南通中考会计电算化学习心得体会

会计电算化学习心得体会
篇一：会计电算化学习心得体会金蝶软件
会计电算化学习心得体会
一． 时间：XX年9月~11月
二． 地点：理工大学
三．实习目的
通过本次实习，使我们熟练掌握在计算机工作环境下进
行会计 核算，模拟真实的经济业务为会计主体服务。培养我
们分析经济业务，并根据经济业务进行手工和会计电 算化制
单、记账、成本核算、报账的能力。通过实习，进一步提高
我们的手工和电算化会计实务 处理能力。通过实习，培养我
们的分析经济业务并进行正确核算、成本计算等实际会计操
作能力 。使我们真正具备会计岗位所应具备的分析、判断和
操作能力。
四．实习内容
运用学校资源，有组织、有计划的人为创设模拟仿真的
会计电算化工作环境，围绕建账、日常业务处理两 条主线，
完成会计电算化从整理资料、手工账务向电算化转换、建立
帐套、基础设置、日常账务 处理、期末账务处理、会计报表
的编制等全过程的操作训练。
五．实习步骤
（一）设计会计电算化核算体系

⒈启动并登录系统管理
⒉设置操作员及其权限
⒊建立账套
⑴输入账套信息：账套为123新思维公司”，账套路径
为默认值，启用会计期间为XX-11-30
⑵输入单位信息：单位名称、简称、地址、法人代表、
邮编、联系电话及传真、税号，输入 完成进行核算类型设置。
核算类型中
⑶输入核算类型：有记账本位币、企业类型、行业性质
等
⑷确定基础信息建立：资料中要 求客户、供应商不分类，
存货分类，无外币核算，单击“完成”按钮，建账建立成功。
（二）会计核算基础信息
⒈设置会计科目：根据资料增加一些科目和修改一些辅
助科目
⒉指定科目： 根据资料要求“银行存款”、“现金”为
指定科目
⒊明细账科目权限设置
⒋设置凭证类别：在基本设置中打开凭证类别设置，选
中“收、付 、转凭证类别”其中限制条件设为收借方必有，
付贷方必有，转借贷必无。
⒌设置结算方 式：结算方式很多包括现金、支票、商业

汇票、汇兑、委托收款、托收承付，其中支票包 括现金支票
和转账支票，商业汇票包括商业承兑汇票和银行承兑汇票，
汇兑包括信汇和电汇
(三)总账辅助信息设置
⒈设置部门档案
⒉设置职员档案
⒊设置项目档案
⒋设置客户档案
⒌设置供应商档案
（四）录入期初余额
录入期初余额；试算平衡
（五）日常业务处理
⒈以总账的身份进行填制凭证，查询，自定义结转设置
⒉以出纳员李刚的身份进行出纳签字
⒊以记账员刘平的身份进行记账
⒋以账套主管自己的身份进行银对账、结账
（六）生成报表
⒈启动ufo报表管理系统
⒉账套初始
⒊自定义一张报表：报表格式定义、报表公式定义、报
表数据处理、生成报表
⒋利用报表 摸板生成资产负债表、利润表：调整报表摸

板、生成资产负债表、利润表数据。
六．学习体会
(一)此次实习，我们每周必须在机房上机作账，我们要
一直 面对枯燥无味的数字，肯定会心生厌烦。但是过会计电
算化上机操作实习，我们也充分的了解了电算化操 作要求和
会计应用步骤方法，提高了电算化会计实务处理能力，加强
理论联系实际能力。同时也 在实习过程中发现了一系列这样
或那样的问题，并寻求到解决的方法。
首先，会计科目， 开始时根据资料增加和修改会计科目，
等到填制凭证时才发现要新增会计科目，更换操作员再进入
“基础数据”，然后更改。增加的明细科目，会把总账科目
的金额过渡到明细科目中。
第二，在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、
应收账款、应收票据的会计科目的使用，则会出 现该“科目
系统受控不能应用”。这时我们应该调出会计科目然后找到
该科目修改此科目把受控 系统去掉，这时就能使用了。出纳
签字时没有符合条件的凭证，凭证审核后，进行出纳签字时
出 现了“没有符合条件的凭证”，原来是因为在定义凭证时
没有设置该项内容。
第三，输入 银行对账单时，日期不是超出范围就不符合
要求，经过老师指点发现，进入时没有选对日期，所以银行< br>对账单总是出问题。

最后，在生成报表时遇到的问题更多，很多数都不平，
我们只好逐笔查找错误并对正明细账，发现确实错了后不得
不进行反记账、取消审核取、消出纳 签字进行修改。然后再
出纳签字、审核、记账。再查看报表中的数据是否正确了。
通过手工 实习，让我感觉手工做账太烦琐。所有的账表都要
自己编制，不像电算化报表根据公式自己出数。手工做 账不
能马虎，一点点错就要改好多。即将毕业的我们，再经历这
次实习后，对以后实际工作又有 了新的认识。会计手工做账
是一个很烦琐的工作，现在经济发展的速度很快我们可以利
用计算机 来做账。这也是我们最后一次在学校实习了，我们
大家都很珍惜这个机会。
(二)本次实 习是我们大学期间的第一次上机实习，也是
我们最后一次校内实习，实习主要通过计算机录入来进行处< br>理，提高学生的动手能力，把用友软件的理论知识和实际操
作结合起来，进一步提高学生的专业能 力，为以后就业做好
准备。通过这次实习,我不仅熟悉了会计电算化制度及运用
的整个流程,也 能够更加了
解用友财务软件,更好地进行实际操作，对整个企业的
预算制度及预算过程也有了更加理性的认识。
做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操
作相结合，在理论和实训教学基础上进 一步巩固已学基本理
论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方

法，提高分析和解决问题的能力。
会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行
计 量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监
督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身 也是经济管
理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学
科、一项重要的经济管理 工作，是加强经济管理，提高经济
效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工
作 就显得越重要。针对于此，通过对会计学等科目的学习，
可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会 计的专业基
础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，
但这些似乎只是纸上谈 兵，倘若将这些理论性极强的东西搬
上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自
认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。
于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下 ，认为只有把
从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，
才能真正掌握这门知识 。
两周的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得
实训的开始是那样的忙碌和疲惫 ，甚至是不知所措，因为我
们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应，只能依靠
老师的引 导和帮助，现在的我们可以称得上是一个基本会计
人员了。学校实训的目的就是要加强我们能力培养和职 业道
德意识的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石！

在实训的过程 中，我深深感觉到自身所学知识的有限。
有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解
决问题，但还是浪费了许多时间，这一点 是我必须在以后的
学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中
不断的完善自我。 另外一点，也是在每次实训中必不可少的
部分，就是同学之间的互相帮助。所谓”当局者迷，旁观者清”。些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对
账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了 一下，发现其实是
个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以
后的工作或生活中 也很关键的。俗话说：“要想为事业多添
一把火，自己就得多添一捆材”。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是
经过我们大家的讨论和老师细心的一
一指导，问题得到了解决。两天的实训结束了，收获颇
丰，同时也更深刻的认识到要做一个 合格的会计工作者并非
我以前想的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不要
一个一无是处 的人，所以我们要更多更快从一个学生向工作
者转变，总的来说我对这次实习还是比较满意的，它使我学
到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明了方向，我
相信在不远的未来定会有属于我们自 己的一片美好的天空
篇二：我对会计电算化的感想

