学雪随风转古人勤奋好学的小故事

方朔说过有一种虫叫 怪哉 ，用酒一浇，便会消失不见。鲁迅非常想
知道这到底是怎么一回事，便悄悄地问私塾的先生： 先生，这 怪哉
虫是怎么一回事呢?

先生却板着脸，很不高兴地回答： 不知道!

后来，鲁迅慢慢体会到学生应该读书，先生不喜欢学生问各种古怪
的问题。于是，鲁迅开始刻苦 读书。起初十分严厉的先生也开始喜
欢鲁迅的聪明刻苦，态度渐渐和蔼起来。鲁迅为了勉励自己学习，< br>制作了一张小书签，书签上有10个正楷小字： 读书三到：心到、眼
到、口到。
读书时，他把书签夹在书里，每读一遍就从上往下盖掉一个字，读
过几遍之后，就用默读来加深对课 文的理解，用不了多久，他就能
熟练地把课文背出来了。后来，同学们也都向鲁迅学习，纷纷制作
读书三到 的书签。

【感悟】学习要讲究方法，循序渐进，日积月累。真正会学习的 人，
要善于取舍，要选择正确的，精通专业的，熟悉相关的，了解必需
的。同时，学习需要思考 。有些人虽勤于学习，但不过只是泛泛的
阅读，任何理论观点都只在脑海里一晃而过，是所谓 学而不思则罔 。

读书三到 是鲁迅在学习过程中的总结，我们也要像他那样不断地总
结，集中时间、集中精力去攻读，只有这样才能事半功倍。

名人刻苦读书的小故事五：陈景润认真读书

陈景润小时候经常和哥哥姐姐一起玩捉迷 藏。不过，陈景润捉迷藏
时有点特别。他常拿着一本书，藏在一个别人不容易发现的角落或
桌子 底下，一边津津有味地看书，一边等着别人来 捉 他。看着看着，
他就忘记了别人，而别人也忘记了他。

上学期间，陈景润酷爱。当老 师讲解数学题时，他总是集中精神认
真听讲。课后布置的习题他也认真去做。陈景润在解题的过程中得< br>到了无限乐趣。数学是心智的比试和较量。陈景润对于解题，向来
不吝惜时间和精力。陈景润不懂 就问，别看他平时沉默寡言，但向
老师请教时却毫不羞涩和胆怯。他的求教方式很特殊：看到老师外出或者老师从高中部到初中部去，他就紧追上去，和老师一起走一
段路，并且一边走，一边问问题。

陈景润在福州英华中学读书时，有幸聆听了清华大学沈元教授的课。
沈元教授给同学 们讲了世界上一道数学难题： 大约在200年前，一
位叫哥德巴赫的德国数学家提出 任何一个偶数均可表示成两个素数
之和 ，简称 1+1 的理论。但他一出生也没有证明出来，哥德巴 赫带

着一生的遗憾离开了人世，却留下了这道数学难题。长久以来， 哥
德巴赫猜想 之迷吸引了众多的数学家，但始终没有结果，并成为世
界数学界一大悬案。

沈元教授把 哥德巴赫猜想 作了个形象的比喻，他把数学比喻成科学
的皇后，把 哥德巴赫猜想 比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授讲解的
哥德巴赫猜想 像磁石一般吸引着陈景润。

许多年之后，陈景润终于如愿以偿地进入了中国科学院数学研究所 。
1966年，他发表了《表大偶数为一个素数及一个不超过两个素数的
乘积之和》(简称 1+2 ),这在 哥德巴赫猜想 研究史上具有里程碑式的
意义。他所证明出的那条定理震动了数学界，后来这条定理被命名
为 陈氏定理 。

【感悟】做学问要有陈景润那样刻苦钻研的精神，只有这样，才能
攻克 一个又一个的难关，取得巨大的成就。青少年在学习中，会遇
到一些困难，那么应该怎么去做呢?这里提 供两种方法借鉴：1、鞭
策法：让警官、好友监督自己，自己要尽量配合。2、自制法：为自
己 找一个奋斗的目标，这个目标必须是你最在乎最怕失去的。然后
为了那个目标，让自己勤快起来。并且可 以在醒目的地方贴上自己
的目标提醒自己 。

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【篇二：古人勤奋好学的小故事】


《悬梁刺股》

汉朝的孙敬刻苦好学,每天一早就起来读书,直至深夜.因为疲劳瞌睡 ,
会不知不觉地打起盹来,他就把绳子的一头拴在屋梁上,一头系在自己
的头发上.这样以来, 如果打盹,头皮就会被扯疼.另外,战国时的苏秦在
游说秦国失败后,回到家里发愤学习,每当晚上读书 读得疲倦打瞌睡时,
他便用锥子刺自己的大腿,直至鲜血淋漓.他后来终于成为有名的政治
家. 这个成语形容人刻苦读书,坚韧不拔的精神.他后来终于成为儒学大
师.

