想不到名字的故事放牛班的春天读后感

放牛班的春天读后感
【篇一：《放牛班的春天》观后感作文】
周五 的下午，陈老师带我们去看了一场电影。看完《放
牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。
四十八年前，主人公马修到一家学校担任代课老师，这
个学校被成为池塘畔底，这个学校由 调皮的孩子，残忍的校
长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心
看待这些孩子 ，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。
他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费 尽
心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心
灵。当然，最后的结果是音乐净化 了孩子的心灵，也对他们
的人生带来了巨大的影响。
这部影片采用了倒叙的方式，当年合 唱团中的领唱莫杭
治后来成了指挥家（当然，他的成就是因为当年马修发现了
他在音乐方面的天 赋），因为母亲病逝回家的时候，当年合
唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。贝比若当时是个孤儿，总在周
六的时候等在大门口，希望父亲会来接他 。后来马修被学校
解雇了，当他要登上汽车的时候，贝比若一路奔跑赶来，要
马修带他走，马修 先是拒绝，后来又不忍心，回来把贝比若
带走了。贝比若的执着是有道理的，那天正好是星期六。看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的