我对会计电算化的感想
经过对会计专业知识系统学习之后的前提下，我们进行
了四周会计 电算化金蝶财务软件的实训学习，把自己所学的
会计知识应用到了软件进行系统的处理，理论结合操作， 更
加对会计知识有了进一步的理解，实际操作与理论知识结合
更加提高了自己的财务知识的运用 水平，对以后毕业工作当
中用到财务软件帮助很大。
通过进行金蝶软件电算化，了解该会 计软件的主要功能
及特点、初始化功能的使用要领、日常业务处理的操作技巧
以及期末处理的使 用方法，通过实际上机操作，了解从编制
记账凭证，审核记账凭证、过账、期末结账以及编制财务报表等一系列会计处理的全过程。能够熟悉掌握该软件的基本
功能，从日常的账务处理功能扩大到往来 、出纳、工资、固
定资产等的管理以及期末财务报表的编制与分析等。通过对
金蝶软件学习，了 解该软件的特点，体会集成化设计会计软
件的诸多优势，并关注该软件对业务流程的控制方法以及如何结合用户需求来设计一些创新功能。通过会计软件实验，
在实验过程中全面的了解和熟悉会计实务 ，掌握会计基本概
念，熟悉会计核算的基本程序和基本方法。
会计电算化是现代经济管理 活动的一个重要组成部分，
是会计发展的一个历史性的飞跃，是以计算机替代人工记账、
算账、 报账以及对会计信息进行分析和利用的过程。它

是管理现代化和会计自身改革以及 发展的需要。近些年,
会计电算化的推广与普及,大大减轻了财务人员的工作强度,
提高了会计 的工作效率与工作质量,但不容忽视的是它对传
统的会计形式产生了巨大的影响。在实训当中我们就可以 体
会到电算化为我们带来了哪一些好处和方便，手工做账需要
一个一个对数据进行填写，然后在 根据凭证与账本进行汇总，
然后在计算手工做成报表，还要分析财务数据。有了会计电
算化，输 入数据之后账本报表都能自动生成并且结合公司账
务情况作出一些财务判断与分析，为财务人员提高了很 大的
工作效率，也为会计的工作提供了便捷操作，不需要再如手
工做账那样繁琐。
四周的学习时间，我们学习了怎么建立帐套，设置属性，
帐套初始化，引入会计科目，设置基础资料，设 置系统参数，
录入初始数据，管理用户组，输入实例数据，管理实例数据，
总账，明细账处理， 建立报表，财务分析，期末结账。为了
防止账务过程中数据错误，我们还需要随时备份，便于恢复
使用，金蝶有两种备份方法，一种是单次备份，一种是自动
批量备份。其中过程和手工做账不尽相同， 但是其中的细节
问题很多，因为如果弄错了一步，系统自动生成以后的内容
都是错误的，所以在 会计电算化的操作中我们必须认真细心
仔细，防止小问题和小错误。
经过四周的学习和了解我对会计电算化有了更深的认

识，领略到了金蝶软件的强大 功能。会计电算化是一门
实践性很强的学科，会计不是摆在书本上的理论，只有真正
参加实践工 作，将理论与实践有机地结合起来，才能有效、
合理、正确的完成工作。同时，会计电算化也是一种思想 ，
需要根据企业自身特点借助软件平台来实现。软件平台是固
定的，但操作员却是灵活的，因企 业生产方式、经营结构等
方面不同，对软件的应用效果也会大有不同。身为会计人员，
就要在企 业自身特点的基础之上认真去选择自己的方式去
运用财务软件。
同时，专业知识更加不能 放松，要想灵活去应用财务软
件并且更大限度去了解会计电算化，我们自身的财务专业知
识必不 可少，就想齿轮与齿轮之间的相互转动，必须环环相
扣才能加速转动。经过会计电算化学习我明确了自己 的专业
学习目标和未来的努力方向，我将在以后的学习当中总结经
验教训，将专业知识和会计电 算化运用得更加合理与灵活，
为将来的工作学习中铺下坚实的理论和实践基础，获得更大
的进步 。
篇三：会计电算化心得体会
一、要做好管理基础工作，尤其是会计基础工作管理 基
础主要指有一套比较全面、规范的管理制度和方法，以及较
完整的规范化的数据；会计基础工 作主要指会计制度是否健
全，核算规程是否规范，基础数据是否准确、完整等，这是

搞好电算化工作的重要保证。因为计算机处理会计业务，必
须是事先设置好的处理方法，因而要求会 计数据输入、业务
处理及有关制度都必须规范化、标准化，才能使电算化会计
信息系统顺利进行 。没有很好的基础工作，电算化会计信息
系统无法处理无规律、不规范的会计数据，电算化工作的开展将遇到重重困难。二、要有严格的内部控制程序、要加强
会计信息系统的安全性、保密性。电算化 会计虽然以计算机
为计算工具，但其整个信息处理过程仍表现为计算机与人工
的结合。计算机对 数据（信息）的处理是通过程序来进行的，
系统内部控制方式均要求程序化。比如，对操作权限的限制< br>有密码程序，验证借贷金额是否平衡有校验程序等。同时，
由于数据处理的人机结合和系统内部控 制方式程序化，使得
系统控制复杂化。其控制点由手工会计对人的控制转到对人
和机器两方面的 控制，控制的内容涉及人员分工、职能分离
和计算机软、硬件的维护，以及会计信息和会计档案的保存< br>和保管。三、要提高会计人员计算机操作业务素质目前，不
少单位的电算化人员是由过去的会计、 出纳等经过短期培训
而来，他们在使用微机处理业务的过程中往往很多是除了开
机使用财务软件 之外，对微机的软硬件知识了解甚少，一旦
微机出现故障或与平常见到的界面不同时，就束手无策，即< br>使厂家在安装会计软件时都作了系统的培训，但一些从未接
触过计算机的会计人员入门还是很慢， 而且在上机时经常出

