读书心得范文大学生社会实践学分制

大学生社会实践学分制实施办法

为了进一步激发大学 生参与社会实践的热情，加强对大学生社会实
践活动的管理，推动我校学生社会实践活动向规范化、制度 化、体系化
方向发展,使学生社会实践活动纳入学校教育教学体系,充分发挥社会
实践的育人功 能，特制定本办法。
一、 社会实践的体系与内容
社会实践活动，是全面推进素质 教育，培养和提高学生创新精神和
实践能力的重要途径，也是加强学生思想政治教育，引导和服务学生健
康成长的重要举措
本办法中社会实践指每学年以各级团学组织为主组织开展的志愿
者 暑期“三下乡”社会实践和寒假社会实践。社会实践活动内容主要有：
政策宣讲、法律普及、环境保护、 支教扫盲、科技下乡、文艺下乡、企
业帮扶等志愿服务类；社会调查、挂职锻炼类；企业实习类（与专业 相
关,非教学部门集中组织）；勤工助学类；科技创新、素质拓展与职业
技能培训类等。
二、 社会实践的参与形式
社会实践的参与形式为集中实践与分散实践相结合、个人实践与团
队实践相结合。
集 中实践是指学生利用寒、暑假，根据学校总体要求和学院具
体安排，在指导教师的指导下集中一段时间统 一进行的社会实践活
动。分散实践是指学生利用课余时间，以参加科研项目、勤工助学、
岗前实 习、素质拓展等形式进行的社会实践活动。

团队实践是指由学院、班级团支部、学生组织、 学生社团等集
体组织，参与人数在六人以上的社会实践活动。团队可以由本学院、
本班级、本年 级的学生组成，也可以由不同学院、不同班级、不同
年级的学生组成。团队活动以支援服务类为主，并配 备指导教师，
集中组织开展。团队实践需在校团委立项，可申请部分活动经费。

三、社会实践学分制管理

社会实践参与对象为东北林业大学全日制四（或五）年制本科
在校生。
教务处负责 对社会实践进行课程化设计，列入教学计划中，实
施学分制管理，并采取有效措施支持、鼓励教师参与指 导学生的社
会实践，把教师指导社会实践的成绩列为考核评优的内容之一。
全校普通本科学生 在校完成课内必修、选修和其他实践环节学
分的同时，均必须规定的社会实践活动项目，至少修满规定的 学分，
方准毕业。即：社会实践环节总学分为
6
学分，每学期社会实践时
间原 则上不少于
10
天，或累积不少于
80
个学时。学生社会实践
成绩每 学期评定一次，由学生根据自身情况选择不同方式完成。

四、 学分认定与考核管理
学分认定与计算：相关学院及活动项目组织部门应分别设立工
作组，负责活动开展及学分审核认定工作 。各单位应把每次活动的
登记情况利用校网站进行公布，以便监督。学生的社会实践成绩按
合格 与不合格进行评定，取得合格成绩者方能给予学分。经确认无
误的学分，由各学院以班为单位统一录入教 务处成绩管理系统，该
部分社会实践成绩不再计算成绩绩点。
1、学生个人通过社会调研、 社会考察、社会服务或科技、文
化、卫生“三下乡”等形式完成社会实践活动，需提交不少于
2 000
字的社会实践调研报告（或心得体会），由团委组织辅导员和思想
政治理论课教师评阅认 定合格者，每次可获得0.5学分,此项累计
不超过
4.5
学分。

2、学生通过参加校、院、团支部各级服务队完成社会实践活
动的，需提供相关的证明材料,并提交不少 于
3000
字的社会实践调
研报告（或心得体会）且附加实践活动照片
、新闻 媒体报道等
，由
校团委认定结项完成任务，每次可获得
1
学分，最多不超过< br>4
学分。

3、 在校团委志愿者总会或省、市级团委志愿者协会注册的青
年志愿者参与志愿活动，经校团委志愿者总会认 定，每累计
80
小
时可获得
1
学分，最多不超过
2
学分。

4、学生通过参加校勤工助学中心组织的校内、外勤工助学活
动，经校勤工 助学中心核实并报校团委认定，每累计
80
小时，可
获得
1
学分，最 多不超过
2
学分。

5、学生通过参与素质拓展与职业技能培训，考取计算机 、英
语、普通话、职业资格等资格证书，可获得0.5或1学分，最多不
超过
2
学分。
6、学生通过参加的国家、省部、地市组织的各级各类科技文
化创新竞赛并获奖，在 各类省级（含省级）以上核心刊物上发表文
章，获得各类发明创造，参与包括教学单位发布的及学生自选 的课
题，或参加横向课题、参加导师课题等科研活动，提交证明材料原
件和复印件，经认定，可 获得1或2学分，最多不超过3学分。

五、社会实践奖励学分认定
凡参加寒暑期社 会实践并被学校评为社会实践先进个人或社
会实践优秀论文（调查报告）的在校一、二、三年级本科学生 ，均
可向教务处申请学分。教务处每次奖励学分1学分。在校期间社会
实践累计奖励学分不超过 2学分。
六、有下列情况的不能取得社会实践学分
1.在非法出版物刊登文章或作品；
2.未经教学（或活动）组织部门认可的项目、成果等；
3.未经过相关部门鉴定并予以确认的项目、成果；
4.证明材料不全的。
如学生 实际获得的社会实践学分超出6学分，超出部分可冲抵
公共选修课，最多可冲抵6个学分。

沁园春·雪

北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。
望长城内外， 惟余莽莽； 大河上
下， 顿失滔滔。
山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试
比高。
须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。
江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋
祖， 稍逊风骚。
一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射
大雕。
俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。
克

出师表
两汉：诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡 之秋也。然
侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开
张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中 ，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付
有司论其刑赏，以昭陛下平明之理； 不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简 拔以遗
陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠
为督：愚以为营中之事 ，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远 贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、 参军，此
悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣， 躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，
猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣 以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾
覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一 年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以
伤先 帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，
庶竭驽钝，攘除奸凶 ，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于
斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允 之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之
言 ，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深
追先帝遗诏。臣不胜 受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。