家乡的风味小吃2020《放牛班的春天》观后感7篇

《放牛班的春天》这部片子主要讲了学监马修在来到“池塘之地”之后和那些与众不同
的孩子们发生的一系列故事。接下来是 为您整理的《放牛班的春天》观后感，希望对您有所
帮助。

看完《放牛班的春天》这部电影后，让我深有感触。主人公面对坎坷的事业经历而能笑< br>对生活的乐观心境让我佩服，而他对学生的那种执着的关爱，在教育的道路上不放弃任何一
个学生 ，并能挖掘出每个学生的优点的精神让我感动。

这部电影里的主人公克莱门特·马修在 一个名叫“池塘之底”的学校里担任学监，这个
学校里有调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，还有严 厉的制度。每当孩子们犯了错的时
候，哈森校长总是去残酷的对待他们，要么关禁闭，要么就狠狠骂一变 ，但马修并不是这么
对待孩子，而是怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，关心这些孩子，他对学校残忍的“ 行动—
反应”制度恨之入骨，马修他热爱音乐创作，他用爱心去关怀孩子，在他的执着下，费尽心
思组成了一个合唱团，为孩子们谱写歌曲，用音乐去引导他们的心灵。

教育本身就是 一种看似平实、简单，但却崇高的工作。教师这一行最重要的就是要具有
一份责任，就像歌德所言：“责 任就是对自己要求去做的事情，具有一种爱。”

在这部电影里，“放牛班”的意思就是 我们常说的“对学生不教不管”，如果马修学监初
衷见到“放牛班”的孩子，就开始抱怨，心中不爱这些 孩子的话，那么我想放牛班的孩子就
永远是放牛班的孩子，永远都没有春天的降临。

在十一小长假里，我又把《放牛班的春天》看了一遍。

这部片子主要讲了 学监马修在来到“池塘之地”之后和那些与众不同的孩子们发生的一
系列故事。从这部电影中我可以深刻 的感觉到马修在来到“池塘之底”之后的那份艰辛和时
时刻刻的忐忑不安。他在学校里组织了一个合唱团 ，让与众不同的孩子们发现了自己独有的
嗓音，并从中获得兴趣。之后他们又遇到了种种困难，但在学监 马修的带领下，他们突破险
阻，继续为音乐奋斗着。最后，他们获得了成功。

从这个故事中我可以感受到生活原来就是这样：哪怕你处在一个不美好、不和谐的地方，
但是只要你对身 边的一切充满希望，并去努力改变他们，相信在不久后，你身边的一切事物
都会被你所感染，从而改变。 就像马修，他在“池塘之底”工作，就是为了改变那群可爱的
孩子们，让他们感受到音乐的乐趣，从而从 中受益。

今天，我观看了一部有关于音乐的片子《放牛班的春天》，这个片子讲述了一 个叫马修的
学监来到“池塘之底”的问题少年学校，虽然一来就遭到同学的捉弄和恶作剧，甚至把马修< br>最重要的乐谱给偷走。但是，马修他并没有像其他教师那样把他们关进禁闭室或送到哈森校
长的办 公室里，而是用他的善良和宽容感化了所有的学生，并成立了合唱团。并且经过努力，
受到学生、教师和 伯爵夫人甚至校长的支持。就在这一切都十分顺利的时候，一场大火烧毁
了学校，马修也因为带着学生去 小山后游玩而失守被解雇了，但同学们舍不得他，用动听的
歌声和满载着祝福的纸飞机欢送自己的学监— —马修的故事。

我觉得对我影响最深的是马修先生，马修先生多么像我们的父母呀，我 们总会有自己的

人生的低点，于是自暴自弃而父母却一次次宽容我们，教导我们一步步走 向成功。

看完这部片子，我明白了为什么叫《放牛班的春天》的原因：他们原来是一群 无恶不作
的坏孩子，所有人都认为他们原来一个问题少年班。但马修来了，他们的生活变得多姿多彩，< br>就像春天一般。

今天我又观看了《放牛班的春天》，这是我第二次观看。第一次 是音乐老师给我们看的，
第二次是我们自己观看的。第二次观看后让我有了很多的感受。

这部电影给我们讲述了一个精彩的故事：马修来到了一个名叫“池塘之底”的学校当教
学老 师。但是，他并不知道这所学校里个个都是“坏”孩子。学校里最让孩子们害怕的人就
是校长，只要校长 说一声安静，所有人都不敢说话。尽管如此，马修还是以他特殊的教学方
法去教学生们东西。后来，马修 发现了那些“坏”孩子们都有一个共同的爱好，都喜欢唱歌，
不管他们唱的好不好听，他们都喜欢唱。发 现他们喜欢唱歌后，马修就像让他们成为“合唱
团”。从此，学校里多了许多美妙的歌声。但一次意外事 故，马修被解雇了。

