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指令性作文写作的两种基本方法

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-08 21:02
tags:羞耻心作文

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2021年1月8日发(作者:阙岚)


指令性作文写作的两种基本方法
方法之一:条陈理由,彻解问题
——“指令性作文”写作的基本框架
指令性作文的全称是叙事体新材料指令性作文。其实质也 就是有些地方所说“时评类”作文,其本质还依
然是材料作文,只是在材料的基础上,增加了明确的指向 性任务,意在增强写作的目的性、防止套作。这
种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法 ,思维的深度与广度,表达的清晰与晓畅。因此,
在写作这类作文时,有些基本的东西是必不可少的,只 有具备了其中的基本要素,才能达到要求;只有具
备了其中的基本框架,才能在考场中立于不败之地。
指令性作文的基本框架有哪些构件组成呢?笔者认为,有如下五部分。
(一)一个响亮的标题
就是在审题的基础上,明确立意,选择写作的角度,拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中
抽取而出的“核心立意”,并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而 用
看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。
(二)引述+表态+观点
正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式,以达到“闪亮登场” 的效果。引述可是直接的,也可以是间
接的,但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点 的呈现,不要拖泥带水,而要开门见山。
(三)分点分层阐述理由
有了态度与观点,没有理 由就站不住脚。因此,作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性,
就是分点;还要注意内 容的层次性,如由浅及深,由表及里,有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思
维的深广度。
(四)进一步深入阐述
这个步骤一般的同学很难发挥。到底要怎样才能深入呢?笔者认为,最 基本的办法就是针对问题提出可行
的有时代意义的解决方法,即解决问题。另外,还可以“横向拓展”“ 纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其
是反驳,可以预设反方,然后,进行委婉的劝说,以体现作者思维的 周密性,达到任务型作文“文明说理”
的要求。
(五)联系实际,快速收尾。
任何一篇文章都要考虑其现实意义,如果没有了现实意义,该文章就逊色多
了。因此,学生习作也好,考场作文也好,联系实际是必需的。但是,这一
环节不能太婆婆妈妈,应如一部乐曲演奏完毕,戛然而止、曲终人散、回味无穷。
一 篇习作具备了上述五个部件构建而成,已是有模有样、中规中矩,若能加上一些必备的调味品,如
菜肴之 于姜葱蒜,而后定然可取得高分好评。
【实例品析】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
为了督促学生学习,某职业技术学 院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”,对出勤率高、学习成绩
好和上课认真的同学,都发了红 包。此举一出,他的课学生没一个逃课,课堂气氛活跃,师生关系变好。
此事传出,该校老师和学生表示 认可,觉得这个做法有新意。媒体报道后,引发争议,有家长明确反对老
师这种做法,认为用“钱”引导 学生上课,会让孩子变得功利,使教育变味。
对以上这件事,你怎么看?请就焦老师、学生或家长的表 现,表明自己的态度,阐述自己的看法。要求综
合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务 。

教书育人也应有“新招”(标题简洁、响亮)
为了督促学生学习,某职业 技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”,对出勤率高、学习成
绩好和上课认真的同学,都 发了红包。此举一出,师生认可,又在社会上引发了争议,还有家长认为这样
会使教育变味。我认为,焦 老师是个敢于创新的老师。在如此沉闷的教育背景下,教书育人也的确应该有


新招,才能 激活教育的正能量。(引述+态度+观点)
首先,传统的育人方式是以班级集体授课制为主,以灌输为 主的应试教育让学生们抵触厌烦,远远达不到
教育的目的。在这样的情况下,老师们“八仙过海,各显神 通”,采用一些新的顺应时代的招数,本是理所
应当的,只有不断更新方法,才能不断激活学习的动力。
其次,微信发红包的新招效果明显。大焦老师的课没有一个逃课,课堂气氛活跃,师生关系很好。暂且不
论其效果的持久性,但就这点,已经证明新招的可行性。
其三,如果能把“发红包”这种新事 物与传统的教书育人方法有机整合起来,还可以给人们提供一种新的
思维和教育理念。如在互联网时代, 用好移动技术,对学生进行时时处处地引导与教育,定能激发出无数
的能量。因此,焦老师的新招肯定能 在教育界激发波波涟漪。(分点分层阐述理由)
有家长明确反对老师这种做法,认为用“钱”引导学生 上课,会让孩子变得功利,使教育变味。的确,现
代学生本就生长在“物欲横流”的环境中,一味用钱去 引导学习,极有可能变得功利,使教育变味。但是,
教育不能因存在某种风险而畏首畏尾或举步不前。只 要是“在课后”,“用小钱”,方式恰当,不变本加厉,
在红包激励的同时仍以精神感化、正面教育为主 线,发红包这样的新举动一定能在教育中起到重要的激活
辅助作用。(预设反方,简易批驳)
古语云:亲其师,信其道。发红包能让学生更亲近其师,“信其道”就不言而喻了。又云:教学相长。学生
的学习热情因红包而唤起,那么,学生的热情必然会影响老师的激情,终将达到“相长”的目的。教师的
魅力关键在于学术与人格。一个教师若能紧紧依靠自身的学术与人格魅力,辅以新巧的方法,定能让各种
因素相得益彰,形成合力,促进教书育人功能的巨大提高。(横向拓展)
如今,我国的教育因各种原 因而困难重重,多几个像焦老师那样不甘平庸、敢于创新的老师,拿出更多的
新招,必然能冲破重重阴霾 ,走向教育强国的康庄大道。(联系实际,快速收尾)
【点评】
这一篇习作基本按照五部分 基本框架来写,说理清晰,有条理,有深度,也有广度,适度的引用名言,具
有较强的时代意义,是一篇 难得的考生值得参照的优秀作文。

