习惯作文之养成习惯不容易作文

养成习惯不容易作文
【篇一：好习惯我养成】



《 好习惯我养成》主题班会

一、活动目标：

1、通过讨论，让孩子 明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知
道一个好的习惯对于自己的重要性。

2、主要针对“一天好的习惯养成”，通过讨论、画画等手段，让学生
了解一天都可以做什么事情。
3、通过《一天好习惯养成表》的填写，让学生为自己一天的生活做
合理科学的安排， 并按照表格执行，以养成一日良好习惯。

4、通过教师的总结，引领学生一起回顾本学年的 特色班级活动，以
画配文的形式再次展现所涉猎的其他好的习惯养成。

二、活动重点：

通过主题班会活动，让学生养成良好的习惯

三、活动过程：

（一）宣读活动口号

师:同学们，现在是我们的《小眼看世界》的班会时间，让我们一起
“打开双眼，观察世界。”

生：运用画笔，再现生活！

（二）通过谈话，了解“习惯”的含义，并区分“好习惯”和“坏习惯”。

1、了解“习惯”的含义

习惯——是指我们在很长的时间里逐渐养成的、一时不容易改变的
行为。

2、寻找好习惯

（1）夸夸自己的好习惯。

（2）发现同伴的好习惯。

3、讨论：有了坏习惯，你会怎样做？

（1）学生自省，自己找出自己的坏习惯以及改正的方法。

（2）教师对学生的发言进行鼓 励：“人无完人，金无足赤”，有了坏
习惯不要紧，只要及时地改正，你的坏习惯就会变成好习惯。
（三）讨论“一天的好习惯养成”

让学生讨论好习惯的养成。

（四）制定“一天好习惯养成表”

1、通过谈话，让学生了解：

“大家的这些一日习惯都非常好，比如准时起床、整理床铺、洗脸刷
牙、吃早 饭这些都是我们每天在做而且一定会坚持下去的好习惯，
但因为我们早晨的时间有限，有些事情我们不能 一次性地在一天

当中全部完成，比如读书、锻炼等等，这些事情做起来要花费一些
时 间，所以我们每天只选择做一件就可以了。”

2、介绍表格“一天好习惯养成表”：

“大家请看，这是一张 “早晨好习惯养成表”，在 表格的上方是选择
区，是一些一天我们可以做的事情，当然，你如果还有其他好的习
惯，欢迎你 把它加进下面的空白表格中；表格的左下方是活动安排，
大家可以根据自己的情况，自由选择，合理安排 ；表格的右下方是
执行情况的反馈，每天晚上把你们当天执行的情况做真实的记录。”

3、学生制定“一天好习惯”养成表

4、展示表格

5、教 师总结：看来，大家把每天的活动安排得很好，只要你们能坚
持下去，认真地完成每天的计划，这些活动 就一定会变成你们新的
好习惯，请大家下周二将表格及时返回到老师这里。

(五)总结展示本学期特色班级活动成果：

教师通过学生的作品展示，引领学生一起回顾本 学期所进行的特色
班级活动，重温在这一学期里我们所养成的其他的好的习惯，包括：
环保节约 方面、互帮互助方面、文明礼仪方面、我是妈妈的小帮手
等方面。

(六)活动小结：

师：同学们，“少成若天性，习惯如自然。”小时候养成的习惯，会
象人的天性一样自然坚固，让我们抓紧这养成习惯的黄金时间，行
动起来，使我们身上的好习惯越来越 多！

《 好习惯 我养成》主题班会

兴隆山九年制学校

二年二班

2014年10月

【篇二：写好作文不该这么难】


写好作文不该这么难

写作文是许多学生的噩梦，可又无法逃避。尤其是中招和高考，作
文占了重要的比重,甚至影 响孩子的命运，让人不得不重视。

记得有一次，我的一个朋友苦恼地谈到，他儿子作文一直 不太好，
想了各种办法，包括已经给孩子报了两个作文辅导班，但是效果都

不明 显，请我出出主意。我翻看了孩子平时的作文本，发现很多文
章存在内容苍白，结构混乱，语言啰嗦，用 词不当等问题。我很惊
讶，因为朋友对孩子的教育还是很用心的，从小培养儿子读书的习
惯，学 习成绩整体还不错，怎么唯独作文出问题呢？而且，我发现
这个孩子的情况绝非个例，许多孩子都曾在作 文上受阻，家长焦急
万分，于是给孩子买来各种课外书、作文辅导书，上网查资料，但
效果往往 没有预期的那么好。到底问题出在哪里呢？

