《网络带给我们什么》话题作文范文

《网络带给我们什么》话题作文范文
阅读下面两段材料，按要求作文

。
(1)“网络时代”“网络社会 ”的到来乃是历史的进步。有人说，人类诞生
以来，似乎还没有什么发明能够像互联网一样，在一夜之间 就改变了整个世界。
我国互联网起步虽晚，但发展极为迅速。资料表明，到2001年7月，我国上网< br>人数已达2650万人，其中30岁以下的青少年占到将近7成。
(2)据对天津市中学生 的调查，互联网既有利于中学生现代思维方式的形成，
也会造成其人生观、价值观的冲突与失范;既有利 于他们社会化的进程，也会弱
化其社会道德感和责任意识;既能激发其创造潜力，却也在一定程度上淡漠 了人
与人之间的真诚与友情。
你是网民吗?你对互联网有怎样的感受?请以“网络带给我 们什么”为话题，
选择合适的表达形式，把自己最难忘的一段经历或一点体验、最困惑的一个问题
写出来，题目自拟，不少于800字。
导写
“网络带给我们什么”，写作的范围 很大，一时可能会感到无从入笔。其实
还是要牢记以下规则：写最熟悉、体会

最深的，写出鲜明的时代感以及独特的感悟。
如果写议论文，可以分析中学生上网的利与弊，可以 探讨由互联网带来的一
些消极面(比如网上黑客频频出击、网上黄毒泛滥成灾、“网络综合症”害人不< br>浅)，也可以指出：网络世界确实是一个诱人的世界，人们在网络里可以自由驰
骋，但也容易迷失 方向，特别是青少年，判断能力、辨别能力还有待提高。因此，
如何应对网络的“诱惑”，是我们每一个 人都应当思考的问题。可以在作文中提
出一些应对的策略，告诉读者怎样战胜“诱惑”。如果写记叙文， 可以写自己网
上交友、购物的体验，表现网络给自己生活带来的种种影响，也可以对未来网络
教 育的普及作出大胆的设想。可以写成小小说。比如有一篇中学生习作《没想到
竟是这样》，其情节如下： 内向、文静的女生梅子，以“木梅”为名，在网络聊
天室里“结识”了一个叫“木瓜”的boy。由于上 课时想着“木瓜”，梅子走神
了，并被年轻的班主任狠狠批评了一通。当天放学后，梅子与“木瓜”相约 各拿
一张卡通画在公园见面。两人一相见，“木瓜”一脸窘相，而梅子“过了好一会
儿”，“终 于喊出一声：‘老师好!’”该文以巧合造成情节的戏剧性，增加了
波折，读来饶有趣味。
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由于文体不同，写作要领上也有所区别。记叙文，主要考虑选材的典型性，
不能以 “全”取材，致使文 章因堆砌现象而失去重心。另外，描写应细致，要
具有高度的真实感，给读者以身临其境的感觉。说明文 ，重点应放在结构的确定
与层次的安排上，必须把握说明的顺序，说得清楚、科学。议论文，重点应放在
选择新的视角与运用哲理性的思想方法上。选择新的视角，就是要形成自己的看
法和主张，言他 人所未言;运用哲理性的思想方法，就是要用辩证的眼光，整体
地全面地思考问题，把文章写得令人信服 。
标题可以生动些。比如：1.网虫日记

2.“网”事如风3.一“网”情深。
例文
“上网热”忧思录
如今 是E时代，连打工妹都会上Internet，校园中当然更是无人不会上网;
再加上大小网吧遍地开花 ，电脑进入千家万户，这上网就成为必不可少的家常饭
了。
上网做什么?看新闻，上校友 录，上BBS发文章，上聊天室，收发邮件……
各有所好吧!于是一有电脑课，大家便提前10分钟，抢 购似的直冲电脑房;放假
了，便是“回头网上见”，上网似乎比电话更灵了!
有同学说： 手捧电脑，万事不愁!要补课吗?老师就可以上网找。要买东西吗?
网上购物既省时又方便。要买报纸吗 ?用不着，上网浏览就可以了。要寄信吗?
何苦啊，发电子邮件省钱又省力……所以有了电脑便可以隐居 了，却又不会像桃
花源那样与外世隔绝，真妙!
还有人笑言，上网久了，连说话办事也改不了那调子。请看：
数学考试

：把Sinα看作sina(新浪)。
放学回家：886(拜拜咯)。
随声附和：9494(就是就是)。
同学要我传纸条：服务器忙，是否下课后重试?
作业迟交，偷偷夹到课代表处，老师找来：我交了，您再刷新一下看看。
……
当然 ，电脑还有另一“妙处”——玩游戏。现在新的网上游戏，什么“cs”
之类的啊，男生中几乎无人不晓 。恰逢有同学家里是开IB(网吧)的，有时可以
提供优惠。这下子网虫们便如老鼠见了大米般蜂拥而上 了。部分“cs”成员、“龙
族”成员(龙族也是一种游戏)以及其他“爱好者”常常沉迷于电脑前。据 报道，
有一个小学生竟连续48小时泡在网吧中，花去四百多块钱打游戏，不睡觉，吃
面包，旷 课两天。我还听说某中学一个高二学生“失踪”三天，原来也是躲在电
脑房中玩游戏。此外，校园中本该 是书声琅琅的，可有的角落却是一批网民在热
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谈如何打游戏，还有同 学把打游戏厉害的“同志”视为“高人”，要虚心向他学
艺……
其实，“上网热”确有负 面效应。最大的副作用，便是使学生上课不认真听
讲，心里只有电脑屏幕和那些乱七八糟的东西，以致学 习成绩直线下滑。同时，
网络毕竟是虚拟世界，线的另一端，究竟是什么呢?不少东西真假难辨。我就遇
到过十三岁的“江ZM”，一进聊天室满口“同志们好”。 另外，竟还有一些学
生网虫会为网 友而出走，因为一个素不相识的陌生人，就可以抛开亲爱的老师、
同学和父母，但最终得来的往往是陷阱 和苦果。
所以我想说，上网诚可贵，学习更重要，切记。
部分同学踩车去网吧可谓 生死时速。有人打算用生命作赌注，因为去得太晚
是绝对没有空位的。红灯是不能遇上的，否则就要充一 回色盲了!
在这里我只想说，上网诚可贵，生命价更高，切记。
总之，我们既要好 好利用网络这一高科技产物，开阔自己的视野，促进自己
的学业;又决不能过于迷恋网络，陷入其中而难 以自拔。面对上网另有不良企图
的少数人，则应切实采取防护措施，并强制其“戒毒”!
点评
这篇文章态度鲜明，思路清晰，语言连贯，紧紧扣住题目中的一个“忧”字
分层展开 ，描摹现象，生动形象;理性分析，言之成理。
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