方法之二:依事设问,分层论述
面 对叙事体新材料指令性作文,许多同学不知所措,莫衷一是。在此,介绍一种十分基本实用的方法,
即“ 依事设问,分层论述”,它既能解决无话可说的问题,又可以凭此提升深入阐述事理的能力。
方法指导:
1.依据指令梳理材料,选定角度,表明你的态度,发表你的看法或观点。
2.从材料出发,引述材料,分析并提出新颖、与众不同的中心论点(标题)。
3.依事设问,列好提纲,分层论述。
【实例解析】
阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文。
在上海地铁上,一男子因随地吐痰 遭到指责后,竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂,一黑衣壮汉忍
不住,拨开人群走到“吐痰男”跟 前踢去一脚,吐痰男顿时安静下来,一语不发,此时,有出来劝架的乘
客指责“黑衣男”:“打人是不对 的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后,引起更大
范围、更多角度的讨论。
对于以上事情你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态
度,阐述你的看法,要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,标题自拟。
分角色梳理:
人物:吐痰男
所做的事:公共场所随地吐痰,遭责后与乘客对骂,被踢一脚,安静、一言不发。
我的态度:恶其陋行,幸遇强人。
我的看法:文明拒绝粗鄙;社会秩序,人人有责;



人物:黑衣男
所做的事:忍不住,拨开,踢,制止了对骂与吵闹。
我的态度:扬其勇气,短其不足。
我的看法:以黑制黑,行不行?文明创建需有法制的保障;以错治错,并非正义。

人物:乘客
所做的事:少数指责黑衣男,多数认可,更多议论。
我的态度:赞少贬多
我的看法:法制意识淡薄是不文明的根;当局者往往易迷;狭隘的英雄主义要不得。

1.选择角度,确定主旨
如选定“吐痰男”,确定“可怕的不文明”为主旨。

2.依事设问,列好提纲
提纲
(1)吐痰男行为的性质与危害性?
(2)吐痰男行为产生的根源?
(3)遇上这种不文明的行为该如何对待?
(4)怎样解决这种社会问题?
(5)假设反方,适度批驳
依提纲写作示范文章
可怕的不文明
地铁上,一男子随地吐痰,遭到指责后,还不停地用污言秽语跟乘客们对骂,直 到被另一黑衣男踢了一脚
才安静下来,一语不发。我对吐痰男的这种言行举止深恶痛绝,他的这种非一般 的不文明是十分可怕的,
它映射出国人的劣根。
吐痰男的言行是怎样的行为?在公共场合随地 吐痰,实是不卫生不文明之举,遭到指责后竟与人们恶语相
加,这就不是一般的不文明,而是素质极差, 性格有缺陷。这种知错还不改的偏执的人,只能算是人渣或
是问题青年。一个人在公共场合随地吐痰,也 许是平时卫生习惯不好所致,纯属个人习惯问题。但被人指
出来后仍不知悔改,还口出秽语,想为自己辩 护,连最起码的“羞耻心”也荡然无存,这个问题就严重了。
轻则说明他品行缺失,重则说明他心灵扭曲 。要知道:一个连最起码的羞耻感都没有的人,肯定不成其为
人;一个连羞耻感也没有的民族也肯定是个 没希望的民族。
吐痰男为什么会这样呢?这也许跟他成长的环境有关,子不教,父母之过;也许跟学校 教育有关,如今学
校教育重成绩、重智育,轻德育、轻做人。培养出不少外表有模样,内在缺素养的青年 。也许是一个个案,
但它至少是我们社会的一份子,他的言行举止跟社会环境息息相关。不管是什么原因 ,一个孩子的不良和
失足肯定与教育缺失大大关联的。
遇上这种不文明的行为,我们该如何对 待?一味地当众指责,恐伤其脸面,就是损伤了年轻人的自尊,才
导致本就素质不高的吐痰男与乘客对骂 。黑衣男的一脚,虽暂时让吐痰男心火熄灭,但是否从心里服气,
认识自己的错误并感到愧疚呢?不得而 知。这种“以黑制黑”的方式,不一定能达到“以黑治黑”的效果,
甚至,适得其反。我认为,对这种不 良的行为,最好是善意的劝说,既维护了当事者的面子,又悄无声息
地让他反省;其次是制定强有力的处 罚制度,加上不折不扣的执法;其三是提高国民的整体素质。让“社
会秩序,人人有责”“文明拒绝粗鄙 ”等成为公众的意识。只要有健康的土壤,文明之花才会遍地开放。
有人说,不就随地吐一口痰吗?至 于如此大做文章吗?固然,一口痰是小事,很快就随风蒸发。然而,如
果这个人的痰里携带病毒呢?如果 人人都这么认为呢?那公共场所的环境文明有谁来维护?我们将生活在


怎样的一个社会中 ?
我们的国家人特别多,尤其是公共场合。如果没有良好的秩序与环境,如果没有正确的公共卫生意识 ,文
明从何谈起?如今,我们的国家发展了,人们的生活富裕了,建设和谐文明的小康社会已成为中国人 的追
求与梦想。而文明需要从我做起,精心培育出健康的土壤。那就让我们携手共进,一起创建美丽的家 园吧!
【点评】
这篇习作很适合于刚开始写作任务型作文的同学,当你不知从何说起时,先 依事设问,列好提纲,然后在
行文中,分层进行论述,也能完成一篇不错的考场作文。

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