朋友之所以向我来求助，是因为我女儿从小在写 作文上都比较轻松，
他问我是不是有什么诀窍。我回想了一下对女儿的教育经历，给他
提了三个 建议。

建议一：写作如说话

不要把写作想象得那么难，它就象说话一 样，应该是人人都能掌握
的一种技能。可能有人不同意我的观点，但是请想一想写作的本质
作用 是什么？人为什么会发展出写作这个技能？我认为，写作和说
话的作用是一致的，都是为了传递信息、交 流或表达想法。人类为
了传递和交流信息首先进化出了说话能力，但说话是一种即时交流
方式， 受空间和时间的限制。如果想给远方的人传递信息，或者将
信息记录

下来传递给后来 的人，说话就做不到了。因此，人类发明了文字，
发展出了更高级的交流传递信息的方式——写作。因此 ，写作和说
话的本质作用和目的是一样的。

如果明白了这一点，就不难理解会写作 和会说话的标准应该是相似
的。甚至可以说，写作就是用笔来说话。如果一篇文章大家不愿看，
那么换成同样内容的话来说，别人一样不愿意听。弄明白如何说话
才受欢迎，对提高写作能力有重要的借 鉴作用。

我们可以想一下，怎样说话才受欢迎呢？

首先肯定要言之有 物。说的事情要具体，有细节，生动，才能引起
听者的兴趣。只讲空泛的大道理，笼统的描述肯定没人愿 意听。这
个道理许多人都明白，但没有真正理解。如果不信，可以将不理想
的作文讲给别人听， 效果一试便知。

其次条理要清晰。想想我们身边，是不是有些人说话很混乱，没有
条理，层次不明，正说这个突然扯到那个，讲了半截突然又跳跃到
另一个内容，令人听着很是费劲。显然 ，有条理地说话听众才容易
听明白。

第三语言要简洁。一句话能说 清的不要再无意义地重复，啰里啰嗦
一定会让人厌烦，因此语言简洁才能让人有耐心听下去。

不难想象，如果做到以上三点，你说话就已经能够令人愉快接受了，
如果文采再好一些，词汇 再丰富一些，想法更有深度一些，就必然
会成为讲话的高手。

这个标准同样适用于写 作。试想一下，如果一篇作文描述的事物具
体生动，有细节，就容易引起读者的兴趣。结构条理很清晰， 读起
来就会不费力，读者容易很顺畅地读下去。尽量少写多余的废话，
那样容易分散读者注意力 ，冲淡主题，引起读者厌烦。做到这三点，
就已经是篇不错的文章了。如果平时阅读时多积累，文章中词 汇再
丰富些，擅用各种修辞手法，表达的想法和情感再深入些，那就是
一篇优秀的文章了。
可能有人会说，条理、简洁这些早就有人说过，没什么新鲜的。没
错，但请注意，本文 强调的不是具体的写作方法，而是试图从根本
上找到克服写作障碍的东西。比如，这个建议就是让我们认 清写作
的本质。虽然成为作家不容易，但一定要坚信，写出一篇好作文绝
不是什么难事。所以， 写作文时不妨想象一下同样的内容该怎样说
才能吸引人。写好的文章，最好能读给别人听听，即使对方未 提什
么意见，自己也能发现一些问题。

建议二：思考成习惯

看了第一条建议，可能仍有人会说，道理都懂但就是写不好。比如
有些孩子明明读书挺多，但一写作文就 卡壳；还有些孩子说话能力
挺强，但一动笔就不行了。导致这些现象出现的一个重要原因就是
脑 子里没东西，这就需要锻炼孩子养成一个非常重要的习惯——思
考。

先举一个例子 ，我有一个朋友，挺帅的一个小伙子，就是长得太瘦，
我们总是羡慕他怎么吃都不胖。真实情况是什么呢 ？他有一个毛病，
每顿饭吃完过不了多大会儿，他就要去厕所大便，每天至少三次。

用他自己的话说，是直肠子，吃什么过什么，营养根本不吸收，都
白吃了，为此他非常苦恼！

对于我们的大脑来说，这个例子也是适用的。读的书很多，写的作
文也不少，但脑子里却没留 下什么，就相当于是吃了许多好吃的营
养却没吸收。如何才能提高大脑的吸收能力，就要多思考。许多人
读书很多，却写不好，甚至都说不好，其实就是思考得少，没有把
书中的精华充分地吸收，因此 思考就是吸收的过程。

读的时候不要只顾着痛快，应该去思考这本书为什么 吸引人，好在
哪儿？如果这都不想，就更不会去积累词句了。不然的话，一味强
调读书数量就毫 无意义了。这就好比吃的挺多，但都是穿肠而过，
没有吸收，吃再多有什么用？

读 的时候要思考，写的时候更应该思考。比如前面提面的读书如说
话，道理很简单，但要做到就需要去思考 二者之间的互通点，去想
想如果说给别人听该怎么组织语言，去琢磨怎么确定文章主题，怎
么找 到切入点，怎么安排文章的结构。不思考，再好的方法也没用；
不思考，背再多的范文都没用。要通过思 考，把一些精华吸收进自
己的大脑，转化成自己的东西，做到这一点，写作一定会变得轻松
许多 。

