四年级童话作文放牛班的春天观后感范文5篇600字汇总

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放牛班的春天观后感范文5篇600字汇总
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放牛班的春天观后感1
之前 听说过这部电影，但是一直因为很多事情没有静下心去看。直至
老师说要写观后感，我还是断断续续地看 了。
《放牛班的春天》，法国电影，充满天籁童声，充满温情。剧情大概
如下:
世 界著名指挥家皮埃尔·莫朗琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的
旧友贝比诺送给他一本陈旧的日记，看 着这本当年音乐启蒙老师克莱
门特马修遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童
年的回忆也浮出自己记忆的深潭…… 克莱门特是一个才华横溢的
音乐家自己才华的机会，最终成为了 一间男子寄宿学校的助理教师，
这所学校有一个外号叫池塘之底，因为这里的学生大部分都是难缠
的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治
这班问题少年，体罚在这里司空见 惯，性格沉静的克莱门特尝试用自
己的方法开学生们封闭的心灵。
克莱门特开始教学生们如何 唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大
的麻烦制造者就是皮埃尔·莫安琦，皮埃尔拥有天使的面孔和歌 喉却
有着令人头疼的调皮的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天
赋发掘出来，同时他也 与皮埃尔的母亲产生了一段微妙感情。
在影片中，有些情节很感人。马修请孩子们在小纸片上写下自己的姓
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名、年龄、理想的职业。教室地出人意料地静!我记得以前 我们笑的
时候老师耶让我们写过，但是都是吵吵闹闹中很开心地写下了自己对
未来的憧憬。但是 这部片子写下这个理想的时候那么安静。他们为什
么那么安静?或许很多人不理解，尤其在在应试教育下 ，不敢去放纵，
或者已经放纵了，但是没有那么好的老师或者那么一个人让自己正视
自己的灵魂 !有那么一瞬间，我想了好多好多。我是不是很久很久没
有自己的目标了?我是不是也应该静下来正视自 己，我是不是要肯定
自己。那些孩子和我很很像很像，我也喜欢着音乐，我也曾经不开心
的时候 就叼着烟哼着一些自己喜欢的歌曲。感觉没有人理解，也很安
静，有时候也很闹。但是真的为片中的孩子 感到开心，遇到这么好的
一个老师，会努力去寻找被放弃了的孩子身上的闪光点。
我喜欢音乐 ，刚开始马修老师说组合唱团的时候，令外一个老师过来
瞧，并且也说自己偶尔也会哼上几句。音乐的魅 力没有拒绝得了。
我看到有些孩子唱歌跑调，但是因为喜爱，坚持着。我想到自己以前
唱歌经 常被说是杀猪的之类的话。但是就是因为喜爱，不管怎样都会
唱下去。还有因为音乐，他们结下了深厚的 友谊。音乐就是一座桥梁。
放牛班的春天观后感2
我第一次接触这部影片，只是听了其中的 演唱片段。作为一名音乐教
师，被清澈，婉转的天籁童声合唱吸引，找了许多孩子们演出的视频
观看，于是产生了观看整部影片的欲望。看完电影，不禁泪流满面。
一部成人与孩子的感情故事，用音乐 作媒介，最终产生了不可思议的
效果：一个灵魂影响了另一个灵魂。
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影片了一位教师马修，到一所名叫“池塘底部”的学校做学 监，这所
学校收容了一群被放弃的孩子，被社会与大众不看好，被遗忘，深沉
在这样一个远离城 市的破旧小校园中，生活极其简单，所有任教教师
都是男性，把他们当成了“囚犯”，用高压又极端的手 段管理：行动
-反应。忽略了他们还是一群未成年的孩子，他们需要被爱，而马修
的出现改变了 这些孩子的生活与命运。
他用爱包容所有的孩子。面对打伤老师的乐格科，马修选择让肇事者
乐格科去照顾被自己打伤的马桑老师，亲眼看到老师的伤势严重，孩
子意识到了自己只是想“娱乐”一下 的无意之举对老师造成了巨大
伤害，学会了认错与承担。在马桑由于病情恶化被抬去医院的瞬间，
孩子问马修：他会死吗?这时马修的回答，显示了一位家长级别教师
的素质：“不会的，会好的。”他 像万千父母一样，不想伤害孩子孱
弱的心灵，即使是犯错的孩子。他帮助孟丹隐瞒夜晚偷吃食物的事情，
制止校长体罚学生的恶行，帮助莫杭治重回母亲的怀抱，他总是刻意
的帮助隐瞒他们的错误，自 己承担下来，这些善举化解了这群长期被
“冰冻”起来的孩子。他们发现马修与其他老师不同，从善意的 角度