现误操作，一旦出错，可能就会使自己很长时间的工作成果
付诸东流，使系统数据丢失，严重的导致系统崩溃，这种低
素质的会计人员是不能胜任会计电算化工作的 。会计电算化
促进会计工作职能的转变，引起会计人员知识结构的变化和
会计人员素质的提高。 电算化会计使会计工作效率的提高和
会计人员劳动强度的降低。从而，引起会计人员知识结构的
变化和素质的提高。电算化会计需要复合型的人才，要提高
会计人员计算机业务素质，必须大力加强人才 培训的力度。
四、备份的重要性及档案管理工作为了更有效地做好电算化
会计档案管理工作，我 们必须根据电算化会计档案的特点，
分别做好会计档案的收集、保存、利用等方面的工作。要加
强磁介质载体档案的管理。为确保档案的真实性和可靠性，
实行纸质档案和新型载体档案双套保管，并逐 渐向完全保管
新型磁介质载体过渡。（一）电算化会计档案的收集。所谓
电算化会计档案的收集 是指在一定的时间间隔内如一个会
计年度，把计算机系统中的所有会计数据拷贝（备份）存储
到 磁性介质或光盘上，从而脱离于原计算机系统的会计档案。
财务部门应把财务数据的备份文件保存好，以 防计算机硬件
系统损坏后能在最短的时间内、在最小的损失下恢复原有的
会计电算化系统。除了 备份之外，还应收集计算机硬件系统
的型号、存储空间的大小、外部设备的配套类型等；（二）
电算化会计档案的管理与保存。由于电算化会计档案是存储

在磁性介质或光盘上的，根据 这些信息载体的物理特性，在
形成这些档案时应准备双份即采用“ＡＢ备份法”进行数据
的备份 ，并且每份上要注明形成档案时的时间与操作员姓名，
存放在两个不同的地点，以防止地震或火灾等意外 情况引起
整个会计电算化系统的毁灭与系统的不可恢复性。在保存这
些档案时应远离磁场，注意 防潮、防尘等。对采用磁性介质
保存的档案，还应定期进行检查、复制，防止由于磁性介质
的损 坏而使会计档案丢失，造成无法挽救的损失。
篇四：会计电算化心得体会
一、要做好管理基础工作，尤其是会计基础工作 管理
基础主要指有一套比较全面、规范的管理制度和 方法，以及
较完整的规范化的数据；会计基础工作主要指会计制度是否
健全，核算规程是否规范 ，基础数据是否准确、完整等，这
是搞好电算化工作的重要保证。因为计算机处理会计业务，
必 须是事先设置好的处理方法，因而要求会计数据输入、业
务处理及有关制度都必须规范化、标准化，才能 使电算化会
计信息系统顺利进行。没有很好的基础工作，电算化会计信
息系统无法处理无规律、 不规范的会计数据，电算化工作的
开展将遇到重重困难。 二、要有严格的内部控制程序、要
加强会计信息系统的安全性、保密性。 电算化会计虽然以
计算机为计算工具，但其整个信息处理过程仍表现为计算机
与人工的结合。计算机对数据（信息）的处理 是通过程序来

进行的，系统内部控制方式均要求程序化。比如，对操作权
限的限 制有密码程序，验证借贷金额是否平衡有校验程序等。
同时，由于数据处理的人机结合和系统内部控制方 式程序化，
使得系统控制复杂化。其控制点由手工会计对人的控制转到
对人和机器两方面的控制 ，控制的内容涉及人员分工、职能
分离和计算机软、硬件的维护，以及会计信息和会计档案的
保 存和保管。 三、要提高会计人员计算机操作业务素质
目前，不少单位的电算化人员是由过去的会 计、出纳等经过
短期培训而来，他们在使用微机处理业务的过程中往往很多
是除了开机使用财务 软件之外，对微机的软硬件知识了解甚
少，一旦微机出现故障或与平常见到的界面不同时，就束手
无策，即使厂家在安装会计软件时都作了系统的培训，但一
些从未接触过计算机的会计人员入门还是很 慢，而且在上机
时经常出现误操作，一旦出错，可能就会使自己很长时间的
工作成果付诸东流， 使系统数据丢失，严重的导致系统崩溃，
这种低素质的会计人员是不能胜任会计电算化工作的。会计电算化促进会计工作职能的转变，引起会计人员知识结构的
变化和会计人员素质的提高。电算化会计 使会计工作效率的
提高和会计人员劳动强度的降低。从而，引起会计人员知识
结构的变化和素质 的提高。电算化会计需要复合型的人才，
要提高会计人员计算机业务素质，必须大力加强人才培训的力度。 四、备份的重要性及档案管理工作 为了更有效地

做好电算化会计档案 管理工作，我们必须根据电算化会计档
案的特点，分别做好会计档案的收集、保存、利用等方面的
工作。要加强磁介质载体档案的管理。为确保档案的真实性
和可靠性，实行纸质档案和新型载体档案双 套保管，并逐渐
向完全保管新型磁介质载体过渡。 （一）电算化会计档案
的收集。所谓电算 化会计档案的收集是指在一定的时间间隔
内如一个会计年度，把计算机系统中的所有会计数据拷贝
（备份）存储到磁性介质或光盘上，从而脱离于原计算机系
统的会计档案。财务部门应把财务数据的备 份文件保存好，
以防计算机硬件系统损坏后能在最短的时间内、在最小的损
失下恢复原有的会计 电算化系统。除了备份之外，还应收集
计算机硬件系统的型号、存储空间的大小、外部设备的配套
类型等； （二）电算化会计档案的管理与保存。由于电算
化会计档案是存储在磁性介质或光盘上的 ，根据这些信息载
体的物理特性，在形成这些档案时应准备双份即采用“ａｂ
备份法”进行数据 的备份，并且每份上要注明形成档案时的
时间与操作员姓名，存放在两个不同的地点，以防止地震或火灾等意外情况引起整个会计电算化系统的毁灭与系统的
不可恢复性。在保存这些档案时应远离磁场 ，注意防潮、防
尘等。对采用磁性介质保存的档案，还应定期进行检查、复
制，防止由于磁性介 质的损坏而使会计档案丢失，造成无法
挽救的损失。

篇五：会计电算化心得体会
会计电算化心得体会
一、要做好管理基础工作，尤其是会计基础工作
管理基础主要指有一套比较全面、规范的管理制度 和方
法，以及较完整的规范化的数据；会计基础工作主要指会计
制度是否健全，核算规程是否规 范，基础数据是否准确、完
整等，这是搞好电算化工作的重要保证。因为计算机处理会
计业务， 必须是事先设置好的处理方法，因而要求会计数据
输入、业务处理及有关制度都必须规范化、标准化，才 能使
电算化会计信息系统顺利进行。没有很好的基础工作，电算
化会计信息系统无法处理无规律 、不规范的会计数据，电算
化工作的开展将遇到重重困难。
二、要有严格的内部控制程序、要加强会计信息系统的
安全性、保密性。
电算化会计虽然 以计算机为计算工具，但其整个信息处
理过程仍表现为计算机与人工的结合。计算机对数据（信息）的处理是通过程序来进行的，系统内部控制方式均要求程序
化。比如，对操作权限的限制有密码程序 ，验证借贷金额是
否平衡有校验程序等。同时，由于数据处理的人机结合和系
统内部控制方式程 序化，使得系统控制复杂化。其控制点由
手工会计对人的控制转到对人和机器两方面的控制，控制的内容涉及人员分工、职能分离和计算机软、硬件的维护，以

