题：专题1化学家眼中的物质世界、专题2 从海水中获得化学物质、
专题3从矿物到基础物质、专题4硫氮和可持续发展。其专题内容的
选 择不是单纯从化学学科知识体系的角度出发，而是从化学与社会发
展的关系入手，其顺序的编排，体现了 由具体到抽象，由简单到复杂
的循序渐进的特点。通过专题一学习研究化学的方法思路，而专题二、三、四则是关注身边的化学：与海水、矿物、空气有关的物质的宏观
性质，来学习元素及其化合物知 识。
另外，从教材的微观结构看，《化学1》借助各种栏目完成了
教材内容的呈 现，如“你知道吗”、“活动与探究”、“交流与讨论”、
“观察与思考”、“问题解决”、“信息提示 ”、“拓展视野”、“整
理归纳”、“化学史话”等。这些栏目蕴涵着十分丰富的教与学的方
法 ，体现了新课程理念，如果运用得当，既可以改变学生的学习方式，
调动学生的学习积极性，又能起到提 高学生科学素养、培养学生科学
探究能力的作用，对学生适应新课程教学活动起到很好的引领作用。同时设置的栏目对新课程实施的教师来说课堂行为的科学有效性和
可操作性都有帮助。
再者，从教材的基础化学主干知识来看，教材有新的处理：对
于基本概念和基本原理知识，新教材以主题 覆盖、多元线索、螺旋发
展来促进学生化学核心知识与观念的建构，理解力的发展，认知结构