看待孩子，从正面出发，而不是把孩子想象成是故意做坏事的恶人。
马修被孩子们接受。
偶然的机会，马修发现孩子们会唱歌，决定要训练他们成为一流的合
唱团，这个“念头”促使马 修组建了一只秘密的合唱团，开始艰难的
秘密的保持训练。马修开始组织孩子们练习节奏和简单的歌曲， 这些
简单的歌曲都是为他们写的，而孩子们参差不齐的音色、音高和音准
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让人头疼，排练遇到难题。马修针对孩子们声音的情况写了 许多练声
曲，从音乐角度讲，他的创作充满童趣，日日夜夜与孩子们相守在一
起，他比任何人都 了解怎样训练“童声”。年复一年，因为马修“执
着”的训练，孩子们学会了唱歌，声音变得和谐，自然 圆润。池塘底
部的合唱团逐渐成为远近闻名的童声合唱团，并得到伯爵夫人的肯定。
同时，孩子 们性格也潜移默化的发生改变，每天的音乐训练让人心生
美好，合唱让他们变回原本单纯，可爱的孩子， 孩子们在这个牢笼中
终于享受到了童年应有的乐趣。谁也没有想到，马修老师的一念执着，
最终 改变了这群孩子的人生与命运。
影片中出现的四首合唱作品是《海面上的清风(Caresse sur l'océan)》
《哦，黑夜(Hymne a lanuit)》《眺望你的旅途(Vois sur ton chemin)》
《风筝(Cerf- volant)》，这四首合唱作品有的风格类似圣诞歌曲，有
的类似唱诗班弥撒，有的又像情真意切的 情歌，贯穿在影片中与剧情
相得益彰。同时在艺术境界上，这四首作品也已经达到至高的水准，
电影播出后，成为众多世界顶尖合唱团演唱的作品，流传至今。正是
音乐打破了人与人之间误解与尴尬， 让心与心的距离无限拉近。也许
这就是教育的真正含义吧，想起我曾经看到过一段话，说教育是一棵树撼动另一棵树，一个灵魂影响另一个灵魂。
这部电影让我想起我看过的另外一部音乐电影《海上 钢琴师》，那也
是一部用音乐叙事的电影。不同之处在于，那部电影的主人公钢琴师
1900终 生以音乐为生，不善言辞的性格，恰巧符合了音乐电影的特
性。主人公是钢琴师，他的爱情，友情，一生 经历，许多不能说出口
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的话语都是 用钢琴来表达。钢琴师1900已经是音乐的化身，他甚至
不允许他的音乐被记录、被带走，不下船去追 寻追寻音乐家之梦、甚
至改变世界乐坛，他不屑于拿他的音乐换取功名利禄，不希望与全世
界分 享，他的音乐只在那艘船上，他的音乐只属于他自己。而《放牛
班的春天》用音乐作为教师与学生的沟通 手段，出现的时间与作用不
同，音乐帮助电影将“人性”刻画的栩栩如生。
一部《放牛班的春 天》，用一个平凡小人物的事迹向人们讲述了教育
的真谛，一个落魄的音乐教师因为自己的“一念执着” ，用音乐救赎
了一群在边缘的青少年。正如陶行知的那句话：爱是一种伟大的力量，
没有爱就没 有教育。祝愿每位教师都能够找到自己的与孩子“沟通”
的最佳方式，用合适自己与孩子们的方式“一念 执着”的将教育进行
到底。
放牛班的春天观后感3
学校组织大家观看的电影《放牛 班的春天》，看了以后感觉有很多的
借鉴意义。电影中的学生都是一些问题学生，而我们学校的各个班级
中也会有个别问题学生，学习积极性低的学生就更多了，电影中马修
老师的成功和校长的失败给 我很多启发。
这部电影非常感人。影片中的马修老师用音乐启发孩子，他不顾院长
反对，硬是 要将学生组一个合唱团，它发觉这群叛逆的小孩有音乐天
份，它要让这群小天使高声欢唱生命之歌。另一 位是不屑参加合唱团
的男高音同学，但他老是在扫地时偷偷的哼唱，有一次意外地被马修
老师听 见，觉得悦耳动听，于是在一位夫人来参观时安排了一场独唱，
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获得全场观众的赞赏。这群孩子从一开始不服从马修老师， 花招百出
的捉弄他，经常气得马修老师七窍生烟，到最后孩子非常喜欢马修老
师，感谢马修老师 没有放弃他们，让他们唱出自己的天空。马修老师
用自己的方式取得了自己教育的成功。我相信这些学生 通过参加合唱
团不仅学会了遵守纪律，增强了自信心，也陶冶了情操，他们的人生
可能因此而改 变。由此可见，一位好的老师对于学生来说是多么重要，
我作为一名职业高中的老师也深感责任重大。
影片中的校长则是一个失败的典型，他凭借自己的判断确定是那个坏
学生(不知道名字)偷了学 校的钱，在不经过调查的情况下对那个学生
又打又骂，并最终把那个学生赶出了学校，后来事实证明是冤 枉了那
个学生，但却酿成了恶果。那个学生为了报复校长放火烧了学校的宿
舍，幸亏同学们都不 在里面，否则后果不堪设想。一个学生他的道德
品质可能是不好，但并不意味着所有的坏事都是他干的， 我们不能凭