及会计信息和会计档案的 保存和保管。
三、要提高会计人员计算机操作业务素质
目前，不少单位的电算化人 员是由过去的会计、出纳等
经过短期培训而来，他们在使用微机处理业务的过程中往往
很多是除 了开机使用财务软件之外，对微机的软硬件知识了
解甚少，一旦微机出现故障或与平常见到的界面不同时 ，就
束手无策，即使厂家在安装会计软件时都作了系统的培训，
但一些从未接触过计算机的会计 人员入门还是很慢，而且在
上机时经常出现误操作，一旦出错，可能就会使自己很长时
间的工作 成果付诸东流，使系统数据丢失，严重的导致系统
崩溃，这种低素质的会计人员是不能胜任会计电算化工 作的。
会计电算化促进会计工作职能的转变，引起会计人员知识结
构的变化和会计人员素质的提 高。电算化会计使会计工作效
率的提高和会计人员劳动强度的降低。从而，引起会计人员
知识结 构的变化和素质的提高。电算化会计需要复合型的人
才，要提高会计人员计算机业务素质，必须大力加强 人才培
训的力度。
四、备份的重要性及档案管理工作
为了更有效地做好电 算化会计档案管理工作，我们必须
根据电算化会计档案的特点，分别做好会计档案的收集、保
存 、利用等方面的工作。要加强磁介质载体档案的管理。为
确保档案的真实性和可靠性，实行纸质档案和新 型载体档案

双套保管，并逐渐向完全保管新型磁介质载体过渡。
（一）电 算化会计档案的收集。所谓电算化会计档案的
收集是指在一定的时间间隔内如一个会计年度，把计算机系
统中的所有会计数据拷贝（备份）存储到磁性介质或光盘上，
从而脱离于原计算机系统的会计档 案。财务部门应把财务数
据的备份文件保存好，以防计算机硬件系统损坏后能在最短
的时间内、 在最小的损失下恢复原有的会计电算化系统。除
了备份之外，还应收集计算机硬件系统的型号、存储空间 的
大小、外部设备的配套类型等；
（二）电算化会计档案的管理与保存。由于电算化会计
档案是存储在磁性介质或光盘上的，根据这些信息载体的物
理特性，在形成这些档案时应准备双 份即采用“ａｂ备份法”
进行数据的备份，并且每份上要注明形成档案时的时间与操
作员姓名， 存放在两个不同的地点，以防止地震或火灾等意
外情况引起整个会计电算化系统的毁灭与系统的不可恢复
性。在保存这些档案时应远离磁场，注意防潮、防尘等。对
采用磁性介质保存的档案，还应定期 进行检
查、复制，防止由于磁性介质的损坏而使会计档案丢失，
造成无法挽救的损失。
篇六：会计电算化心得体会
一、要做好管理基础工作，尤其是会计基础工作
管理基础主要指有一套比较全面、规范的管理制度和方

法，以及较完整的规 范化的数据；会计基础工作主要指会计
制度是否健全，核算规程是否规范，基础数据是否准确、完
整等，这是搞好电算化工作的重要保证。因为计算机处理会
计业务，必须是事先设置好的处理方法，因 而要求会计数据
输入、业务处理及有关制度都必须规范化、标准化，才能使
电算化会计信息系统 顺利进行。没有很好的基础工作，电算
化会计信息系统无法处理无规律、不规范的会计数据，电算
化工作的开展将遇到重重困难。
二、要有严格的内部控制程序、要加强会计信息系统的
安全性、保密性。
电算化会计虽然 以计算机为计算工具，但其整个信息处
理过程仍表现为计算机与人工的结合。计算机对数据（信息）的处理是通过程序来进行的，系统内部控制方式均要求程序
化。比如，对操作权限的限制有密码程序 ，验证借贷金额是
否平衡有校验程序等。同时，由于数据处理的人机结合和系
统内部控制方式程 序化，使得系统控制复杂化。其控制点由
手工会计对人的控制转到对人和机器两方面的控制，控制的内容涉及人员分工、职能分离和计算机软、硬件的维护，以
及会计信息和会计档案的保存和保管。
三、要提高会计人员计算机操作业务素质
目前，不少单位的电算化人员是由过去的会 计、出纳等
经过短期培训而来，他们在使用微机处理业务的过程中往往

很多是除 了开机使用财务软件之外，对微机的软硬件知识了
解甚少，一旦微机出现故障或与平常见到的界面不同时 ，就
束手无策，即使厂家在安装会计软件时都作了系统的培训，
但一些从未接触过计算机的会计 人员入门还是很慢，而且在
上机时经常出现误操作，一旦出错，可能就会使自己很长时
间的工作 成果付诸东流，使系统数据丢失，严重的导致系统
崩溃，这种低素质的会计人员是不能胜任会计电算化工 作的。
会计电算化促进会计工作职能的转变，引起会计人员知识结
构的变化和会计人员素质的提 高。电算化会计使会计工作效
率的提高和会计人员劳动强度的降低。从而，引起会计人员
知识结 构的变化和素质的提高。电算化会计需要复合型的人
才，要提高会计人员计算机业务素质，必须大力加强 人才培
训的力度。
四、备份的重要性及档案管理工作
为了更有效地做好电 算化会计档案管理工作，我们必须
根据电算化会计档案的特点，分别做好会计档案的收集、保
存 、利用等方面的工作。要加强磁介质载体档案的管理。为
确保档案的真实性和可靠性，实行纸质档案和新 型载体档案
双套保管，并逐渐向完全保管新型磁介质载体过渡。
（一）电算化会计档案的 收集。所谓电算化会计档案的
收集是指在一定的时间间隔内如一个会计年度，把计算机系
统中的 所有会计数据拷贝（备份）存储到磁性介质或光盘上，

从而脱离于原计算机系统的会计档 案。财务部门应把财务数
据的备份文件保存好，以防计算机硬件系统损坏后能在最短
的时间内、 在最小的损失下恢复原有的会计电算化系统。除
了备份之外，还应收集计算机硬件系统的型号、存储空间 的
大小、外部设备的配套类型等；
（二）电算化会计档案的管理与保存。由于电算化会计
档案是存储在磁性介质或光盘上的，根据这些信息载体的物
理特性，在形成这些档案时应准备双 份即采用ＡＢ备份法进
行数据的备份，并且每份上要注明形成档案时的时间与操作
员姓名，存放 在两个不同的地点，以防止地震或火灾等意外
情况引起整个会计电算化系统的毁灭与系统的不可恢复性。
在保存这些档案时应远离磁场，注意防潮、防尘等。对采用
磁性介质保存的档案，还应定期进行 检查、复制，防止由于
磁性介质的损坏而使会计档案丢失，造成无法挽救的损失。
篇七：会计电算化心得体会
会计电算化实习总结
本次实习是以《会计综合模拟 实验》书为指导，以《宏
达股份有限公司》数据为基础，让我们了解到金蝶软件的基
本结构及基 本操作流程，同时掌握其主要模块的初始化设置
与基本的操作方法，以便将来更好、更快地适应社会工作 岗
位的工作需要。金蝶软件是一个较为规范的管理软件，学习
与掌握它也可为将来学习与掌握其 他类型的财务软件打下