可能我们会觉得，读的时候要思考，说和写的时候也要思考，这多
累多麻烦呀。 这种想法很正常，刚开始的时候肯定会觉得比较累，
但我们喜欢做的许多事都很累，为什么不烦呢？比如 ，打游戏。喜
欢打游戏的人能够没日没夜地守在电脑旁，不累吗？而且打游戏的
时候不思考吗？ 显然，打游戏时不仅要思考，而且还要不停地动脑
子，不

然怎么能打败对手？为什么 不觉得累呢？因为游戏能够即时反馈，
尤其取得好战绩时，会令人产生很强的成就感。所以“累”不是我 们
做不好的原因，要有意识地克服自己的懒惰，不要给自己找理由。

另一方面，将 思考变成习惯，就不觉得累和麻烦了。习惯需要通过
大量的练习来养成，从一开始的有意识思考，坚持一 段时间，就会
变成无意识的行为。习惯成自然，就不会觉得思考是负担。相反，
因为养成了思考 的习惯，读书会带来更大的乐趣，说话和写作的水
平也会很快提高，会令我们产生同样的成就感。那时， 你就会享受
到思考带来的好处。

建议三：最少出三稿

写作和 说话有相同的地方，但也有其特有的优势，那就是可以反复
修改。常言道，说出去的话，泼出去的水。话 一旦出口，反悔都来
不及。但写文章则不同，一篇文章写出来，可以不断优化，不断修
改。许多 人都有这样的体会，一篇文章写出来，每次重读，都有可
修改的地方，隔一段时间再看，甚至有可能推倒 重来。不要相信出
口成章，即使是最优秀的作家，也要几易其稿。既然写作有这样的
优势，为什 么不去利用？许多家长要求孩子尽量多写多练，而孩子
将写作文当成任务，好容易写完，就立即扔到一边 ，不愿意再去看，

更别提修改了。这个坏习惯一旦养成，每次写的作文都不知道问题出在哪里，哪里可以改进。这样写再多作文，进步也不会太大。虽
然增加写作数量确实是提高水平的 重要途径，但一味地讲究数量只
会让孩子当成负担，越来越讨厌写作。每改一次稿，就相当于进行
了一次回顾和总结，大脑

【篇三：材料作文《习惯》的写作指导】


作文《习惯》

一、作文要求

《现代汉语规范词典》对“习 惯”一词的解释为：“长期形成的不易改
变的行为、生活方式或社会风尚。”

英国 哲学家培根认为：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰
人生。因此，人自幼就应该通过完美的教 育，去建立一种好的习
惯。”

民间谚语：“不良习惯会使人行为懒散，一直消沉， 甚至会使人丧失
羞耻心，损人害己。”良好的习惯使人终生受益，不良的习惯则贻害
终生……< br>
请以“习惯”为内容，自拟题目，议论文，自选角度，写一篇700字
左右的文章， 力求论述的有理有据。文中不得出现真实的校名和人
名。

二、作文素材

（一）有关习惯名言

●习惯形成性格,性格决定命运。——约〃凯恩斯【美】

●孩子成功教育从好习惯培养开始 ——巴金

●是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯----（爱比克
泰德）

● 习惯是行为的女儿，不过女儿反过来养育母亲，并按母亲的模样生
下自己的女儿，不过更漂亮，更幸运了 （杰〃泰勒）

●在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧----（托〃布〃
里德）

●习惯的力量是巨大的（西寒罗）

（二）有关习惯的素材

1、让好习惯主宰人生

亚历山大帝王图书馆发生火灾的时候，馆里所藏图书被焚烧殆尽，< br>但有一本不很贵重的书得以幸免。有一个能识几个字的穷人，花了
几个铜板买下了这本书。书本身 不是很有意思，但书页里面却藏着

一样非常有趣的东西：一张薄薄的羊皮纸，上面写着点 铁成金石的
秘密。所谓点铁成金石，是一块小圆石，能把任何普通的金属变成
纯金。小纸片上写 着：这块奇石在黑海边可以找到，但是奇石的外
观跟海边成千上万的石头没什么两样。谜底在于：奇石摸 起来是温
的，而普通的石头摸起来是冰凉的。这个穷人于是变卖了家当，带
着简单的行囊，露宿 于黑海岸边，开始寻找点铁成金石。