《燃糠自照》

在南朝时,有个齐人叫顾欢.他非常聪明,六、七岁时就能推算四时节 气
和六十甲子.邻居们都夸他,说他长大一定会有出息.

有一年秋天,稻谷熟了,爸 爸让小顾欢去看稻田,还特意嘱咐他：“可别
让麻雀把稻子给吃了.”小顾欢满口答应,还没等爸爸说完 ,就一溜烟跑
了出去.他来到了稻田边,那金灿灿的稻子在阳光的照耀下,象一粒粒金

< br>豆子.在稻田上空有一群麻雀.小顾欢见麻雀叽叽喳喳怪好玩儿,突发奇
想,坐在田埂边写起了《 黄雀赋》.

晌午,爸爸来叫小顾欢回去吃饭,看见稻田里的稻子被麻雀吃掉了一大
半 ,原先鼓鼓的谷粒,刹那间变成了空壳儿,稻杆东倒西歪的.爸爸火冒
三丈,破口大骂：“你瞧瞧你,稻 子都快给麻雀吃光了,你在干什么?”小
顾欢战战兢兢地回答：“我……我在写《黄雀赋》呢!”“哦? 《黄雀
赋》?让我看看.”爸爸说.小顾欢用发抖的小手把写的文章递给爸爸.爸
爸看了看,叹 了口气,说：“可惜我们家穷,不能让你读书啊!”

顾家附近有个私塾,小顾欢白天常常跑去 偷听.只见他拿着纸和笔,歪着
小脑袋,仔细地听着,遇到精彩或重要之处就记下来.晚上,他就在家里
复习.顾欢家里穷,买不起蜡烛,他就点燃稻糠、松枝照明.

顾欢就是这样勤奋好学 ,老了也是这样.朝廷要让他做官,他不肯,一直
隐居在天台山.

这就是才子顾欢小时侯的《燃糠自照》的故事.

《凿壁借光》

匡 衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明.邻家有灯烛,但光亮照不到他家,
匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家 的光亮,让光亮照在书上来读.同乡
有个大户人家叫文不识的,是个有钱的人,家中有很多书.匡衡就到 他家
去做雇工,又不要报酬.主人感到很奇怪,问他为什么这样,他说：“我希
望能得到你家的 书,通读一遍.”主人听了,深为感叹,就把书借给他读.于
是匡衡成了大学问家.

《囊萤映雪》

“囊萤映雪”这则成语的囊萤是晋代车胤家贫,没钱买灯油,而又想晚 上
读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天
夜里利用雪映出的光亮看 书.后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦,刻苦读书.

“这个成语来源于《晋书.车胤（yin） 传》,胤.家贫不常得油,夏月则
练囊盛数十萤火以照书.孙康家贫,常映雪读书.

“晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的
学习环境.为了维持温饱,没有 多余的钱买灯油供他晚上读书.为此,他
只能利用这个时间背诵诗文.

“夏天的一个 晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞.一闪一闪的光点,在黑暗中
显得有些 耀眼.他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗：于是,他去找了一只白绢口袋,
随即 抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来.虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了.从此,只
要有萤火虫,他就去抓一把来当作灯用.由于他勤学苦练,后来终于做了职位很高的官.
【篇三：古人勤奋好学的小故事】

学习需要勤奋。勤奋是 中华民族自古以来的传统美德，无数与勤奋
有关的事例历来为人们称道，车胤 萤入疏囊 是勤奋；孙康 雪映窗纱
是勤奋；匡衡 凿壁偷学 是勤奋；苏秦 悬梁刺股 是勤奋；祖逖 闻鸡
起舞 也是勤奋，勤奋使他们最终都成就了一番伟业。

诸葛亮的 诸葛亮少年时代，从学于水镜先生 司马徽，诸葛亮学习刻
苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，
喜欢这 个勤奋好学，善于用脑子的少年。那时，还没有钟表，记时
用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌 握了。为了记时，司
马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。为了学到更多的东西，
诸葛亮 想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，
于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长， 先生讲课的时间也就延
长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，
就喂它 一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。