自己的经验去看待他的一切。在我们的日常工作中我们也常有这样的
思维定势，不问 青红皂白地责骂学生，不仅不能教育学生，反而会让
自己的工作陷于被动。
《放牛班的春天》，一部早有耳闻的经典电影，传说中的德育优秀作
品，果然名不虚传。
放牛班的春天观后感4
你知道5月25日是什么节日吗?对，是我们学校的心理健康节。我们
全班一起看了心理电影《放牛班的春天》。
电影中，马修老师来到一所学校。他教的班级里有很多孩子都是十分
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调皮，还欺负老师。在大部分的老师眼里他们是无药可救的 。第一天，
马修来到教室，这里十分吵闹，一个孩子叫着：“秃头来了。”教室
里立刻鸦雀无声 了。刚走进教室，一副骨架赫然出现在了他的眼前，
嘴里还抽着烟，十分滑稽。马修对骨架说：“上课不 许抽烟，包括你。”
说着便把烟抽出来，扔掉了。顿时，他的幽默引起了全班的哄堂大笑。
这时 我也忍不住笑了出来，我觉得这位老师真是又有趣，又有胆量，
那一刻我突然有理由相信，这位老师一定 会把这个混乱的班级教好。
过了几天，马修和学生们熟了起来。他教给大家许多音乐知识，一个
叫皮耶的男孩唱得特别好，还在一次表演上大显神威。此时，这个班
的情形也在慢慢变好，学生们的脸 上渐渐有了真心的笑。他们时常在
一起玩，像一只只活泼可爱的小麻雀，迎来了属于自己的阳光明媚的< br>春天。同学们也不欺负老师了，这让校长也感触很深。一次，校长路
过，不小心被球碰到了，马修 立刻说：“这是一个意外的球。”校长
不但没生气，反而一起玩了起来。我看着开心极了，马修真的把这 个
班教好了，太神了!如果没有这位老师，没有此时和谐的氛围，也看
不到这群孩子一步步地成 长。
最后，马修因一次火灾被冤枉而被赶出了学校，临走之前，他突然看
到一架飞机飞出了窗 外，他知道这是他的学生写的。一个皮比诺的孩
子还请求老师把他带走。
看完这部电影之后， 我知道了：用一种爱来关心孩子，能让坏孩子变
成好孩子。坏孩子只是一些曾受过严重的心理打击的孩子 ，他们用强
硬的行为对抗外部环境。让这样的人产生心理变化十分困难，但马修
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却真正做到了。
放牛班的春天观后感5
看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。感谢
学校的安排，使我又受到了一次良 好的师德教育。
这部电影虽然没有华丽的服饰和背景，没有跌宕起伏的故事情节，简
单，干净 的音乐贯穿着整部影片，使观众在天籁般的童声中欣赏着电
影，是本影片的一大特色。
主人公 马修到一家学校担任学监，这个学校被称为“池塘之底”，这
个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的 教师，严厉的制度构成。
马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”
制 度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，
费尽心思组成了一个合唱团，为他们 谱曲，用音乐引导他们的心灵。
当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。
我的记忆深处也从此烙下了一个不可磨灭的情节：当马修神情黯然地
离开学 校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了
的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着 留恋与不舍，这一刻，马
修露出了幸福的笑脸;那一刻，我流下了感动的泪水……
看了这部影 片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教育教
学中，应该看到：学生都有自己的优缺点，关键 要看怎么去挖掘，怎
么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成
长起来 。教育者固然需要技术上的探索和创新，但同时更需要博大的
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胸怀、宽广的爱心和对任何一个受教育者永不放弃的耐心。 马修用他
博大的胸怀包容所有的孩子，包容他们所有的过错并给他们改过的机
会;马修用他宽广 的爱心熔化了孩子内心如冰雪般的冷漠;马修永远
对每一个孩子都深怀信心，给他们最基本的信任。因此 这部影片值得
我们观看，更值得我们品味。

放牛班的春天观后感范文5篇600字
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