良好的基础。
会计是对会计单位的经济业务从数和 量两个方面进行
计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监
督，旨在提高经济效 益的一种核算手段，它本身也是经济管
理活动的重要组成部分。会计专业作为一门应用性很强的学
科和一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济
效益的重要手段，经济管理离不开会计，经 济越发展会计工
作就显得越重要。针对于此，通过对会计学的学习，可以说
对会计已经是耳目能 熟了，所有有关会计的专业基础知识、
基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些
似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬到实际
上去应用，那我肯定会是无从下手，一窍不 通。自认为已经
掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚
信“实践是检验真理 的唯一标准”下，我认为只有把从书本
上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真
正掌握这门知识。
本次实习主要通过计算机录入来进行处理，提高我们的
动手能力，把 金蝶软件的理论知识和实际操作结合起来，进
一步提高学生的专业能力，为以后就业做好准备。通过这次
实习，我不仅熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程,也
更加了解了金蝶财务软件，更好地进 行了实际操作，对整个
企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的认识。

在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。
有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过 ，做的时
候突然间觉得自己真的有点无知，虽然现在去看依然可以解
决问题，但还是浪费了许多 时间，这一点是我必须在以后的
学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中
不断 的完善自我。另外一点，也是在每次实训中必不可少的
部分，就是同学之间的互相帮助。所谓“当局者迷 ，旁观者
清”。有些东西感觉自己做的时候明明没什么错误，偏偏在
对账的时候就是有错
误，让其他同学帮忙看一下之后，发现其实是个很小的
错误。所以说，相互帮助是很重要的 ，这在以后的工作或生
活中也是很重要的。
此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性 。在这当
中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨论和老师细
心地一一指导，问题得到了 解决。几个星期的实训结束了，
收获颇丰，它使我学到了很多东西，尤其是会计专业，毕竟
会计 吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃
有余。我深刻理解了什么是会计，会计不仅仅是一 份职业，
更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。同
时我也认识到要做一名合 格的会计工作者并非我以前想象
的那么容易，最重要的还是要细致严谨。社会是不会要一个
一无 是处的人，所以我们要更多更快得从一个学生向工作者

转变。
08财务管理五班 谢革时 XX091523
篇八：会计电算化实训心得报告
会计电算化实训心得报告
一、实习内容：
1.设定启用日期，录入账套信息，设置 分类编码，建立
账套，按实训要求增加三名操作员并设置权限，账套数据的
引入和输出。设置基 础档案，设置结算方式，并在老师的教
导下学习了增加修改会计科目，设置项目大类，并录入期初
余额进行试算平衡。设置凭证类别，进行数据备份。
2.总账系统的主要业务操作和流程：首先 了解公司的性
质及主要业务。其次根据经济业务填制凭证、掌握出纳签字、
主管审核，修改凭证 、凭证作废、红字冲销、删除、记账等
业务处理。应用总账系统对凭证进行记账、查询各科目的总
账、明细账、余额表等。在期末业务中，学会自定义结转的
方法、期间损益的结转、定义生成转账分录 等对机制凭证进
行审核、记账，最后对账、结账。
3.进入ufo报表，对表行高、列宽 、表格线等进行设定，
利用套用格式自动生成模板，并结合新会计准则对模板中的
旧会计科目进 行修改，掌握资产负债表和利润表关键字的设
置、录入、消除，填写公式及了解报表下的格式窗口和数据
窗口的区别，并通过设定公式进行计算。

二、学习中遇到的困难及解决方法：
1.应注意：
(1)账套设立由admin在系统管理下进行，账套参数可
由账套的账套主管在系统管理下进行修改;
(2)录入个人档案时一定先输入部门档案;
(3)先设置科目再设置凭证类别。
2.涉及到库存现金和银行存款账户时要经出纳人员签
字，才能确保工作的责任制。可以指 定科目，将现金总账科
目中的待选科目中的现金转到已选科目中，再将银行总账科
目中的银行存 款选到已选科目中。同时也可以解决刚填制的
凭证，到了账套主管审核那里就会出现“没有符合的凭证” ，
不能记账的凭证问题。
3.凭证类别设置。利用收付转凭证在填制凭证中会出现
“不符合凭证”等现象，处理此现象的方法在于凭证类别的
选定。
4.在设账套时，设好会计科目的明细账是很重要的，设
好了到期末时可
以通过自定义结 转进行工资、福利费、工会经会等应付
职工薪酬的计提以及其他科目的自定义结转，便可简便会计
工作人员的工作量。
5.在电算化会计实训中，采用一次加权平均计算单价的
实际成本 法时，平时材料的发出是不做账，也不记录发出的

数量，只能等到期末算出单价才能一次 性做账;而手工做账
时可以记录发出的数量。
6.往来科目设置明细账时，可以利用手工 直接录入或利
用辅助核算(客户往来或供应商往来)，但不能同时设置，否
则平时做账时系统会 默认其中一项导致期未计坏账时系统
出现错误数据。
三、通过此次实习，不仅培养了我的 实际动手能力，增
加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的
距离，对实际的财 务工作的有了一个新的开始;同时也让我
认识到了传统手工会计和会计电算化的有共同之处和不同
之处, 共同点为： (1)无论是传统手工会计和电算化会计其
最终目标仍是为了加强经营管理，提 供会计信息，参与经济
决策，提高经济效益。 (2)传统手工会计和电算化会计都是
遵守会计法规，会计法规是会计工作的重要依据。
(3)传统手工会计和电算化会计都遵循基本的会计理论
与会计方法及会计准则。
(4) 传统手工会计和电算化会计基本功能相同，基本功
能为：信息的采集与记录、信息的存储、信息的加工处 理、
信息的传输、信息的输出。
(5)保存会计档案。
(6)编制会计报表。
2、不同点为：

(1)运算工具不同。传统 手工会计运算工具是算盘或电
子计算器等，计算过程每运算一次要重复一次，由于不能存
储运算 结果，人要边算边记录，工作量大，速度慢。电算化
会计的运算工具是电子计算机，数据处理由计算机完 成，能
自动及时的存储运算结果，人只要输入原始数据便能得到所
希望的信息。
(2)信息载体不同。传统手工会计所有信息都以纸张为
载体，占用空间大，不易保管，查找困难。电算 化会计除了
必要的会计凭证之外，均可用磁盘、磁带做信息载体，它占
用空间小，保管容易，查 找方便。
(3)账薄规则不同。传统手工会计规定日记帐、总帐要
用订本式账册，
明细账要用活页式账册;账薄记录的错误要用划线法和
红字法更正法;账页中的空行、空页 要用红线划消。电算化
会计不采用传统手工会计中的一套改错方案，凡是登记过帐
的数据，不得 更改(当然还是要辅以技术控制)，即使有错，
只能采用输入“更改凭证”加以改正，以留下改动痕迹。 对
需要打印的账页的空行、空页可以用手工处理。
(4)账务的处理程序(会计核算形式 )不同。传统手工会
计处理账务的程序都避免不了重复转抄与计算的根本弱点，
伴之而来的是人 员与环节的增多和差错的增多。成熟的电算
化会计的账务处理程序用同一模式来处理不同企业的会计

