快乐的元宵节小学教师放牛班的春天观后感

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小学教师《放牛班的春天》观后感

电影《放牛班的春天》，它的名字首先就吸 引了我的注
意，没看之前努力揣摩它的含义，心想肯定又是乡村教育故
事,但看了影片后,却大 大出乎我的意料，原来影片和“放牛”
没有关系，讲述的却是一个“学监”马修和一群问题学生之
间发生的一些令人感动的故事。
本部影片以音乐教育学生为主线贯串整个故事情节，这
是本影片的一大特色。影片讲述的是一个学监马修来到一个
叫做“池塘之底”的学校，这个学校中的学生 全是一些调皮
捣蛋的小男生，他们都由一个充满暴力倾向的校长管理着。
当马修来到学校后，看 到生活在阴影之下的可怜孩子们，他
就决定用音乐的力量来唤醒孩子们那颗受伤的心灵，并且取
得了成功，在他的努力下，合唱队的孩子们开始了做起了他
们有生以来觉得最开心、最充实的事情来，每 个孩子都开始
认真地排练起来，昔日调皮捣蛋的孩子们现在都乖乖的站好
唱起了歌。其中，还有 个戏剧性的变化，那个充满暴力、滥
用权利、反对搞合唱团的校长也被感化起来，他竟然和同学
们一起踢起足球来，还一个人在办公室折纸飞机玩，但最终
校长还是逃不出的诱惑，最终坠入了权利的“ 黑洞”，受到
了应有的惩罚。马修没来之前学校的状况到来到学校之后，
可以说学校有了翻天覆 地的变化，但最终还是因学校失火事
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件被辞职，带着最小的孩子离开了学校，离校前孩子们用特
别的方式向这位好老师送别。
作为一名一线的教师，我想针对本部影片谈谈教师在学
生成长中的作用。影片的焦点人物就 是曾被称为“天使的面
孔与魔鬼的心灵”最后成为音乐家的莫朗，由单亲妈妈抚养
的他，与别的 孩子很不同，他有很强的自尊心，十分敏感。
面对这样的一个孩子，马修一方面极力从“补牙”为幌子，
用善意的谎言在母亲面前违护莫朗的自尊心，却又冒着触犯
校长的危险将正在受罚的莫朗放出去 ，探望母亲，对他极为
信任。另一方面马修以取消莫朗的独唱资格使他明白：不要
自以为是，要 想得到别人的尊重，必须先尊重别人。特别是
为伯爵夫人演出的那一天，马图重新给予莫朗机会，最终感
化了他。由此看出，每一位孩子都渴望在自己的人生路上遇
见这样一位好老师，这样一位给自己 最多帮助的人， 就连
“放牛班”也从此有了美好的春天。因此，在教育过程中,
教师要信任学 生,感化学生。真正的教育应该是潜移默化的，
渐渐深入的，切不可用野蛮专横的方式强迫学生接受，有 时
还会适得其反。影片中的校长便是一个最好的证明，他使用
的是“镇压”政策，虽然表面上孩 子们不敢有反对的迹象，
但是在他们的内心充满了仇恨、叛逆的情绪，这样长久下来
必定会失败 。
总之，教师在教育学生成长的过程中，不但要有一颗温
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暖、宽 容的心，还要具备深厚的文化底蕴和教育素养,这样
才能在教育中起到桥梁的作用，真正教会学生怎样做 人。

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