过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢？ 经过
细心观察，发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很恼怒，但
不久还是被诸葛亮的好学 精神所感动，对他更关心，更器重，对他
的教育也就更毫无保留了。而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮 自
己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的一带饱学之人。

牛顿的故事 牛顿十六岁时数学知识还很肤浅，对高深的数学知识甚
至可以说是不懂。

知识于积累，聪明来自学习 。牛顿下决心靠自己的努力攀上数学的
高峰。在基础差的不利条件 下，牛顿能正确认识自己，知难而进。
他从基础知识、基本公式重新学起，扎扎实实、步步推进，直到掌
握要领、融会贯通。遂之发明了代数二项式定理。传说中牛顿 大暴
风中算风力 的佳话，可为 牛顿身体力学的佐证。有一天，天刮着大
风暴。风撒野地呼号着，尘土飞扬，迷迷漫漫，使人难以睁眼。 牛
顿认为这是个准确地研究和计算风力的好机会。于是，便拿着用具，
独自在暴风中来回奔走。 他踉踉跄跄、吃力地测量着。几次沙尘迷
了眼睛，几次风吹走了算纸，几次风使他不得不暂停工作，但都 没
有动摇他求知的欲望。他一遍又一遍，终于求得了正确的数据。他
快乐极了，急忙跑回家去， 继续进行研究。有志者事竟成。经过勤
奋学习，牛顿为自己的科学高塔打下了深厚的基础。不久，牛顿的
数学高塔就建成了，二十二岁时发明了微分学，二十三岁时发明了
积分学，为人类科学事业作出 了巨大贡献。

中华民族推崇的人生理想，是追求有所作为；看重的立身之本， 是
真才实学；认定的成才之路，是发愤学习。中国人重视读书、勤奋
好学，已成为世代相传的优 良传统。中国民间有许多关于学习的格
言，如： 少壮不努力，老大徒伤悲 、 书山有路勤为径，学海无涯苦
作舟 、 活到老，学到老 等，也流传着很多古人珍惜时间、发愤苦读
的故事。

孔子一生勤奋学习，到子晚年， 他特别喜欢易经。易经是很难读懂
的，学起来很吃力，可孔子不怕吃苦，反复诵读，一直到弄懂为止。< br>因为孔子所处的时代，还没有发明纸张，书是用竹简或木简写成的，
既笨又重。把许多竹简用皮条 编穿在一起，便成为了一册书。由于
孔子刻苦学习，勤展书简，次数太多了，竟使皮条断了三次。后来，
人们便创造出了 韦编三绝 这句成语，以传诵孔子勤奋好学的精神。

战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使
头脑清醒； 汉代的孙敬，为 了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自
己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。这就是历史上 刺
股悬梁 的故事。

晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。 夏
天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借
着萤火虫发出的光亮看书； 孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白
雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞， 偷 邻居家的一点灯光读书。
成语 囊萤映雪 和 凿壁偷光 所讲的就是这几个故事。

东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前
的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水 变成了一池墨水。后来，人
们就把这个池塘称为 墨池 。王羲之通过勤学苦练，终于成为着名的
书法家，被人们称为 书圣 。

明朝着名散 文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一
手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为 开国文臣之首 。宋濂很爱读书，
遇到不明白的地方总要刨根问底。有一次，宋濂为了搞清楚一个问
题，冒雪行 走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并
不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老 师，但老师并没
有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被
冻伤了。当宋 濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救
起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他 的诚心所感动，
耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰
辛困苦，拜访 了很多老师，最终成为了闻名遐迩的散文家！ 夜深了，

佛殿里忽然传来朗朗的读书声。 小和尚们吓坏了，以为里面有鬼，
立刻报告给老和尚。于是，老和尚带领小和尚捉鬼，没想到 鬼 原来
是一个叫刘勰的穷孩子，他在借佛灯读书呢。刘勰经过刻苦学习，
终于成了伟大的文学理论家。

数学家华罗庚读书的方法与众不同。他每看一本书，不是一上来就
从头至尾地去读， 而是对着书本闭目沉思，猜想书中写了些什么。
经过一段时间的思考后再打开书。如果书的内容与自己的 猜想一致，
他就不再读了；如果与猜想的不同，他就认真地去读。华罗庚的这
种 猜读法 ，不仅节省了读书时间，而且培养了自己的思维能力和想
象能力。