业务，从会计凭证到会计报表的过程都由计算机处理完成后，
而任何要求的输出都能 得到满足。
(5)人员结果不同。传统手工会计中的人员均是会计专
业人员，其中的权威 应是会计师;电算化会计中的人员由会
计专业人员、电子计算机软件、硬件及操作人员组成，其中
权威应为掌握电算化会计中级的会计师。
(6)内部控制不同。传统手工会计对会计凭证的正确 性，
一般从摘要内容、数量、单价、金额、会计科目等项目来审
核;对账户的正确性一般从三套 账的相互核对来验证;还通
过账证相符、账账相符、账实相符等内部控制方式来保证数
据的正确 ，堵塞漏洞。电算化会计由于账务处理程序和会计
工作组体制的变化，除原始数据的收集、审核、编码由 原会
计人员进行外，其余的处理都由计算机部门负责。内部控制
方式部分被计算机技术替代，由 手工控制转为人机控制。
以上种种区别，集于一点，就是由于电算化会计数据处
理方式的 改变，引起了传统手工会计各个方面的变化，这一
变化将使得系统功能更为加强，系统结构更为合理，系 统管
理更为完善。
四、实习心得：
做实训是为了让我们对平时学习的理论 知识与实际操
作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理
论及应用知识并加以综 合提高，学会将知识应用于实际的方

法，提高分析和解决问题的能力。在坚信“实践是检 验真理
的唯一标准”下，我认为只有把从书本上学到的理论知识应
用于实际的会计实务操作中去 ，才能真正掌握这门知识。
半年的手工实训和半年的电算化实训是在我们充实、奋
斗的过程中完成
的，记得实训开始 时是那样的茫然、忙碌和疲惫，甚至
是不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结
合与适应，只能依靠老师的引导和帮助，现在的我们可以称
得上是一个基本会计人员了。学校实训的目的 就是要加强我
们能力培养和职业道德意识的提高，实训就是我们适应社会
工作的垫脚石!
在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。
有些题目书本上没有提及，所以我就 没有去研究过，做的时
候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解
决问题，但还 是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的
学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中
不断的完善自我。
同时，在实训过程中，和同学一起解决出现的问题，这
也构成 每次实训中必不可少的部分，通过相互之间提出的问
题，使我们可以学到更多的知识。譬如：有些东西感 觉自己
做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候
就是有错误，让其同学帮忙看了一下 ，发现其实是个很

小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的
工 作或生活中也很关键的。俗话说：“要想为事业多添一把
火，自己就得多添一捆材”。此次实训，我深深 体会到了积
累知识的重要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是经过
我们大家的讨论和老师细 心的一一指导，问题得到了解决。
一年的实训结束了，收获颇丰，同时也更深刻的认识到要做
一 个合格的会计工作者并非我以前想的那么容易，最重要的
还是细致严谨。社会是不要一个一无是处的人， 所以我们要
更多更快从一个学生向工作者转变，总的来说我对这次实习
还是比较满意的，它使我 学到了很多东西，为我以后的学习
做了引导，点明了方向，我相信在不远的未来定会有属于我
们 自己的一片美好的天空!
篇九：会计电算化心得体会
精选范文:会计电算化心得体会(共2篇) 一、要做好
管理基础工作，尤其是会计基础
工作 管理基础主要指有一套比较全面、规范的管理制
度和方法，以及较完整的规范化的
数据；会计基础工作主要指会计制度是否健全，核算规
程是否规范，基础数据是否准确、完
整等，这是搞好电算化工作的重要保证。因为计算机处
理会计业务，必须是事先设置好的处
理方法，因而要求会计数据输入、业务处理及有关制度

都必须规范化、标准化，才能使电 算
化会计信息系统顺利进行。没有很好的基础工作，电算
化会计信息系统无法处理无规律、不
规范的会计数据，电算化工作的开展将遇到重重困难。
二、要有严格的内部控制程序、
要加强会计信息系统的安全性、保密性。 电算化会计
虽然以计算机为计算工具，但其整
个信息处理过程仍表现为计算机与人工的结合。计算机
对数据（信息）的处理是通过程序来
进行的，系统内部控制方式均要求程序化。比如，对操
作权限的限制有密码程序，验证借贷
金额是否平衡有校验程序等。同时，由于数据处理的人
机结合和系统内部控制方式程序化，
使得系统控制复杂化。其控制点由手工会计对人的控制
转到对人和机器两方面的控制，控制
的内容涉及人员分工、职能分离和计算机软、硬件的维
护，以及会计信息和会计档案的保存
和保管。 三、要提高会计人员计算机操作业务素质
目前，不少单位的电算化人员是
由过去的会计、出纳等经过短期培训而来，他们在使用
微机处理业务的过程中往往很多是除
了开机使用财务软件之外，对微机的软硬件知识了解甚

少，一旦微机出现故障或与平常见 到
的界面不同时，就束手无策，即使厂家在安装会计软件
时都作了系统的培训，但一些从未接
触过计算机的会计人员入门还是很慢，而且在上机时经
常出现误操作，一旦出错，可能就会
使自己很长时间的工作成果付诸东流，使系统数据丢失，
严重的导致系统崩溃，这种低素质
的会计人员是不能胜任会计电算化工作的。会计电算化
促进会计工作职能的转变，引起会计
人员知识结构的变化和会计人员素质的提高。电算化会
计使会计工作效率的提高和会计人员
劳动强度的降低。从而，引起会计人员知识结构的变化
和素质的提高。电算化会计需要复合
型的人才，要提高会计人员计算机业务素质，必须大力
加强人才培训的力度。 四、备份
的重要性及档案管理工作 为了更有效地做好电算化
会计档案管理工作，我们必须根据电
算化会计档案的特点，分别做好会计档案的收集、保存、
利用等方面的工作。要加强磁介质
载体档案的管理。为确保档案的真实性和可靠性，实行
纸质档案和新型载体档案双套保管，
并逐渐向完全保管新型磁介质载体过渡。 （一）电算

化会计档案的收集。所谓电算化会
计档案的收集是指在一定的时间间隔内如一个会计年
度，把计算机系统中的所有会计数据拷
贝（备份）存储到磁性介质或光盘上，从而脱离于原计
算机系统的会计档案。财务部门应把
财务数据的备份文件保存好，以防计算机硬件系统损坏
后能在最短的时间内、在最小的损失
下恢复原有的会计电算化系统。除了备份之外，还应收
集计算机硬件系统的型号、存储空间
的大小、外部设备的配套类型等； （二）电算化会计
档案的管理与保存。由于电算化会
计档案是存储在磁性介质或光盘上的，根据这些信息载
体的物理特性，在形成这些档案时应
准备双份即采用“ａｂ备份法”进行数据的备份，并且
每份上要注明形成档案时的时间与操
作员姓名，存放在两个不同的地点，以防止地震或火灾
等意外情况引起整个会计电算化系统
的毁灭与系统的不可恢复性。在保存这些档案时应远离
磁场，注意防潮、防尘等。对采用磁
性介质保存的档案，还应定期进行检查、复制，防止由
于磁性介质的损坏而使会计档案丢失，
造成无法挽救的损失。

