感恩父母的演讲稿《放牛班的春天》观后感1200字

《放牛班的春天》观后感1200字
自从有了网络之后，我看过的电影只有区区的 几部美国大片，家
中的电视机也早已沦为摆设，自认为人到中年，电影已经很难再打动
我，但是 看了《放牛班的春天》之后，内心最柔然的地方再一次被触
动了！
“池塘之底”，这是一 个问题少年的学校，可是马修，他一不是
让人一见惊艳的美女或者帅哥，也不是灵活幽默的不懂老师。甚 至他
见到他的学生们第一面，不自然地站在他们面前，手脚紧张地不知道
放在什么地方。这是个 呆人，我想。他试图拒绝校长那个愚蠢的找出
恶作剧的肇事者的方法，可是被无视了。这是个平凡的人， 我认为。
马修自认为自己是作为音乐家的一个失败者，他人生中的最低谷
即是他来到了池 塘之底。他走进教室之前，听着教室里近乎爆炸的喧
哗，似乎意识到了他所面临的孩子们是怎样的挑战。 但是他终于鼓起
勇气潇洒地拉开教室大门，看着不远处疯狂的影子，停下脚步。然后
勇敢地走进 去。不幸的是，恶作剧仍然在等着他。
没有恼羞成怒，没有暴跳如雷，马修从地上爬起来，宽容幽 默地
拿掉孩子们放在骷髅嘴巴里的香烟。马修替乐格克向校长撒谎。即使
莫杭治羞辱地给他画漫 画，他也只是举重若轻地反挑衅了他一把。这
特殊的“行为—反应”方式给了学生们一个亲切的下马威。
马修记到，接下来不知道为什么，孩子们听话地拿出卡片，写上
自己的介绍，以及，他要求 的，每个人的梦想。
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那个可怜的小佩皮诺，咬着笔头。马修拍拍他的头以示激励。小
家伙敏感的心马上乖乖地满足了。
渐渐和孩子们熟悉之后，孩子们竟然安静地配合马修组织起了一
个小小的合唱团。
是什么让这群孩子突然乖巧？
其实，正如马桑老师所说，他只是个孩子，和我一样害羞。马桑
说，他们需要关怀和宽容。
每一个孩子都应该是天使，肆意调皮的天使。他们不自愿地被送
到池塘之底，但他们依然渴求爱和尊重。 马修老师是个笨人，木木呆
呆的，一个失败的音乐家。可是他给与了这些孩子们最大的尊重：他
教孩子们勇敢承认错误，因为另一个无辜的孩子在替恶作剧者承受惩
罚；他教乐格克正视自己的恶作剧给 马桑老师带来的伤害，他让他自
己从心底寻找善良；他认真阅读孩子们的梦想，去发掘每个人的闪光点；他替孩子们掩饰一次次的错误，帮他们在没有娱乐时间的日子里
找到兴趣——合唱团，孩子们的 兴趣从此被牢牢抓住；每一个人他都
给与了音乐天分的肯定，即使是小小佩皮诺和那个跑调的小孩，都任
命为一个指挥家一个乐谱架。他给与了这些被遗弃的孩子们从来没有
受到过尊重和宽容，和每个 孤独者心底最缺乏的关爱。
孩子们的春天来到了，不用道理和教育，马修用音乐给他和孩子
们之间建立了最直接最近的桥梁。他把音乐带给了每一个人，把尊重
给了每一个人，因为，每一个孩子 都是平等的，他们都有权利接触音
乐，或者一切美好的东西，比如马修老师。
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没有哪一个孩子不渴望成功，没有哪一个孩子不渴望引起别人的
主意，作为 一名教师，要能唤起学生内心深处渴望成功的愿望。教师
的责任是教书育人，教书很简单，但是育人很难 。尊重孩子，引领他
们走向成功，是教师义不容辞的责任！希望自己能够成为一名马修式
的教师 ！

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