马修是一位非常非常阳光的老师，他教会孩子们许多东西。古话说 得好：“善有善报，恶
有恶报。”马修虽然被解雇了，但在他临走时，孩子们把祝福写在纸上，折成飞机 扔向马修，
最终得到了善报。

现在，我终于明白了“放牛班的春天”是什么意 思了。“放牛班”指的是孩子们，“春天”
指的是成功，而“马修”就是领路人。

这个假期，我看了《放牛班的春天》，这部影片是那么阳光与健康，那么引人入胜，给予
了我很大的启发 。

这个被称为“池塘之底”的学校，有着一群放任自流的孩子，调皮捣蛋不守纪律，在 学
校的严厉制度下，放牛班的孩子们自暴自弃。整个学校如同一池死水，孩子们就是池底淤泥
中 的小草。他们需要阳光，渴望春天。

这时，马修老师的到来给孩子们带来了阳光，带来 了希望。马修老师用一颗仁爱之心对
待孩子们，用他亲切的目光，感化了孩子们的心灵，拉近了他与孩子 们的距离。那群放牛娃
在马修的带领下，有了巨大地变化，马修老师根据孩子们的特长，用音乐激发了孩 子们的才
智，孩子们在马修老师地指导下，在音乐的引导下，看到了希望，最后走上了一条音乐之路。< br>比如：莫安琪在音乐的领域里，成了一个世界著名的指挥家。

真心地付出，爱心 地回报，当马修老师离开学校的时候，那从窗口飞出的无数架纸飞机
和挥动着的小手……看到这里，我被 深深地感动了，放牛娃们遇到这位富有爱心的老师是他
们最大的幸福，像马修这样的老师，他教的学生一 生都会感激他、怀念他。

在十一期间我又回味了《放牛班的春天》这部经典的法国电影，让我有了十分大的感触。

这个电影主要讲了世界著名指挥家皮埃尔·莫昂克，在出席了自己母亲的葬礼后他的旧
友佩皮诺送给他当 年他的音乐启蒙老师克莱蒙·马修遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当

年的心境，一幕 幕忆童年回忆也从脑海中浮现……在48年前，才华横溢的马修到学校池塘之
底担任学监，这所学校之所 以叫“池塘之底”，是因为这里的学生大部分都是一些顽皮的儿童。
到任后马修特发现学校的校长用残暴 的手段管治这班问题少年，残酷的体罚在这里司空见惯，
性格沉静的马修于是用音乐来引导他们的心灵。 最终是音乐净化了孩子的心灵，也让他们的
人生有了很巨大的改变。

这部电影让我明白了不论多顽皮的问题少年只要有人引导也一定会成功。

今天，我又一 次看了《放牛班的春天》，这个故事主要讲了一个叫马修的老师来到了一个
叫池塘之底的学校，这个学校 里都是一些坏学生，但是马修来了之后这个学校发生了很大的
变化。其中，我最喜欢的是主人公马修。

马修是是个音乐老师，他来到在个学校的时候，在门口看见了一个小男孩他很慈祥的和< br>这个小男孩说话，当这时有个老师过来对他说：“马修，那个男孩疯了，他的父母死了之后他
就来 了。 站在门口等他的父母，傻瓜一个。”这时，马修回头看了看那个男孩。这里，我看
出了马修很可怜 那个小男孩他不想那个老师或是说先生一样对这个小男孩冷言冷语。

他去学校的前几天 都让学生们欺负，一个最老的老师也受了伤走了，马修决心要让这个
班的学生变成一个个歌唱家。他在自 己的课上，给他们听歌让他们学歌。但是，这些学生把
学歌当成了一个娱乐。可马修他还是坚持要让他们 学习唱歌，经过艰苦的磨练他们终于肯学
了，马修让他们 练习他们一个个唱的有声有色。可是，有一个 学生他不唱。有一天，下课了
马修经过教室时，听到了美妙的歌声，他跟着歌声来到了教室发现那个唱歌 的人正是那个小
孩子，他让那个小孩子当了主唱，他的歌声让许多人陶醉了，最后，他们在总统面前表演 成
功了他们也离开了池塘之底。

这？为什么叫放牛班的春天呢？因为，他们从一个坏学校变成了一个好学校。感谢马修
让他们长大了！