[会计电算化心得体会(共2篇)]篇一：会计电算化学习
心得
心得。心，得！
体悟：
大二下学期我们开
始学习会计电算化课程，其实早在大一下学期我已经在
课外的辅导班中将会计电算化证拿到
手了。所以最最开始学习这门课的心情是轻松的，没觉
得有多难，毕竟我已经是有证的人了。
课程开始的时候也正如之前所想，我总是能很得心应手
的将每节课的实验当堂完成，甚至还
会多出许多的时间。这些多出的时间我就用来写我的实
验报告。可就在写实验报告的时候竟
然会发现自己有许多的不足，原来我还有很多不了解。
这时的我着实有点羡慕那些做错的同
学，他们可以有更多的机会去体验。我虽然做的是正确
的，却不见得有那些同学的印象深，
又或者说他们解决问题的能力是我所不能及的。这就造
成实验报告完成的有些困难，因为常
常不是书本上就能找到答案的，必须要认真的做完书上
实验，对实验之前的准备要研究透彻。
比如，实验报告中常出现的做某项操作应注意哪些问题，

这些问题其实就是很多同学平时 操
作中的失误，而我却困惑于解决，因为在平时做题中没
有遇见，我就会去请教那些有经验的
同学，再不然会自己上百度，无论是哪种方法都能将我
的疑惑很好地解决，顺利的完成实
验报告。
顺利的完成实验，这
真的是刚开始，后来就不是这样顺利了，越到后来问题
越多。慢慢发现，原来的课外辅导只
是很皮毛。从
统不能自动结
算，我又重新返回修改，修改后，系统自动结算成功。
那一刻，有一种说不出的喜悦，其实
感觉比自己一开始就作对了的感觉还要好，因为找寻错
误的过程又是一个检验的过程，也是
自己细心观察的又一遍过程，对过程又熟悉一遍，反而
掌握的更好，印象更深。但是这样做
题的速度就会很慢，只能在课堂完成大半，实验报告就
更来不及写。于是，每周六我都会抽
出一个小时左右来写实验报告，一来保证学委交作业时
不用急急忙忙拿别人的参考；二来，
又可以巩固上个星期学的内容，利用完成的实验报告发

现自己的不足，遇到的问题多了， 解
决问题能力也提高了，实验报告的完成的速度也提高了，
收获也比以往更丰富了。
注意：
在实验中，通过我自
身的实践，我提出以下几点需要注意的方面：
[会计电算化心得体会(共2篇)] 级的科目编码。
收获的远远大
于这个操作失误的本身。
改进：
在实验的过程中，我
认识到了老师知识的丰富，实践经验充足，要多多与老
师交流，可以收获的，不仅仅是知识，
还有方法。
在实验的过程中，我
还认识到了积累知识的重要性，无论做什么事都要有很
多的知识积累，要将自己的知识库不
断丰富。
在实验的过程中，我
深深感觉到自己之前学到的知识的有限。实验报告上书
本上没有提及的内容，就没有仔细的
去研究过，造成做的时候觉得十分困难，之后依然可以

解决问题，但还是浪费大量的时间 ，
这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，要谦
虚，不能太高估自己了。
在实验的过程中，和
同桌一起解决出现的问题，这也是实验中必不可少的部
分，通过相互研究大家出现的问题，
使我们可以学到更多的知识，对知识的认识更加深刻。
有些东西感觉自己做的是时候明明没
什么错误，偏偏有的时候就是有错误，让同桌帮忙看了
一下，发现其实是个很小的错误。这
就证明了，相互帮助是很重要的。在以后的工作或生活
中也需要多多和他人合作的。 意见：
在学习的过程中的确能很好的对会计电算化进行了解，
通过我们的实践可以自己去探索会计电算化的优缺 点，然而，
我们却未能将会计电算化与之前传统的会计相比较，认识不
够系统全面，不能凸显现 代意义的会计电算化的优势。可以
增加一些对其理论进行讲解的课
程。通过实验操作 认识了解，理论课在进行系统认识。
我认为这样对会计电算化的认识才能够深入。任何事不都应
该从实践上升到理论的吗？实践结合理论，这样才能更好的
学习，为未来的工作、生活服务。
篇二：会计电算化学习心得体会

会计电算化学习心得体会
一． 时间：XX年9月~11月
二． 地点：安徽财经大学商学院实验楼电算化教室
三．实习目的 通过本次实习，使我们熟练掌握在计算
机工作环境下进行会计核算，模拟真实的经济业务 为会计主
体服务。培养我们分析经济业务，并根据经济业务进行手工
和会计电算化制单、记账、 成本核算、报账的能力。通过实
习，进一步提高我们的手工和电算化会计实务处理能力。通
过实 习，培养我们的分析经济业务并进行正确核算、成本计
算等实际会计操作能力。使我们真正具备会计岗位 所应具备
的分析、判断和操作能力。
四．实习内容 运用学校资源，有组织、有计划的人 为
创设模拟仿真的会计电算化工作环境，围绕建账、日常业务
处理两条主线，完成会计电算化从 整理资料、手工账务向电
算化转换、建立帐套、基础设置、日常账务处理、期末账务
处理、会计 报表的编制等全过程的操作训练。
五．实习步骤
（一）设计会计电算化核算体系
⒈启动并登录系统管理
⒉设置操作员及其权限
⒊建立账套
⑴输入账套信息：账套为123新思维公司”，账套路径

为默认值，启用会计期间为XX -11-30
⑵输入单位信息：单位名称、简称、地址、法人代表、
邮编、联系电话及传 真、税号，输入完成进行核算类型设置。
核算类型中
⑶输入核算类型：有记账本位币、企业类型、行业性质
等
⑷确定基础信息建立：资料中要 求客户、供应商不分类，
存货分类，无外币核算，单击“完成”按钮，建账建立成功。
（二）会计核算基础信息
⒈设置会计科目：根据资料增加一些科目和修改一些辅
助科目
⒉指定科目： 根据资料要求“银行存款”、“现金”为
指定科目
⒊明细账科目权限设置
⒋设置凭证类别：在基本设置中打开凭证类别设置，选
中“收、付 、转凭证类别”其中限制条件设为收借方必有，
付贷方必有，转借贷必无。
⒌设置结算方 式：结算方式很多包括现金、支票、商业
汇票、汇兑、委托收款、托收承付，其中支票包括现金支票和转账支票，商业汇票包括商业承兑汇票和银行承兑汇票，
汇兑包括信汇和电汇
(三)总账辅助信息设置