他知道，如果他把捡起来的冰凉的石头随手就扔掉的话 ，那么他可
能会重复地捡到已经摸过的石头，而无法辨认真正的奇石。为防止
这种情形的发生， 每当捡起一块冰凉的石头，他就往海里扔。一天
过去了，他捡的石头中没有一块是书中所说的奇石。一个 月，一年，
二年，三年……他还是没找到那块奇石。但是，他不气馁，继续捡
石头，扔石头…… 没完没了。有一天早上，他捡起一块石头，一摸，
是温的！他仍然随手扔到了海里，因为他已经养成了往 海里扔石头
的习惯。这个扔石头的动作太具习惯性了。以至于当他梦寐以求、
苦苦寻觅的奇石出 现时，他仍然习惯性地扔到了海里。

英国教育家洛克说：“习惯一旦养成之后，便用不着借 助记忆，很容
易很自然地就能发生作用了。”事实确实是这样的。就拿那个穷人来
说，他多少年 风餐露宿，苦苦寻觅，为的就是那块点铁成金石。可
是当他找到后，他却随手扔到了海里。不是他不想要 那块奇石，而
是往海里扔石头的习惯性动作迫使他做出了令人遗憾不已的蠢事。
他的多年点铁成 金梦，也像肥皂泡一样顷刻破灭了。“习惯真是一种
顽强而巨

大的力量。它可以主宰 人生。”培根的话就像是对那个穷人说的似的，
准确，深刻！即使对今天的我们来说，也不无警示意义。 要成就学
业、事业，要拥有美好人生，必须养成一种好的习惯，服务于我们。
否则，我们也可能 把点铁成金石扔进海里，而且是不由自主的。

2、 1987年，75位偌贝尔奖金获得者 在巴黎聚会。有人问其中的一
位：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西？”出
人意料的是，这位学者回答说：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到些什
么？”学者答道：“把自己的东 西分一半给小伙伴们；不是自己的东
西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；
午饭后要休息；要仔细观测周围的大自然。从根本上说，我学到的
全部东西就是这些。”

感悟：习惯是人们在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为
倾向。习惯的形成有一 个过程。好习惯的养成需要用自己的毅力与

恒心来约束自己。好的习惯是成功的基础。我 们应该把幼儿时期养
成的良好习惯发扬光大。在幼儿时期形成的良好习惯（或品德），
现在你还 剩下多少呢？

三、优秀范文

习惯

莎士比亚在《 哈姆雷特》里写道：“习惯简直有一种改变气质的神奇
力量，它可以使魔鬼主宰人的灵魂，也可以把他们 从人的心里驱赶
出去。”这就是说，习惯若不是最好的仆人，就是最差的主人。

良好的习惯是事业成功的奠基石。

诺贝尔文学奖获得者美国作家海明威，其作品以自然精炼 著称，对
话极为简洁。记者询问他风格简洁的秘诀在哪里，他的回答是“站着
写”。海明威站着 写作，而且只用一只脚站着，这种方式，使他一直
处在一种紧张状态，迫使自己尽可能简洁地表达自己的 思想。正是
这种独特的写作习惯使海明威形成了简洁的文风。

习惯的养成有如纺纱 。一开始只是一条细细的丝线，随着我们不断
重复相同的行为，最后它便成了一条粗绳。这个比喻正适合 康德。
康德的生活十分有规律，他生活中的每一项活动，如起床、喝茶、
吸烟、写作、讲学，都 是按照固定的时间完成的。当地的居民甚至
用他的活动来校对时间。一个又一个思想的火花就在他一成不 变的
习惯中诞生了，康德最终成为了德国18世纪最伟大的启蒙思想家之
一。

不只是海明威与康德，几乎每一个成功人士都有他们自己独特的良
好习惯。司马光睡觉时总枕 着圆木枕头，人只要稍微一动，枕头就
会滚动，人自然就惊醒了。司马光依靠这个枕头，不分昼夜地苦读 ，
成为一个博学之人。

圣亦圣，愚亦愚，也许都是因为习惯的缘故吧。良好的习惯 敦促人
们向前，在不知不觉中带领人们走向成功。而有的人，被习惯支配，
习惯了懒惰，习惯了 堕落，习惯了恶。秦桧习惯了花天酒地的奢侈
生活，依附金朝，玩弄权术，陷害忠良，害国害民，终遭世 人唾弃；
汪精卫习惯于如墙头草般的摇摆不定，最后只得如丧家之犬，有家
难回，落得机毁人亡 。种种事情不胜枚举，恶的习惯是人生的绊脚
石。

好习惯使人终生受益，坏习惯使 人身败名裂。长期的不良行为往往
导致思维惰性，把我们的思想和行为缠得死死的。驯象人把小象用铁链绑在水泥柱或钢柱上，无论小象如何挣扎都无法摆脱。直到小

象长成了大象，可 以轻而易举地挣脱链子，却再也不去挣扎。良好
的习惯是事业成功的奠基石，恶的习惯是人生的绊脚石， 我们只有
自由地掌握习惯，才能在人生中有所作为。