⒈设置部门档案 ⒉设置职员档案 ⒊设置项目档案 ⒋
设置客户档案 ⒌设置供应商档案
（四）录入期初余额 录入期初余额；试算平衡
（五）日常业务处理 ⒈以总账的身份进行填制凭证，
查询，自定义结转设置
⒉以出纳员李刚的身份进行出纳签字
⒊以记账员刘平的身份进行记账
⒋以账套主管自己的身份进行银对账、结账
（六）生成报表 ⒈启动ufo报表管理系统
⒉账套初始
⒊自定义一张报表：
报表格式定义、报表公式定义、报表数据处理、生成报
表
⒋利用报表摸板生成资产负债表、利润表：调整报表
摸板、生成资产负债表、利润表数据。
六．学习体会
(一)此次实习，我们每周必须在机房上机作账，我们要
一直面对枯燥无味 的数字，肯定会心生厌烦。但是过会计电
算化上机操作实习，我们也充分的了解了电算化操作要求和会计应用步骤方法，提高了电算化会计实务处理能力，加强
理论联系实际能力。同时也在实习过程中 发现了一系列这样
或那样的问题，并寻求到解决的方法。

首先，会计科目 ，开始时根据资料增加和修改会计科目，
等到填制凭证时才发现要新增会计科目，更换操作员再进入“基础数据”，然后更改。增加的明细科目，会把总账科目
的金额过渡到明细科目中。
解用友财务软件,更好地进行实际操作，对整个企业的
预算制度及预算过程也有了更加理性的认识。 做 实训是为
了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论
和实训教学基础上进一步巩 固已学基本理论及应用知识并
加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和
解决问 题的能力。
会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行
计量、记录、计算、分析 、检查、预测、参与决策、实行监
督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管
理 活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学
科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理 ，提高经济
效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工
作就显得越重要。针对于 此，通过对会计学等科目的学习，
可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基
础 知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，
但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性 极强的东西搬
上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自
认为已经掌握了一定的 会计理论知识在这里只能成为空谈。

于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为 只有把
从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，
才能真正掌握这门知识。
两周的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得
实训的开始是那样的忙碌和疲惫，甚 至是不知所措，因为我
们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应，只能依靠
老师的引导和 帮助，现在的我们可以称得上是一个基本会计
人员了。学校实训的目的就是要加强我们能力培养和职业道
德意识的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石！
在实训的过程中，我深深感觉到自 身所学知识的有限。
有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时
候突然间觉得自 己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解
决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的< br>学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中
不断的完善自我。另外一点，也是在每 次实训中必不可少的
部分，就是同学之间的互相帮助。所谓”当局者迷，旁观者
清”。些东西感 觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对
账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是< br>个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以
后的工作或生活中也很关键的。俗话说 ：“要想为事业多添
一把火，自己就
篇十：会计电算化实训心得体会范文

会计电算化实训心得体会范文
实习是每一个大学毕业生必须拥有 的一段经历，它使
我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每
一位大学毕业生专 业知识的一种检验，它让我们学到了很多
在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们
走向工作岗位的第一步。
会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进
行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、 实行
监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济
管理活动的重要组成部分。会计 专业作为应用性很强的一门
学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经
济效益的 重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计
工作就显得越重要。针对于此，通过对会计学等科目的 学习，
可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基
础知识、基本理论、基本方法 和结构体系，我都基本掌握了，
但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬
上实 际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自
认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成 为空谈。
于是在坚信实践是检验真理的唯一标准下，认为只有把从书
本上学到的理论知识应用于 实际的会计实务操作中去，才能
真正掌握这门知识。

两周的实训是在 我们充实、奋斗的过程中完成的，记
得实训的开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措，因为
我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应，只能依
靠老师的引导和帮助，现在的我们可以称得上 是一个基本会
计人员了。学校实训的目的就是要加强我们能力培养和职业
道德意识的提高，实训 就是我们适应社会工作的垫脚石!
首先，会计科目，开始时根据资料增加和修改会计科
目，等到填制凭证时才发现要新增会计科目，更换操作员再
进入基础数据，然后更改。增加的明细科目 ，会把总账科目
的金额过渡到明细科目中。
第二，在录入凭证时，有的关系到应付账 款、应付票
据、应收账款、应收票据的会计科目的使用，则会出现该科
目系统受控不能应用。这 时我们应该调出会计科目然后找到
该科目修改此科目把受控系统去掉，这时就能使用了。出纳
签 字时没有符合条件的凭证，凭证审核后，进行出纳签字时
出现了没有符合条件的凭证，原来是因为在定义 凭证时没有
设置该项内容。
第三，输入银行对账单时，日期不是超出范围就不符合要求，经过老师指点发现，进入时没有选对日期，所以银
行对账单总是出问题。
最后，在生成报表时遇到的问题更多，很多数都不平，
我们只好逐笔查找错误并对正明

细账，发现确实错了后不得不进行反记账、取消审核取、
消出纳签字进行修 改。然后再出纳签字、审核、记账。再查
看报表中的数据是否正确了。
通过手工实习 ，让我感觉手工做账太烦琐。所有的账
表都要自己编制，不像电算化报表根据公式自己出数。手工
做账不能马虎，一点点错就要改好多。即将毕业的我们，再
经历这次实习后，对以后实际工作又有了新 的认识。会计手
工做账是一个很烦琐的工作，现在经济发展的速度很快我们
可以利用计算机来做 账。这也是我们最后一次在学校实习了，
我们大家都很珍惜这个机会。
(二)本次实 习是我们大学期间的第一次上机实习，也
是我们最后一次校内实习，实习主要通过计算机录入来进行处理，提高学生的动手能力，把用友软件的理论知识和实际
操作结合起来，进一步提高学生的专业能 力，为以后就业做
好准备。通过这次实习,我不仅熟悉了会计电算化制度及运
用的整个流程,也 能够更加了解用友财务软件,更好地进行
实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的认识。
在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。
有些题目书本 上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时
候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解
决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的

学习中加以改进的地 方，同时也要督促自己在学习的过程中
不断的完善自我。另外一点，也是在每次实训中必不可少的
部分，就是同学之间的互相帮助。所谓当局者迷，旁观者清。
些东西感觉自己做的是时候明明没什么错 误，偏偏对账的时
候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小
的错误。所以说， 相互帮助是很重要的一点。这在以后的工
作或生活中也很关键的。俗话说：要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材。此次实训，我深深体会到了积累知识
的重要性。在这当中我们遇到了不少难题 ，但是经过我们大
家的讨论和老师细心的一一指导，问题得到了解决。两天的
实训结束了，收获 颇丰，同时也更深刻的认识到要做一个合
格的会计工作者并非我以前想的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不要一个一无是处的人，所以我们要更多更
快从一个学生向工作者转变，总的来说我 对这次实习还是比
较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引
导，点明了方向， 我相信在不远的未来定会有属于我们自己
的一片美好的天空!
以上这篇是会计电算化 实训心得体会范文。就为您介
绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分
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